语文版2019-2020学年九年级上学期语文期末统考试卷（I）卷

语文版2019-2020学年九年级上学期语文期末统考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列字形和加横线字读音无误的一项是（ ）A . 溃退（gu） 舀水（yo） 白洋淀（dng） 张煌失措B . 绥靖（su） 脂粉（zh） 蹿一蹿（cun） 阻遏C . 寒噤（jn） 拂晓（f） 颤巍巍（chn） 荡然无存D . 提防（t） 惊骇（hi） 憧憬（chng jng） 锐不可当2. （2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）倾听使人_ ， 你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人_ ， 你将懂得山外有山天外有天；倾听使人_ ， 你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人_ ， 你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。A . 谦虚 安宁 警醒 丰富B . 丰富 谦虚 安宁 警醒C . 警醒 丰富 谦虚 安宁D . 安宁 警醒 丰富 谦虚3. （2分）下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A . 在信息时代，是否具备及时捕捉信息的能力是一个人成功的重要条件之一。B . 经过这次有趣的实验，使我喜欢上生物课了。C . 我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国的重任。D . 学校积极开展“节约用水”的活动，倡导学生切忌不要浪费水资源。4. （2分）下列语句中标点符号使用正确的一项是 （ ） A . 徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。B . 记钱钟书与围城给我们详尽地介绍了围城这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？C . 周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。D . 微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。5. （2分）下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）A . 几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）诗人选择早春时节特有的景物，生动的描绘出大自然从沉睡中苏醒过来的春意与活力。B . 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子）这是词人对记忆中豪迈壮美的军营生活的描写“醉里”“梦回”表现出词人渴望为国建功立业的雄心壮志。C . 我用残损的手掌，摸索着广大的土地；这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥（戴望舒我用残损的手掌）诗人由“残损的手掌”展开想象，“广大的土地”象征祖国，“灰烬”“血”“泥”写出了沦陷区的凄惨景象。D . 我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市，街市上陈列的一些物品，定然是世界上没有的珍奇。（郭沫若天上的街市）诗句描绘了“天上街市”的奇景，诗人用两个“定然”，语气肯定，将读者带入美好的现实世界。二、 现代文阅读 (共2题；共47分)6. （30分）阅读下文，完成下列各题。卫星云图在现代生活中，卫星云图己通过中央电视台走进千家万户，电视天气预报己成收视率最高的节目之一。但是，要您说说那五花八门的云图云状表示何等天气，能够说明白的恐怕不多。卫星云图是气象卫星从高空拍摄、发回地面的地表黑白照片，卫星上装有不同的感光仪器，地面工作站便可接收不同的云图。目前我国接收的云图主要有红外云图、可见光云图及水汽图等。电视节目中通常使用的云图，就是红外云图通过计算机处理、编辑而成的假彩色动态图片。利用卫星云图可以识别不同的天气系统，确定它们的位置，估计其强度和发展趋势，为天气分析和天气预报提供依据。在海洋、沙漠、高原等缺少气象观测台站的地区，卫星云图所提供的资料，弥补了常规探测资料的不足，对提高预报准确率起了重要作用。若地球表面为一片晴空区，卫星观测到的，是从地面发向太空的红外辐射信息，表现为黑灰色；黑色越深，表示地面辐射越强，天气越晴好。当某地上空有云雨覆盖，卫星观测到的，则是从云顶发向太空的红外辐射，表现为白色或灰白色；颜色越白，表示辐射越弱，气温越低，云系越厚越密实，降雨强度也就越大。晴空区与云雨区之间的过渡区，则为深灰、灰、浅灰色云系，表明有不同厚度的云而无明显降水。人们从每天播放的卫星云图照片上，经常看到有形状各异的云系，气象学家称之为云图系统，其实是各种天气系统在云图照片上的表现形式。比如，人们一目了然的夏季台风，是一片呈螺旋性旋转的巨大云团，有人称之为大气“飞蝶”，它以每秒数十米的强风速呈逆时针方向旋转的同时，又以每小时数十公里的运行速度向我国沿海袭来。正因有了卫星云图，在其生成之初就被人们发现，因此现代台风预报水平己显著提高。而在过去，洋面没有气象记录，沿海设置的气象雷达探测又鞭长莫及，台风靠近沿海时，其强弱、大小及移速移向等，就连气象专家也全然不知，何谈准确预报？夏季另一主要云图系统，就是西北太平洋上的大片黑灰色无云区，那就是夏季天气的主角一一西太平洋高压。它经常是很不规则的扁圆形，横躺于台湾省以东洋面至我国中东部大陆。黑色越深、范围越广，表明其强度越大、气温越高，稳定控制的时间也越长，人们形象地称其为“黑洞”。夏季长江中下游等地的高温热浪，多是它一手制造的“恶作剧”。冬季冷空气活动频繁，利用卫星云图，就可以明显跟踪冷空气活动的表征冷锋云系的演变来判断冷空气的强弱、位置及移动方向、速度等。目前，虽然气象卫星云图资料在时间和空间上的连续性是以往任何探测手段所不能比拟的，但是，目前分析气象卫星云图主要方式仍是传统的人工目视判读，有碍于天气预报制作的科学化、自动化与定量化的发展趋势，这种状况亟需改变。（1）阅读第段，用自己的话概括过去不能准确预测台风的原因。（2）阅读第段，说说画线句子中“它”指代的内容和“多”的表达效果。（3）本文的说明对象是什么？主要运用了哪些说明方法？（4）阅读第段，按照天气由晴好到降雨的顺序，依次写出气象卫星感测到的红外线辐射信息呈现的颜色。（5）阅读第段，用自己的话概括过去不能准确预测台风的原因。（6）阅读第段，说说画线句子中“它”指代的内容和“多”的表达效果。7. （17分）阅读下文，完成题目。公德冯骥才在汉堡定居的一个中国人，对我讲了他的一次亲身感受。他刚到汉堡时，随着几个德国青年驾车到郊外游玩。他在车里吃香蕉，看车窗外没人，就顺手把香蕉皮扔了出去。 驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车中，对他说：“这样别人会滑倒的。”这件事给他印象很深，从此再不敢随便乱丢废物。在欧美国家的快餐店里，有个不成文的规矩，吃完东西要把用过的纸盘纸杯吸管扔进店内设置的大塑料箱内，以保持环境的整洁。为了使别人舒适，不妨害别人，这叫公德。在美国碰到过两件小事，我记得非常深。一次是在华盛顿艺术博物馆前的开阔地上，一个身穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸。 当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。这人是谁，不知道。大概他看不惯这些废纸满地，就这样做了。另一次在芝加哥的音乐厅。休息室的一角是可以抽烟的，摆着几个脸盆大小坐地的烟缸，里边全是银色的细砂，为了不叫里边的烟灰显出来难看。但大烟缸里没有一个烟蒂。柔和的银沙很柔美。我用手一拂，几个烟蒂被指尖勾起来。原来人们都把烟蒂埋在下面，为了怕看上去杂乱。值得深思的是，没有一个人不这样做。有人说，美国人的文化很浅，但教育很好。我十分赞同这见解。教育好，可以使文化浅的国家的人很文明；教育不好，却能使文化古老国家的人文明程度很低，素质很差。教育申的“德”，一个重要成分是公德。公德的根本是重视他人的存在。我坐在布鲁塞尔一家旅店的大厅内等候一个朋友。我点着烟，看到对面一个人面前放个烟碟，就伸手拉过来。不一会儿那人起身伸长胳膊往我面前的烟碟里磕烟灰，我才知道他也正在抽烟，赶紧把烟碟推过去。他很高兴，马上谢谢我，并和我极友好地谈起天来。我想当我把烟碟拉过来时，他为什么不粗声粗气地说；“哎，你没看见我正在抽烟!”美好的环境培养着人们的公德，比如清洁的新加坡，有随地吐痰恶习的人也不会张口把一口痰唾在光洁如洗的地面上。相反，混乱肮脏的环境败坏人们的公德，比如纽约地铁，墙壁和车厢内外到处胡涂乱抹，污秽不堪，人们的烟头乱纸也就随手抛了。好的招致好的，坏的传染坏的。善的感染善的，恶的刺激恶的，世上万事皆同此理。（选自中华活页文选2013年第1期，有改动）（1）填空。选文第段将新加坡和纽约地铁对比，意在揭示_（限制在10字以内）的道理。第段画线句不禁让我们联想到一句古语：_。（2）说说下列甸子中划线词语的表达效果。驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车里，对他说：“这样别人会滑倒的。”当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑 ， 抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。（3）你认为选文第段中的“我”是有公德的吗？为什么？（4）根据选文内容回答；何为公德？我们应该如何培养公德？（请提出两个建议）三、 文言文阅读 (共2题；共23分)8. （20分）阅读文言文，回答问题【甲】侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】贞观元年，太宗谓房玄龄等曰：“致治之本，惟在于审。量才授职，务省官员。故书称：任官惟贤才。又云：官不必备，惟其人。若得其善者虽少亦足矣其不善者纵多亦奚为？古人亦以官不得其才，比于画地作饼，不可食也。孔子曰：官事不摄，焉得俭？且千羊之皮，不如一狐之腋。此皆载在经典，不能具道。当须更并省官员，使得各当所任，则无为而治矣。卿宜详思此理，量定庶官员位。”玄龄等由是所置文武总六百四十员。太宗从之，因谓玄龄曰：“自此倘有乐工杂类，假使术逾侪辈者，只可特赐钱帛以赏其能，必不可超授官爵，与夫朝贤君子比肩而立，同坐而食，遣诸衣冠以为耻累。”（选自贞观政要）【注释】审：审察。腋：狐腋下的皮毛，纯白珍美。侪辈：同辈，同一类的人。耻累：负担，包袱，拖累。（1）用“/”给下面句子断句。（限断三处）若 得 其 善 者 虽 少 亦 足 矣 其 不 善 者 纵 多 亦 奚 为（2）用现代汉语写出下面句子的意思。每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。古人亦以官不得其才，比于画地作饼，不可食也。（3）联系上下文，结合下面句中划线的词语，揣摩说话者的语气和情感。卿宜详思此理，量定庶官员位。（4）请结合选文内容，谈谈甲乙两个语段在选择官员方面的主张有何异同点？ 9. （3分）（2016武夷） 阅读下面这首唐诗，完成后面小题。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。【注释】乌江亭：在令安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。（1）从题材上看，这首诗与杜牧的赤壁同属于_诗。（2）在赤壁一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想如果_，也有可能_。四、 句子默写 (共1题；共6分)10. （6分）默写。更喜岷山千里雪，_。（毛泽东七律长征）杜甫的春望中表达诗人忧国思家的诗句是：_商女不知亡国恨_ （杜牧泊秦怀）陆游在十一月四日风雨大作中描写衰老多病之身尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：_人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）晏子使楚中晏子挫败楚国君臣的阴谋后，楚王自我解嘲，低头认输的句子是：_。五、 综合性学习 (共1题；共20分)11. （20分）阅读下面的材料，按要求作答。为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（3）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪。（4）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪。六、 中国名著 (共2题；共24分)12. （20分）名著阅读。阅读下面一段文字，回答问题：“利立普特国至高无上的皇帝，举世拥戴、畏惧，领土广被五千布拉斯特洛格（周围约十二英里），边境直达地球四极。身高超过人类的万王之王。脚踏地心，头顶太阳。头一点，全球君王双膝颤。”（1）上面这段文字出自 （国籍）（作者）撰写的 。（2）这段文字是小人国海军大臣拟定的文件中对国王的描述，你觉得这样的描述具有哪些讽刺意义？（3）1706年8月5号，格列佛登上 “”开始了他的第三次航海。因为他们的船遭遇到 ， 格列佛在荒岛上见到了飞岛。（4）在飞岛国有两种侦察案件的方法是 ， 。13. （4分）名著阅读。根据作品语段，在横线上填写有关人物的名字和作品的名称。（1）听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。_道：“若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了!”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去!”本语段选自_。（2）_把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。”本语段选自_七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）阅读下面的材料，根据要求作文。朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢?请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。书写规范，不少于600字。不得抄袭试卷中的材料和他人作品。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共2题；共47分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 文言文阅读 (共2题；共23分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、四、 句子默写 (共1题；共6分)10-1、五、 综合性学习 (共1题；共20分)11-1、11-2、11-3、11-4、六、 中国名著 (共2题；共24分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、