人教统编版（部编版）六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习A卷

人教统编版（部编版）六年级下册语文第3单元第8课匆匆同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共8题；共56分)1. （5分） 看拼音，写词语。 tin ycng mngxing ssn b_hi nchng gfng wshu q_2. （6分） 读拼音，写字词。 zo shang _，我把sh bn _、转笔do _、ch zi _装进sh_包，准备上学。3. （12分） 在横线上填写正确的量词。 一_女孩 一_嘴唇 一_眼睛一_新鞋 一_阳光 一_话4. （2分） 根据意思，补全词语。 形容色彩繁多而艳丽。_彩_纷连续不断地；多次地。_频5. （3分） 阅读课文匆匆片段，按课文内容回答问题去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，_地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从_过去；吃饭的时候，日子从_过去；默默时，便从_过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从_过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上_，从我脚边_了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_了。6. （6分） 读拼音，写词语。 tu mozh qy xigng yfng zhengsun sqi d j_chn zujng miow gngo xingzh qtng rukng ki_j qtin jnghu bnshn x_7. （2分） 比较下面的句子，判断意思是否相同。（1） 我不知道他们给了我多少日子。他们给了我多少日子，我不知道。（2） 我的日子滴在时间的流里。时间的流滴在我的日子里。（3） 新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。8. （20分） 按要求完成下题 （1） 一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。 改成“把”字句：1改成“被”字句：2（2） 深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。（缩句） （3） 颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。（缩句） 二、 现代文阅读 (共2题；共35分)9. （17分） (2019三下东海期中) 阅读短文，完成练习。 黄山奇松（片段）黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优类，枝“千道动，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机、它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来，如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光，送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”，它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。（1） 照样子写词语。 郁郁苍苍 _依依不合 _（2） 用“_”画出文中一句比喻句，该句是把 _比作_. （3） 用波浪线画出文中的中心句。这段话写了_。“一个绿色的巨人”写出了奇松 _。 （4） “黄山绝胜处”中“绝”在这里应该选 _项解释。（断，断绝：穷尽；极，最。） “饱经风霜”中“饱”的意思是_。（吃足：满足；充分。）（5） 文中最后一句话运用了_的修辞手法，请你也仿写一句。 10. （18分） 阅读下文，回答问题。 奇妙的雨傍晚时分，天空的南面聚集了许多乌云，密密麻麻的，形状各异，真是奇妙！它们有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙，更多的像一座座大山突然间，狂风大作，一会儿，天空中划出一道道闪电，照亮了半个天空。雷公公也打起了喷（pn）嚏（t），声音可大了。接着就下起了倾盆大雨。透过窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的，雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！我不由得撑起一把雨伞，走进了雨里，雨水钻进我的鞋里，凉凉的，觉得很舒服。渐渐地，雨声小了，雷公公也睡觉了。空气中弥漫着泥土的味道，深呼吸，一股股清新的气味进入鼻中。这真是一场及时又奇妙的雨啊！（1） 通过读短文，我知道“形状各异”的意思是_。 （2） “雷公公也打起了喷嚏”，联系生活我知道“喷嚏”指的是_。 （3） 下雨前，天上的乌云形状各异，有的像_，有的像_，有的像_，有的像_。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共56分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略二、 现代文阅读 (共2题；共35分)9、答案：略10、答案：略