人教版2019年七年级上学期期末语文试题D卷（练习）

人教版2019年七年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列解说有误的一项是（ ）A夜晚，月亮升起来了，月光洒在白桦树上，把叶子变成了亮闪闪的星。（解说：这句话运用了拟人的修辞手法。）B人民做操初五千米碧绿（解说：这些词的词性依次为：名词、动词、数词、量词、形容词。）C高尚慈爱忠诚奋不顾身大公无私精益求精（解说：这六个词都是褒义词。）D“快回来！”隔壁的陈奶奶大声喊着：“前面的路都被堵上了！”（解说：这一句中的冒号使用不正确。）二、字词书写2 . 给下列加点的字注音。夕日欲颓（_）未复有能与其奇者（_）晓雾将歇（_）水中藻（_）、荇（_）交横（_）三、现代文阅读阅读下面的文字，回答小题。七颗钻石很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。 一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都(饮、喝、舔)净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要(取、讨、要)水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。3 . 填入文中空缺处的恰当词语依次是：_4 . 小姑娘的水罐是神奇的，因为发生了五次变化，请概括这五次变化。5 . 作者为什么要把水罐写得那样神奇?6 . 你认为小姑娘具备哪些优秀品质?7 . 本文要表达的主题思想是什么?阅读下文，完成下面小题。什么是热带气旋热带气旋是一种低气压天气系统，通常形成于离赤道平均5纬度外的热带地区海面上，它是一个由云、风和雷暴组成的巨型的旋转系统，是一个由地球的自转和引力支持的巨型的“热力发电机”，它的能量来自水蒸气冷却凝固时放出的潜热。国际气象界以热带气旋中心附近的最大风力来确定其强度，中心附近最大风力8级（10.817.1米秒）的被称为热带低压，中心附近风力89级（17.2一24.4米秒）的被称为热带风暴，中心附近最大风力1011级（24.532.6米秒）的被称为强热带风暴，而中心附近风力12级以上（大于等于32.7米秒）的则被称为台风或飓风。要分析强热带风暴的形成原因，就要研究热带气旋形成的条件。首先是足够广阔的热带洋面，提供热带气旋高温、高湿的空气，这是热带气旋产生的一个最基本的条件。这个洋面水温不低于26.5摄氏度，且暖水层必须有60米左右的厚度。之所以热带气旋主要在夏季后期发生，是因为海水温度在这个时候最高。通常9月是热带气旋最活跃的月份，5月则是最不活跃的月份。此外要有足够大的地球自转偏向力。因赤道的地转偏向力为零，而向两极逐渐增大，所以热带气旋发生地点大约离开赤道5个纬度以上。在强热带气旋形成之前，预先还要有一个弱的热带涡旋存在。在一个事先已经存在的热带涡旋里，涡旋内的气压比四周低，周围的空气挟带大量的水汽流向涡旋中心，并在涡旋区内产生向上运动。而湿空气上升，水汽凝结，释放出巨大的凝结潜热，它促使热带气旋这部大机器运转。最后，在弱低压上方，高低空之间的风向风速差别要小。在这种情况下，上下空气一致行动，高层空气中热量容易积聚，从而增加能量。强热带风暴的风力足以损坏甚至摧毁陆地上的建筑、桥梁、车辆等，特别是在建筑物没有被加固的地区，破坏更大。强热带风暴带来的大风及气压造成的水面上升可以淹没沿海地区，这种风暴潮往往是热带气旋各种破坏之中夺去生命最多的。为了最大限度降低强热于风暴灾害的影响，人们积极展开防灾减灾工作。首先是监测预报。由于热带气旋登陆后造成的危害最大，所以预报其登陆，就十分关键。通过卫星云图和气象雷达获取的图像和数据，能够预侧热带气旋的路径。不过，由于气象学界对影响热带气旋发展的因素仍未全面了解，预测难以做到万无一失。还有就是要做好防范措施。例如船只回港进风，对房屋进行加固，必要时疏散人群等等。此外也有国家曾经尝试主动干预。在上世纪六七十年代，美国政府曾尝试以碘化银使热带气旋螺旋云带的水分过度冷却的方式，人工减弱热带气旋。但是由于被人工减弱的风暴有太大的不确定性，有时会改变路径，并迅速恢复能量，所以这项工作并没有普遍开展。更重要的是，作为大自然自我调节的一个工具，热带气旋能为干旱地区带来重要的降水。并且可维持全球热量和动能分布平衡，所以专家认为最大限度降低其破坏性的最好办法仍是顺其自然，做好防范。8 . 本文围绕说明对象热带气旋，依次介绍了四方面内容：_热带气旋的分类_ _9 . 第段主要运用了_的说明方法，其作用是_10 . 目前，人类从哪几个方面积极开展热带风暴的防灾减灾工作？11 . 根据文章的内容，下列说法错误的一项（ ）A因为赤道上日照时间长，气温高，所以很容易产生热带风暴。B热带气旋的能量来自水蒸气冷却凝固时放出的潜热。C热带气旋主要在夏季后期发生，是因为海水温度在这个时候最高。D最大限度降低热带气旋破坏性的最好办法是顺其自然，做好防范。四、句子默写12 . 默写诗文名句，写出相应的作家或篇名。（1）我寄愁心与明月，_。（_闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）_，小桥流水人家，_。（马致远天净沙秋思）（3）潮平两岸阔，_。_，江春入旧年。（王湾_）（4）_，以观沧海。_，_。（曹操观沧海）五、课内阅读阅读出师表（节选），完成题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。13 . 下列语句中划线字意思相同的一项是。A还于旧都扁鹊望桓侯而还走B进尽忠言岂足以言得士C宜付有司论其刑赏宜可以南面而制秦D苟全性命于乱世苟富贵,无相忘14 . （小题2）解释下列语句中划线词的意思。（1）是以先帝简拔以遗陛下（2）先帝不以臣卑鄙15 . 用现代汉语翻译下面的语句。（1）必能使行阵和睦，优劣得所翻译：（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也翻译:16 . 诸葛亮“遂许先帝以驱驰”的原因是什么?（用原文回答）答：六、诗歌鉴赏同李十一醉忆元九白居易花时同醉破春愁，_。忽忆故人天际去，计程今日到梁州。梁州梦元稹梦君同绕曲江头，也向慈恩院院游。亭吏呼人排去马，忽惊身在古梁州，（注释）李十一：即李杓直。元九：即元稹。写此诗时，白居易在长安，与李杓直一同到曲江、慈恩院春游，又到杓直家饮酒，席上忆念远去他乡的元稹，写下此诗。排去马：安排离去的马匹。17 . 请将同李十一醉忆元九的诗句补充完整。18 . 按要求完成以下关于这两首诗的讨论。七、语言表达19 . 仿照画线例句，再写两个句子。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书，能从圣贤的智慧叮咛中顿悟人生的真谛；读一本好书，（1）_；读一本好书，能从科学家刻苦奋斗的历程中体会攀登的执着；读一本好书，（2）_。八、名著阅读20 . 名著阅读。繁星春水伊索寓言这几部名著，历来受到广大青少年的欢迎。你最喜欢哪一本呢？请把它推荐给同学，先说明你推荐的理由，再设计12个你认为在阅读中应该探究的问题。我推荐的是：_推荐理由：_探究问题：_九、作文21 . 生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙以“那天，我捡到了快乐的钥匙为题，写一篇文章。文体自选。字数不少于600字；如写成诗歌不少于16行。文中不要出现真实的人名、校名和地名。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、