人教版2019年九年级上学期期末语文试题A卷新版

人教版2019年九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ）A“我们重温共产党宣言，就是要深刻感悟和把握马克思主义真理力量，坚定马克思主义信仰”，句中加点的词依次是动词和名词。B“牢记使命”“批判精神”“熟读精思”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语。C“在全国网络安全和信息化工作会议上，习近平总书记再次描画了网络强国的宏伟蓝图，指明了网信事业的前进方向”，这个句子没有语病。D“对于过去学者的学说常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说”，运用了排比的修辞方法。二、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。此刻，湖面褪去了往日的喧嚣与浮zo（ ），格外幽悄恬淡。田田的荷叶，在微风的吹拂下送来缕缕清香，引得蝶儿们翩然起舞，采摘莲蓬的工人，zho（ ）一艘小船，在荷叶间穿梭，惊到的水鸟，不再保持jin（ ）默，啼鸣着远远地游了出去，湖面上sh（ ）时划出一道凝碧的波痕，好看极了！2 . 根据拼音写汉字和给加点的字注音。（1）浮zo（_）（2） zho（_）一艘小船（3）jin（_）默（4）sh（_）时3 . 文段中加点的词语，运用不正确的一项是（ ）A喧嚣B幽悄C翩然起舞D穿梭三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题地球真的可以“流浪”吗？“太阳即将毁灭，人类在地球表面建造出巨大的推进器，寻找新家园。然而宇宙之路危机四伏，为了拯救地球，为了人类能在漫长的2500年后抵达新的家园，流浪地球时代的年轻人挺身而出，展开争分夺秒的生死之战。”根据刘欣慈经典科幻作品改编的流浪地球引发了观影热潮，许多观众心里都会有个疑问，“流浪地球”究竟能否实现呢？从地球原有轨道到遥远的比邻星，按照小说而言，这是一场长达2500年、需要100代人才能完成的恢弘计划，它分为了五个阶段:（1）刹车阶段:凭借赤道上的“行星发动机”的巨大推力，使地球停止自转；（2）逃逸阶段:全功率开动行星发动机，使地球加速驶出太阳系；（3）先流浪阶段:利用太阳和木星完成最后的加速，驶向人类选定的新家园“半人马座比邻星”；（4）后流浪阶段:驶出太阳后，行星发动机全功率开启，利用500年时间将地球加速到光速的千分之五，然后滑行1300年；然后调转发动机，利用700年进行减速；（5）新太阳时代:地球泊入比邻星轨道，成为比邻星的卫星。人类是否能够让地球停止转动？地球的转动能非常巨大。让我们做一个简单的对比，历史上曾经实验过的释放能量最强的大伊万氢弹，释放的能量差不多是5000万TNT当量，然而相比较地球的转动能量，大约相当于1万亿个大伊万的氢弹同时爆炸。想要建造并产生如此巨大推力的发动机，对于地球人类几乎是不太可能做到的事情。一旦地球停止转动，地球将会发生什么？没有了转动，目前地球上几乎所有的大陆都会被海洋所淹没。原因很简单，在地球转动的时候，因为离心力的缘故，作为液态的海洋会朝向赤道附近聚集，所以一旦地球停止转动，这些水会向两极流动，从而造成大陆被淹没。没有了转动，地球将会有固定的一面朝向太阳，另外一面而将一直处于黑夜当中，就仿佛我们在南极或者北极所经历的极昼或者极夜那样。尽管有地球大气的存在，但是远离太阳的一面，还是会因为长期得不到太阳的照射，从而温度变得很低，不太适合生命的存在。脱离木星引力的方法合理吗？整部电影所展现的一个主题就是如何摆脱木星的“刚性洛希极限”点。其实在电影当中，联合政府本来想通过一种叫做引力弹弓的效应，它的原理其实非常简单，因为行星本身也在围绕太阳转动，所以当行星吸引探测器或者其它天体的同时，就实际上赋予了探测器或者其它天体一部分速度，当探测器或者其它天体逃离出去的时候，就相当于被加速了。我们可以举一个简单的例子来理解。如果我们站在静止的地面上向运动的火车顶上扔一个网球，在网球被弹起来的时候，地面上静止的人看到网球的速度，其实就是火车速度和网球原来速度的叠加。所以当天体从某个行星周围逃离的时候，其实就是本来的速度和天体速度的叠加。当然地球在太空流浪的征途之后也并非一番风顺，在前往比邻星的路途当中，还有很长的距离等待着地球去走。木星轨道之外，布满了大小不一、密密麻麻的小行星带，地球如何安全地经过这些小行星带，对于人类也是极大的挑战。流浪地球，在可以预见的时期内，人类的能力无法实现。（根据中国科学院国家天文台研究员、中国科学院大学天文学教授苟利军文章改编）4 . 地球真的可以“流浪”吗？请结合全文进行分析。5 . 从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。大约相当于1万亿个大伊万的氢弹同时爆炸。6 . 阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。没有了转动，目前地球上几乎所有的大陆都会被海洋所淹没。雨的四季(刘湛秋)我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！7 . 第自然段开头作者连续进行了四次转折，对此，下列分析不恰当的一项是（ ）（提示）句子、文段采用转折关系，一般是转折词后面的内容才是说话人所要表达的真正意图，转折的目的是为了突出强调转折连词后的内容。A第一个转折，是针对冬天天冷，人们怕雨再带来湿冷的心理，转折突出雪花的美丽会打破这一心理，而受到欢迎。B第二个转折是针对冬天北国雨少，转折强调南国还是有雨，和北国相比的不一样之处。C第三个转折，是针对南国其他季节雨多，转折突出冬天雨少，却另有特点，引出下文对冬天南国雨的描写。D第四个转折是针对冬天一般多风、干涩的气候特点，转折强调冬天的雨给人的别样的温暖感受。8 . 下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。D文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。9 . 作者从哪几个角度细致入微地刻画了春雨的什么特点？四、课内阅读阅读送东阳马生序(节选)，完成后面题目余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。10 . 解释下列语句中加点的意思(2分)(1)又患无硕师名人与游游：_(2)援疑质理质：_11 . 用现代汉语翻译下列语句。(4分)(1)以是人多以书假余翻译：_(2)故余虽愚，卒获有所闻翻译：_12 . 选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。(4分)句子： _ 感悟： _五、情景默写13 . 默写(1)_，江春入旧年。（王湾次北固山下）(2)我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲）(3)_，欲辨已忘言。 (陶渊明饮酒.其五)(4)四面边声连角起，_，_。（范仲淹渔家傲秋思）(5)今日听君歌一曲，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）(6)_，佳木秀而繁阴。 (欧阳修醉翁亭记)(7)子在川上曰：“_，不舍昼夜。” (论语子罕)(8)雄关漫道真如铁，_。 (毛泽东忆秦娥娄山关)(9)国家主席习近平在对俄罗斯进行国事访问所发表演讲中引用“_，_”（李白行路难）来寄语中俄关系继续乘风破浪，扬帆远航。(10)风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的“_，_”（陋室铭），一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。六、课外阅读阅读下文，回答问题。长堤-水乡陆途沈括苏州至昆山县凡六十里，皆浅水无陆途，民颇病涉。久欲为长堤。但苏州皆泽国，无处求土。嘉佑中，人有献计，就水中以籧篨、刍槁为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈，又为一墙，亦如此，漉水中淤泥实籧篨中，候干，即以水车汱去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。（注释）陆途：地上的道路。病涉：苦于涉水行走。泽国：低洼积水之地。籧篨：芦苇。漉：淘干。实：填塞。汱：排水。14 . 文中“亦如此”中的“此”的意思是。15 . 请用原文语句回答，人们“欲为长堤”遇到的困难是什么？16 . 选文记载的主要内容是什么？由此反映出古代劳动人民什么特点？七、名著阅读17 . 名著阅读【小题1】骆驼祥子写了各色人物，如残忍霸道的车主_，大胆泼辣有点变态的_A【小题2】小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义?八、综合性学习根据要求完成小题。金秋十月的风，不仅送来了袅袅暗香，也为我们送来了举国欢庆的国庆佳节。2019年，我们伟大的祖国母亲，迎来了70岁的生日。这是曲折艰辛的70年，也是祖国一步步走向繁荣昌盛的70年。为庆祝祖国华诞70年，武汉六中开展了“喜迎国庆，从我做起”的综合性活动。18 . 你们小组在开展活动的过程中，准备以“庆国庆-我们有不一样的打开方式”为活动载体，引导学生增加爱国情感。请你至少写出三种“庆国庆的打开方式”。19 . 在调查的过程中，你发现大多数同学觉得这个跟自己并没有什么很大的关系，不过是一个节假日，有一个小长假而已，请你从“庆国庆”的意义的角度来谈谈你的看法，不少于120字。20 . 语文实践活动。2011年9月18日是日本侵略军入侵中国东北80周年纪念日。战争给人类带来了巨大的灾难，可是自有人类的历史以来，战争一直未停息，战火和死亡时时践踏着公理和正义，下面让我们到历史的长河中去探寻一下战争吧。A请写出有关战争的一个成语、一个名言。成语：_名言：_B下面是“国际和平年”的徽标，请说说这幅徽标的组成和含义。组成：含义：C你认为将来的世界是否会有永久的和平？谈一点看法。九、作文21 . 文题一：请以“沉醉其中”为题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数在600字以上。22 . 阅读下面的材料,按要求作文。孤独地寄居他乡,得不到周围人的认可，诸葛亮却常常自比贤相管仲、名将乐毅。二十七岁那年，自信的他迎来了茅庐三顾、隆中一对，走上通往千古名相的道路。对于一个深知自己价值的人，生活是支配不了他的。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。要求:依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、课内阅读1、五、情景默写1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、2、九、作文1、2、