人教版2019年八年级下学期期中考试语文试卷（带解析）B卷

人教版2019年八年级下学期期中考试语文试卷（带解析）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。B她用棕叶编织的各式玩具，精致可爱，吸引了中外游客慷慨解囊，纷纷购买。C和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统图书只好甘拜下风了。D疯狂动物城的上映，在全球获得了巨大成功，影片中那些可爱的动物形象，常常令观众们乐此不疲。2 . 下列说法有误的一项是：（ ）A婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有李清照等。B“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。C词又称“长短句”，句式长短不一。始于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约词派的代表。D关雎和蒹葭两首诗都充分体现了诗经在创作手法上的特点，即一唱三叹，反复吟咏。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。B每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。C我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。二、字词书写4 . 请给加点的字注音，根据拼音写出字。着落（_）徘徊（_）分歧（_）酝酿（_）静m（_）ju（_）别吝s（_）nn（_）绿三、现代文阅读阅读文段，回答问题匠人与大师在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。甲面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。乙鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。（作者：梁衡，有改动）5 . 本文的中心论点是什么?6 . 第段、第段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?甲：_乙：_7 . 请简述本文的论证过程。阅读现代文，回答问题表弟毛尖我十五岁，表弟十四岁，一人抱两本新买的笑傲江潮，天兵天将似的，飞驰回家。在弄堂口，表弟大着胆子，向美丽的邻家大姐姐吹声口哨，于是被开心地骂一声小阿飞。那是记忆中最快乐的一段时光。我和表弟轮番跟家里申请巧立名目的各种经费，今天支援西部灾区，明天帮助白血病同学，然后偷偷买来射雕英雄传，买来鹿鼎记，包上封皮，题上“初中语文辅导丛书”。那个年代，父母刚刚被改革开放弄得心神不宁，一直没发现我们的视力在直线下降，还有我们的成绩。等到老师终于找上门了，父母才惊觉我们平时记诵的不是岳阳楼记，而是九阴真经天之道，损有余而补不足，是故虚胜实，不足胜有余于是，王熙凤搜大观园似的，“辅导丛书”都被充了公。不过，事态的发展是那么令人惊喜，父母们很快也堕落为武侠迷。他们更勤奋地来检阅我们的书包，寻找第三、第四集辅导材料。有时，为了折磨他们，我们故意把悬念在饭桌上透露出来。这样，大人最终妥协了，他们自暴自弃地向我们低头，要求看第四本天龙八部。同时，表弟日复一日地醉心于武侠。他花了很多力气，得到一件府绸白色灯笼裤，穿着这条灯笼裤上学、睡觉，起早贪黑地在院子里扎马步、蹬腿，并且跟电视剧里的霍元甲、陈真一样，发出嗨哈嗨哈的声音，天天把外婆从睡梦中吓醒。那阵子，他暗暗地倾心了一个女同学，拐弯抹角地托人送了套神雕侠侣给她，只是那个扎着马尾的小姑娘看完书后又请人还给了他，表弟心灰意冷下来，从此更全心全意地投入武术。他先是想练成一门轻功。缝了两个米袋，成天绑在小腿上，睡觉的时候也不解下来。这样过了一星期，他不无得意地跑来，轻轻一跃，坐在我的窗口，说用不了多久，他就不必从正门出入学校，他就要飞起来了。可如此一个月，还是飞不过学校围墙。后来，经人介绍，他去拜了一个“武林高手”为师，拿了家里一个月的粮票，却沮丧地得知，十四岁，对于练武功，太迟了。不过表弟没气馁，他开始研究黄药师的桃花岛，研究易经和奇门遁甲术，但那显然大难了。第二天，他宣布他开始写长篇小说了，主人公叫缪展鹏缪是他自己的姓。最讨厌写作文的他居然在两个星期里完成了他的长篇处女作。他用空心字题写了书名，萧萧白马行，小说结尾，他的英雄死了，一起死的，还有一个扎马尾的小姑娘。平时，他喜欢说英雄应该在年轻的时候死去，乔峰那样，“视死如归地勇敢”。而就在那年夏天，他自己也勇敢了一回。在一个黄昏，江边散步的他，听到似有若无的呼叫声，看到江心隐约出没的人头，没有丝毫犹豫地扎进了水里，全然不顾自己不会游泳的事实。从此，再也没有回来过。第二天，水上搜救队才找到他。白色的布覆盖着他，他的脚指头露在外面，显得特别稚嫩。我走过去，跟从前那样，挠了挠他的脚心，这回，他没躲开。我的眼泪决堤而出，弟弟啊，不许走！没有一个大侠是这么年轻就走的！到现在，漫漫长夜里，我还是经常会去取一本金庸看，都是他从前读过几遍的书。恍惚中，我还是会听见有人敲窗户，“小姐姐，我们比武好不好？”做梦似的，我会自己答应自己的声音：“好，我凌波微步。”“降龙十八掌。”“独孤九剑”多么孤独的夜啊，单纯的八十年代已经走远，心头的江湖亦已凋零，像我表弟那样痴迷的读者渐渐绝迹，少年时代最灿烂的理想熄灭了。我们的梦想去哪儿了？金庸老了，我们大了，是分手的时候了。不过，或许我倒可以庆幸，表弟选择那个明媚的夏日午后离开，心中一定还有大梦想和大爱，因为那时，他身后的世界还熠熠生辉，有青山翠谷，有侠客，有神。8 . 本文主要讲述了表弟与武侠之间的四件事情，请分别简要概括（每条不超过四个字）。_ 习武 写作 _9 . 说说文中划横线“_”句子在结构上的作用。小说结尾，他的英雄死了，一起死的，还有一个扎马尾的小姑娘。10 . 有人在“我走过去，跟从前那样，挠了挠他的脚心，这回，他没躲开”一句后面加了以下文字： 天空铺满灰色云朵一言不发，偶尔一两只水鸟寂寂飞过发出几声凄异的叫声，天地沉寂，只有江水的呜咽声声远去。请比较原文，简要说说是加好还是不加好。11 . 下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）A文章第一段，生动形象地写出了姐弟俩买到新书跑回家时的兴奋、得意之情。对邻居大姐姐吹口哨的情节，也表现了弟弟活泼开朗、略显侠气的性情。B第四段“堕落”“勤奋”“折磨”“自暴自弃”等词语，贬词褒用，既反映了爸爸妈妈对武侠小说的态度转变，也风趣地写出了轻松和谐的家庭氛围。C第七段“白色的布覆盖着他”，与前文弟弟喜欢穿“一件府绸白色灯笼裤”形成对照，既表现了生命逝去的残酷事实，也暗示弟弟至死都怀揣着他的武侠梦。D文章倒数第二段表达了作者内心的感慨：时代变了，人也长大了，梦想和现实的差距越来越大，我们不得不选择现实的生活而放弃曾经的梦想，武侠梦也渐渐走出了我们的心灵。E本文题为“表弟”既因为主要讲述了表弟短暂一生中的几件趣事，也表达了对单纯真挚的姐弟亲情的怀念，概括了文章，点明了中心。12 . 有人说，毛尖散文的语言豪放率性，幽默风趣，而又充满感情，具有很强的冲击力，颇有新鲜感、亲切感和厚重感，可谓雅俗共赏。试选取其中二点，结合文本内容加以说明。四、文言文阅读阅读下面两段文言文，完成后面小题（甲）沧州南一寺临河干，山门圮。于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(选自河中石兽)（乙）赵括（人名，战国时期赵国的将领）自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢（人名，赵奢，赵括之父，赵国良将）言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇（人名，赵国名将），悉更约束，易置军吏。秦将白起（人名，秦国将领）闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。（选自史记）（注释）言兵事：议论用兵打仗的事。难：驳倒。兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。易言之：把它说得很轻易。使：假使。赵：赵国。易置：撤换。纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。13 . 解释句中画线的词语。求二石兽于水中，竟不可得（_）棹数小舟（_）以天下莫能当（_）佯败走（_）14 . 翻译下面句子。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。15 . 赵奢认为儿子赵括不能做大将带兵打仗的原因是什么？请选用原文回答。16 . 纵观甲、乙两文，从中你受到怎样的启发？五、句子默写17 . 古诗文默写。日月之行，_；星汉灿烂，_。（曹操观沧海）日中不至，_；对子骂父，_。（陈太丘与友期行）“学而不思则罔，_”和“博学而笃志，_，仁在其中矣”，表明孔子对“思”的重视。李白的“_，随君直到夜郎西”和“夜发清溪向三峡，_”，流露出浪漫主义诗人李白惆怅多情的一面。王湾的“潮平两岸阔，_”，大处落笔，视野开阔；岑参的“_，应傍战场开”，虚笔实情，视通万里。六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁云，春日偏能惹恨长。【注】贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马，“历乱”：花开极茂盛。18 . 前两句写出了春景的什么特点？联系全诗来看有什么作用？ 19 . 三、四句中的“惹”字用得很巧妙，请说说好在哪里。七、作文20 . 题目：阳光照进我心里要求：（1）自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。（2）文中不得出现真实的姓名、校名。八、其他21 . 解释下列文言加点字卒逢暴雨（_） 更造崩山之音（_）吾于何逃声哉（_） 伯牙善鼓琴（_）第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、作文1、八、其他1、