人教版2019年八年级下学期语文期中检测题（I）卷

人教版2019年八年级下学期语文期中检测题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A事业常成于坚忍，毁于焦燥，一切靠的是常年累月的积淀和不断的追求。B秋天是个收获的季节，也是伫蓄力量、孕育未来的时节。C轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。D这一篇诗是言志的，那一篇散文是抒情的，两篇文章不能混为一谈。2 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A丁卯（mo）忏悔（qin）辜负（g）踉踉跄跄（ling）B契约（qi）矜持（jn）吞噬（sh）海市蜃楼（shn）C触及（ch）酒酿（ning）灵犀（x）忧心忡忡（chng）D露宿（s）伫立（ch）刹那（ch）惊心动魄（p）3 . 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）。而与人相比，机器要做到这一切更为困难。但OECD的新报告认为，大多数工作难以实现自动化。此外，普通民众也忧心忡忡，害怕自己被呼啸而来的人工智能“列车”远远抛在身后。近年来，人工智能和机器人技术突飞猛进，这让决策者和经济学家担心，随着机器不断取代工人，可能会出现工人大规模失业的“惨景”。因为它们需要从业者具备就复杂的社会关系进行有效磋商和协调的能力、创造性以及复杂的推理能力，或者在无组织的工作环境中完成实际任务的能力。ABCD4 . 下列句有语病的一项是（ ）A随着我国第四代核潜艇亮相，引起了国内外广泛关注。B外交部发言人表示，我们将用最大努力，尽一切可能，防止台海之间发生武力冲突。C据湖南文明网统计，“湖南好人”评选活动在月期间，共收到网友投票点赞数余万次。D湖南大岳高速洞庭湖大桥采用了钢超高韧性混凝土，可实现桥面终身无需大修的理想目标。5 . 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 （ ）A学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。B好的书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。C易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。D课文中，对人物形象的分析，对文章主旨的理解，可以固执己见，只要言之成理，有何不可呢？二、现代文阅读奇妙汉字（材料一）汉字的显著特点是字形和字义的联系非常密切，很多汉字能很直观地看出它的意思。比如“瓜”，两撇表示藤，中间竖钩表示瓜，捺表示叶，“葫芦科植物的统称”就是“瓜”的本义。后来我们也用它来形容形状像瓜的事物，如瓜皮帽、瓜皮船等。瓜的命运是要被切分的，由此引申出“像切瓜一样”，人们又用“瓜分”表示分割或分配。“傻瓜”，表示不聪明，这词来自春秋时期的“瓜子族”（生活在甘肃敦煌一带的姜姓人），他们十分勤劳，受人雇佣时总是一刻不停地干活，可是有些人把他们这种老实的习俗看作“傻”，于是就有了“傻瓜”了。有些字是两个或几个同样的字重叠组成的，看起来像体操活动中的叠罗汉，如三个“人”组成“众”，三个“木”组成“森”，三个“水”组成“淼”。有些字由于字形的变化太大已经不那么直观了，如妇女的“妇”字，为什么在“女”旁加个“歪山”呢？这得从繁体字“婦”中才能看出本来面目。这个“婦”字左边的“女”旁指妇女，右边的“帚”是扫帚，合在一起的意思是妇女拿着扫帚在家里劳动。“女、帚为妇”和“力、田为男”是符合当时的“女内男外”、“男耕女织”的社会情况的。汉字的这种特点使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字，容易辨识，利于联想，为加快阅读速度带来极大的便利。（材料二）部首是汉字独有的，每个部首都有其奧秘，如果对部首的文化内涵不够了解，就会出现理解偏差。一般而言，以“山”为部首的字，这些字的字义都与山有关，如“峻”与“巍”，都以“山”为部首，表明这些字的字义都与山有关，只不过是“高而陡”和“高而险”的区别而已。以“礻”为部首的字一般与神有关，因为“礻”是“示”的变形。说文解字中这样解释：“天垂象，见吉凶，所以示人也。”凡以“”为部首的汉字，往往与天地祖宗鬼神有关，如“神”，从示，申声，天神也；“衹”，从示，氏声，地神也。日常生活中，很多人容易将“衤”与“衤”混淆。其实，“衤”是“衣”的变形，那么以“衤”为部首的字自然与衣服有密切的关系。“彳”与“人”无关，读作ch，甲骨文像十字街形。十字街行人来往，因此，“彳”有小步缓行、走走停停的意思。以“彳”为部首的字，基本表示行走、行为、行动、出行或往、去之意。比如“彷徨”，意思为游移不定，不知道往哪里走；再如“徐”，本义是缓慢地走。部首是汉字中很有特色的构字部件，因其有明显的意义，可以帮助大家了解字义、记忆字形。6 . 下列说法与原文意思相符合的一项是（ ）A汉字具有字形和字义联系密切的特点，根据这一特点我们能直观看出字的含义B当遇到不理解的字时，只要你查一查它的繁体字便可看出它的本义。C汉字历史悠久，这一特点使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字。D部首是汉字中独有的构字部件，对于我们了解字义、记忆字形很有帮助。7 . 下列说法不正确的一项是（ ）A材料一中的“比如瓜，两撇表示藤，中间竖钩表示瓜，捺表示叶”一句运用打比方的说明方法。B材料一生动形象地介绍了汉字最显著的特点。C材料二中第段“一般”“往往”等词的使用，使表达更科学准确。D材料二采取总分总式的结构阐述了部首对理解汉字的作用。8 . 请运用（材料二）的知识及下面的链接材料，回答问题。（链接材料）清清学成语时，觉得很多字都长得差不多，她总是分不清记不住。例如下面这两个空，她就不知道该填哪个字，请你从部首的角度告诉她该如何选择并说明理由。（1）纲挈领（A提B题）（2）不而走（A径B胫）（1）选项：_理由：_（2）选项：_理由：_阅读下面的文章，完成下列小题。抱抱曾经的自己张亚凌7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问？我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火。下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。9 . 根据文章内容，完成下列表格。成长过程主要时间7岁时10岁那年14岁那年10 . 第段画线句有何作用？11 . 联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（1）“你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！”（2）我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。12 . 题目“抱抱曾经的自己”中的“抱抱”的意思是什么？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。三、文言文阅读阅读下面的文段，完成后面小题环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。13 . 下列各项加点词意义和用法相同的一项是（ ）A名之者谁/不能名其一处B山之僧智仙也/山间之朝暮C醉翁之意/宾客意稍舒D醒能述以文/不以物喜14 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。15 . 下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（ ）A文章第段具体描写山中朝暮与四季景物的变幻，写出了自然山水之乐。B文章第段描绘了四幅温馨的画面，依次是：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。C作者用禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，表达了与民同乐的思想。D欧阳修被贬滁州，纵情山水，与民同乐，深受百姓喜爱。后来百姓为纪念他，修建了“醉翁亭”。四、对比阅读阅读下面两则文言文，完成下列小题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自岳阳楼记)（乙）范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”(节选自宋名臣言行录)（注释）再适：改嫁。饘(zhn)粥：稠粥。不充：不足，这里指喝不上。日昃(z)：太阳偏西。16 . 解释下列句中加点的词语。(1)予尝求古仁人之心求：_(2)或异二者之为或：_17 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)微斯人，吾谁与归？(2)或夜昏怠，辄以水沃面。18 . “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在（甲）（乙）两文中都起_的作用；但两文采用的表达方式不同，（甲）文主要运用了_的表达方式，（乙）文主要运用了_的表达方式。19 . 从（乙）文看，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？五、句子默写20 . 古诗文默写与鉴赏。 _ ,山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）乡书何处达，_。（王湾次北固山下）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）白居易诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天”，极言秋之悲凉，秋词中与之情调相反的诗句是：“_，_。” 李商隐在夜雨寄北中想象“回家团聚，剪烛西窗，共话今宵”的两句是：“_，_” 。六、诗歌鉴赏阅读下面一首词，完成下列小题。 菩萨蛮(其四)韦庄劝君今夜须沉醉，尊前莫话明朝事。珍重主人心，酒深情亦深。须愁春漏短，莫诉金杯满。遇酒且呵呵，人生能几何。（注）韦庄，晚唐诗人，唐末花间派词人，曾因战乱避祸于江南，后入蜀。本词作于晚年侍蜀期间，此时韦庄为蜀掌书记，甚受蜀主王建器重，而中原正值晚唐与后梁政权交替之际。21 . 词的上下阕均用到了“须”“莫”二字，表达的情意是否相同？请分析说明。22 . 王小明同学对这首词中的“呵呵”一词产生质疑，他认为在当时情况下，作者不应该会以“呵呵”面对人生。如果你是他的同桌，你同意他的观点吗？为什么？七、综合性学习23 . 综合性学习。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。七年级（3）班正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参加：(1)解字义：汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。示例：众三人团结，众志成城。备选汉字：功裕_(2)析广告：每一个汉字都有自己的生命，下面是一则公益广告语，请品析这则广告创意的巧妙之处。人品+良品=食品_24 . 某校为丰富学生课余文化生活,提升学校文化品位,开展了丰富多彩的“校园文化周”活动。请你参加到活动中,并帮助解决下列问题。(1)【问卷调查】为了了解大众对朗读者节目的感兴趣程度,学校进行了一次问卷调查。下面是调查的数据,请你阅读这张表格,归纳出结论(不得出现数据)。年龄段不感兴趣(%)感兴趣(%)很感兴趣(%)老年人19.135.245.7中年人14.732.752.6青少年46.431.721.9_(2)【评论采撷】活动中,酉酉同学从网上撷取了一则评论,因为马虎,文段存在一些问题,请你帮她修改。笔者认为,央视播出的大型情感文化类节目朗读者,是央视继汉字听写大会中国成语大会中国诗词大会后又一展现文化魅力的节目。众所周知,文化综艺类电视节目,是观众的一道精神大餐,要满足观众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的欲望,感受其传递的情感和精神。可近年来有些地方台的文化综艺类节目,靠的是煽情刺激观众,不适合普通观众的口味,所以很快就失去了观众。而央视在其中国诗词大会热度还未散的情况下,又策划播出了朗读者节目,节目中选择的一篇散文、一首诗,一封家信、一段电影戏剧剧本等,再由嘉宾二次加工,带着自身的情感再次传递出来,把观众带入故事的情景之中,A从而产生共鸣,触及心灵,让心灵愉悦。虽然朗读者现在只播出三期,可其文化魅力已深深打动了观众,B朗读者节目不仅浸润了观众的心灵,而且对国人的阅读起到领导作用。请用一句话概括这则评论的主要内容(不超过20个字)。 _A处画线句语序不当,请提出修改意见:_。B处画线句中有用词不当的毛病,应将“_”改为“_”。(3)【活动筹备】为了彩排能取得更好的效果,七(4)班同学向学校总务处借了3个音响,9个话筒。请你以班委会名义给学校总务处写一张借条。_八、作文25 . 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻，所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以_的那一刻为题，写一篇作文。不少于600字。第 15 页 共 15 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、2、八、作文1、