人教版2019版九年级初中毕业生学业适应性考试语文试题C卷

人教版2019版九年级初中毕业生学业适应性考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面是毛泽东的书法作品七律长征，评价不恰当的一项是（ ） A笔法遒劲有力，结构简省，气势磅礴。B运笔自然流畅，汪洋恣肆，酣畅淋漓。C用笔收放自如，讲究布局，一气呵成。D字体沉着稳健，硬瘦清寒，神气充腴。二、字词书写2 . 阅读下面的文字，完成下列小题。诗歌是文学殿堂里一颗cu璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如决美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。cu（_）璨心弦（_）徜（_）徉（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。三、现代文阅读阅读下面文字，完成小题。材料一 美国前总统老布什曾是耶鲁大学棒球队的队长，奥巴马曾率领其所在高中的篮球队赢得夏威夷州冠军，普京是俄罗斯圣彼得堡市的柔道冠军，就连现任的美国总统特朗普大学期间也曾担任校橄榄球队的主力作为接触领 袖，这些人拥有睿智的大脑，与此同时，他们也具备强健的体魄。哈佛大学医学院教授约翰瑞迪历经二十余年， 揭开了运动、大脑、心理健康之间的神秘联系，他表示，四肢发达的人，头脑并不简单，因为锻炼身体的同时，也在锻炼大脑，运动可以改造大脑！在远古时代，原始人以狩猎和采集为生，为追逐猎物而奔波，每天行走 8000 至 16000 米，作为移动的生物， 大脑天生就是为运动而设置的。人脑由 10000 亿个神经元组成，神经元之间通过树状分支的“叶片”，即突触的相互接触而建立连接，以传递 错综复杂的信息。在解释运动如何改造大脑之前，有必要先了解这两个概念神经递质和脑源性神经营养因子。 神经递质是脑内信息传递的媒介，其中一组对大脑传递信号过程起到调节作用，包括血清素、去甲肾上腺素和多巴 胺，尽管产生它们的神经细胞只占到大脑千亿细胞的 1%，但这些“调节器”却有着举足轻重的影响力。其中，血清 素控制着情绪，就像是“大脑警察”，困扰现代人良久的抑郁症、焦虑症、强迫症等神经症，究其根源，就在于血 清素分泌失控；去甲肾上腺素关乎注意力和认知力；多巴胺影响学习能力、满足感和注意力。脑源性神经营养因子 被喻为“大脑的优质营养肥料”，可增加突触可塑性，促进神经元细胞再生，进而建立和保养神经细胞回路，也就 是大脑自身的基本结构。一直以来，大脑被认为是最早发育成熟的硬件，也就是人们常说的“三岁看老”。但随着现代脑科学的蓬勃发 展，人们逐渐认识到人脑每时每刻都在经历着重塑。不但连接神经元的突触具有可塑性，可织就更多、更强的神经 网络；而且终其一生，海马体区域源源不断地产生新的神经元干细胞，经过发育而形成神经细胞，加入到神经网络 中，完成“神经新生”的过程。最终，我们建立的神经网络越发达，储存的记忆和经历越丰富，学习起来也就越容 易。在此期间，神经递质和脑源性神经营养因子如同催化剂，全程保驾护航，而运动致力于改善的正是这两类化学 物质。研究表明，运动从三个层面提高学习能力：第一，运动完善思维模式，以提高警觉力、注意力和驱动力。运动 能改善情绪，调节和优化大脑功能，秘诀就在于运动提高了神经递质的水平，使大脑中的神经递质和其他化学物质 之间达到平衡。第二，运动让神经细胞准备就绪，促使它们相互连接起来，这是连通新信息的细胞基础。运动会使 脑源性神经营养因子的水平大幅度提高，这就好比为大脑施肥，吸收养分的脑细胞连接由此变得枝繁叶茂，大脑就 是这样“长大”的。第三，运动激发海马体的干细胞分化成新的神经细胞。神经元就像身体其他细胞一样，也会分 裂和增殖，其中，成体哺乳动物脑内的海马区域始终拥有神经元干细胞。经过解剖，运动的老鼠海马体中新干细胞 的数量是不运动的老鼠的两倍！“神经新生”被认为是脑科学史上最大的发现之一，而运动能诱发“神经新生”，继而为大脑制造出替换零件新的神经元细胞。（节选自约翰瑞迪运动改造大脑01 学习，浙江人民出版社，有删改）材料二在美国伊利诺伊州的内珀维尔 203 学区，坐落着一所学校内珀维尔中央高中。这天早晨 7 点 10 分，一群 高中生经过一番热身，路上学校操场的跑道，这里要进行的是 1600 米长跑。因为被安排在第一节文化课之前，内 珀维尔中央高中的体育课被称为“零点体育课”。当胖妞米歇尔气喘吁吁地迈过终点线时，她得到了一个 A，和率先 跑完全程的长跑运动员杰克得分一样！原来，所有学生必须佩戴心率表，根据上面显示的数据打分，而不是看谁最 先冲到终点。“零点体育课”贯彻了全新的评价理念尽全力比跑得快更重要！完全颠覆了以往更快、更高、更 强的评价标准。与此同时，内珀维尔中央高中的学业水平获得大幅度提升，明显超越其他同类学校。在每四年举办 一次的 TIMSS 测试（由国际教育成就评价协会发起和组织的评测，是国际上衡量学生数学和科学水平的标杆）中， 该校学生分别在科学和数学领域取得世界第一和第六的佳绩；相比之下，全美学生的平均成绩在国际上的排名分别 为第十八位和第十九位。（节选自约翰瑞迪运动改造大脑引言，浙江人民出版社）材料三中国儿童青少年身体活动指南是国内首部儿童青少年身体活动指南，于 2018 年 1 月 30 在上海发布。这份 目前国内最为科学权威的指南提出：儿童和青少年每日应进行至少累计 60 分钟的中高强度身体活动，包括每周至少3填的高强度身体活动和增强肌肉力量、骨骼健康的抗阻活动。综合国际 26 项研究数据分析显示，增加课内外 身体活动，可提高学习成绩，尤其是数学和阅读的技能。（摘自百度百科）材料四广州市中小学生体质健康抽测部分数据年份优秀率不及格率肺活量不及格率2013 年3.9%15.8%14.01%2016 年2.6%16.2%20.5%3 . 下列说法不符合文意的一项是（ ）A哈佛大学教授约翰瑞迪发现，四肢发达的人，头脑并不简单，因为锻炼身体的时候也是在锻炼大脑。B人们常说的“三岁看老”指的就是大脑每时每刻都在经历着重塑，很快就会发展成为发育成熟的硬件。C运动对大脑产生影响，正是通过提高神经递质和脑源性神经营养因子这两类化学物质的水平来实现的。D2018 年发布的中国儿童青少年身体活动指南，是目前国内最为科学权威的儿童青少年身体活动指南。4 . 下列关于神经递质和脑源性神经营养因子的说法，符合文意的一项是（ ）A作为“大脑的优质营养肥料”的脑源性营养因子，能增加树状分支上的“叶片”突触的可塑性，促进神经元细胞再生。B神经递质包括控制情绪的“大脑警察”血清素，影响注意力和满足感的去甲肾上腺素，影响认知力和注意力的多巴胺。C神经递质是脑内信息传递的媒介，能调节大脑传递信号的过程，这些“调节器”在大脑细胞中占比很重影响力强。D运动才能使海马体区域源源不断地产生新的干细胞，完成“神经新生”，而脑源性神经营养因子就是这过程中的催化剂。5 . 下列材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A列举老布什、奥巴马、普京、特朗普等领袖事迹的例子，目的是要引出约翰瑞迪教授关于“运动可以改造大脑”的话题。B在详细介绍了神经递质和脑源性营养因子两个概念及其作用之后，材料分三个层次分析了运动是如何提高学习能力的。C运动能改造大脑，所以每天花在运动上的时间越多，我们的神经网络就越发达，储存的记忆和经历越丰富，学习起来就越容易。D从材料四所提高的数据可看出，对比 2013 年，2016 年广州市中小学的体质健康水平总体呈现下降的趋势，情况不容乐观。6 . 根据材料二，内珀维尔中央高中的“零点体育课”有什么特色？请简要概括。7 . 有人认为，初三阶段每天都花时间进行体育运动会给学生学业成绩带来负面影响。你同意吗？请结合材料谈谈理由。照相师照相师来了，女孩们激动起来。寻找焦点的人，首先成了焦点。瞧他那一身打扮，大波浪的披肩发，直筒裤子，尖头皮鞋，花格衬衫，套着一个鼓鼓囊囊的红背心。要是村里哪个小伙子装扮成这样，不被人说成“二流子”才怪呢。可是他这样装扮，村里人觉得理所当然。要知道，人家是照相师呢，胸前吊着的相机为他的职业做了证明。村里人不会用“艺术气质”这样的词语，但是他们知道持有相机的人，应该不同凡俗，可以异于常人。人们或远或近地看着他，想像着自己或者某个亲人的面容，仿佛他的到来是为了提醒记忆里的一些事物。女孩们是他的主要顾客。她们奔走相告：照相师来了！照相啵？啊？在哪儿？听到消息的女孩先是惊喜，然后故意掩饰自己的激动：我看看有没有合适的衣服，你先去吧。传达消息的女孩当然知道对方心理，一个劲催：还不快收拾，照相师说走就走了。于是，女孩们一个一个站到了他的镜头前。有单个的，有合影的，也有抱着孩子，也有搀扶着老人的。他调着焦距，变换着姿势，寻找最佳角度，捕捉人们最自然最生动的表情。他知道快门按下的瞬间，美与梦想将定格为永恒。无论是出于艺术的考虑，还是出于生意的原因，他都不敢马虎一点儿。当他将冲洗出来的照片交到人们手上时，人们会左右端详，如果再夸赞几句，他就觉得极有成就。照相师也遇到过不喜欢照相的女孩。盐码村的女孩小茴就不喜欢照相。小茴家门前有几株月季，村里的女孩都喜欢以她家的月季为背景照相。人们一来，小茴就悄悄地溜了。那一天，照相师进村不久就下了雨，他慌乱中躲到了小茴家的瓜架下。小茴和她母亲从地里匆匆回来了，赶紧开了门，叫她去屋子里。他发现这个平时冷冰冰的女孩其实很好，热情善良，她给他拿来干净的毛巾擦水，给他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像到自己家一样。吃饭时，照相师发现，小茴的左眼眉梢间上角隐藏着一个米粒一样大的疤痕，不是很深，并不显眼。他想，小茴不爱照相，是不是因为这个细小的疤痕呢？吃过饭，雨也停了，照相师说，我给你们照张相吧？母亲笑笑，看着女儿。小茴低头不语。照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说，我给你照一张拿着花的照片，保证好看。小茴的眼睛里放出了惊喜的光芒。她站到月季花跟前，将那朵被雨水润得更显明艳的花举了起来，花朵遮住了她四分之一的脸庞，露出了忧伤而又憧憬的表情。照相师感到了一种别致的美，神秘，梦幻。他轻轻按下了快门。接着，他又给小茴的母亲照料了一张，还给母女俩照了合影。（11）几天之后，照相师送来了照片，小茴扫了一眼，就很快收了起来。照相师笑笑，你是我拍到的最好看的女孩。（12）小茴的脸红了。（13）照相师又拿出一张照片，说你看看，知道这是谁吗？小茴盯着照片上的女子问：是谁？照相师说：我对象，她腿有残疾，但是人很好，性格开朗，头一次一见面，她就把我我吸引了。真的很漂亮！小茴笑着点头。（14）照相师说：我们明年想开个照相馆，等你有了男朋友带去我那里合影啊，免费！（15）小茴的脸又红了。（16）照相师笑笑，说我走了。他走了几步，回头看了一下，小茴子已经不见了。他知道她一定躲到屋里欣赏自己的照片去了。其实他的妻子并无残疾。他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下，算是对妻子的歉意，然后大声吆喝起来：“照相啦，照相照相啦”（选自百花园2016年第3期，有删改）8 . 第段画线句有何言外之意？9 . 小说前面主要叙述照相师和村里人的故事，后面主要叙述照相师和小茴的故事，这样处理有什么好处？请简要分析。10 . 小说中的照相师有哪些特点？请简要分析。11 . 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）A照相师来到乡下，村里的人就激动起来，奔走相告，这从个侧面表现了特定时期农村生活条件的落后，同时表现了乡下民风的淳厚。B照相师不仅有艺术气质，而且有艺术良知，他固然要靠照相嗛钱养家糊口，不过也通过照相把让他照相的人的美与梦想定格为永恒。C村里的女孩都喜欢以小菌家的月季为背彔照相，可是小茴见她们来照相就悄悄地溜掉，这说明小茴是个不喜热闹、性格孤僻的女孩。D小茴在照相时举起被雨水润得更显明艳的月季花，遮掩住了她的疤痕，还为她增添了靓丽，所以照相师说她是他拍到的最好看的女孩。E. 村里人对照相师苒欢友好，照相师尽心尽力为村民们照出令他们满意的相片，他们之间充满温情，他们身上的真善美是小说动人之处。四、文言文阅读生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。12 . 解释下列加点词语在句子中的意思。(1)行拂乱其所为 (2)入则无法家拂士 (3)出则无敌国外患者13 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)所以动心忍性，曾益其所不能。 (2)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。14 . 根据文章内容，下列说法有误的一项是（ ）A从文章结构看，“故天将降大任于是人也”一句起承上启下的过渡作用。B全文先后运用的论证方法有举例论证、对比论证。C全文按照“提出观点展开论证得出结论”的方式进行写作的。D“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”强调的是艰苦环境对人的磨炼。五、情景默写15 . （2017届中考贵州黔南卷）根据提示，默写填空。在历史的长河中，中华民族不乏心系天下的仁人志士：面对民生疾苦，杜甫袒露出“安得广厦千万间， _”的济世情怀（茅屋为秋风所破歌）；面对危急情况，诸葛亮表现出“ _， _”的勇敢担当（出师表）；面对国土沦丧，辛弃疾展现出“了却君王天下事， _”的雄心壮志（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）；面对生死抉择，文天祥显现出“_，_”的正义凛然（过零丁洋）；面对王朝飘摇，陆游抒发出“ _，尚思为国戍轮台”的坚定不移的报国之志（十一月四日风雨大作）；面对贬谪境遇，范仲淹传送出“_，后天下之乐而乐”的忧国忧民的高尚情怀（岳阳楼记）。这些古仁人，以人格魅力永留史册，为后世景仰。六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，回答小题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。16 . “东风无力百花残”在全诗中的作用是什么?17 . 诗歌颔联流传千古，感人至深，试分析本联表达了怎样的思想感情。七、语言表达18 . 按要求完成任务怎么样的人才算是英雄？同学们的答案五花八门，有献身国家的民族英雄，有勇敢无畏的当代英雄，也有小说、动漫英雄，为此，某学校的九年级开展寻找“心目中的英雄”的活动，大家通过查资料、听英雄故事、收看“2018感动中国人物”颁奖典礼等形式，树立了正确的“英雄观”，请你为小张同学写一份150字左右，题目为我心目中的英雄的班会课演讲稿。八、名著阅读19 . 名著阅读。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。初中三年你一定从无数的经典作品中汲取了营养，一部部作品就像缀在旧绸子上的红宝石，在恬静的美好中熠熠生辉，那么你知道钢铁是怎样炼成的这一题目的含义吗？20 . 名著阅读。请从下列形象中任选一个，仿照示例完整地叙出相关内容，再简要地写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。（注意：不得抄袭示例。）选项：（1）猪八戒（2）吴用（3）卡罗纳（4）保尔（5）星期五示例：人物情节鲁提辖是施耐庵写的水浒传中的人物，原名鲁达，是梁山好汉之一。鲁提辖拳打镇关西讲的是鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。我的思考 鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。人物情节:我的思考:九、作文21 . 从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。题目一：中华民族拥有五千年的文明史，我们的共和国即将迎来七十华诞，改革开放也历经四十年，你自己即将告别初中三年的青春岁月请你以“走过”为题写一篇文章。不限文体（诗歌除外）题目二：每个人对未来都充满了幻想，你期待的未来是怎样的呢？请你发挥想象，将“在未来等我”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。（4）文中不得引用、抄袭本试卷中“现代文阅读”的内容。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、情景默写1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、2、九、作文1、