鲁教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末教学质量监测试卷D卷

鲁教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末教学质量监测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A . 扭转/纽带 粗犷/旷日持久 哽咽/狼吞虎咽B . 白洲/濒临 骁勇/百折不挠 竣工/崇山峻岭C . 麾下/旗靡 绰号/绰绰有余 称赞/称心如意D . 右擎苍/风掣红旗 脉络/斜晖脉脉 蚱蜢/舴艋2. （2分）下列句中加下划线的成语使用不正确的一项是（ ）A . 从炎热如夏到寒风扑面再到温暖如春，变化多端的“老天爷”着实把市民折腾得够呛。B . 病人躺在病榻上已气息奄奄 ， 众多医生却仍在为治疗方案而争论不休。C . 伴随着城区的成长步伐，文化建设、文化创造、文化产业，在城区已如日薄西山 ， 大放异彩。D . 虽然上了年纪，可老人们的晚年生活却很精彩、展歌喉、亮舞姿，大家用自己的方式展示“夕阳无限好”。3. （2分）下列句子没有语病的一句是（ ）A . 央视女记者非亚(真名刘薇）在试图和另外一名男子救助车祸中被困人员时，不幸被后面驶来的车撞倒身亡。他们动人的事迹和牺牲精神值得可歌可泣。B . 在参加社会公益活动的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C . 临近毕业，我们更要与班级的每一个同学和谐相处，共同进步。D . 父母外出打工，留守儿童的教育问题已经引起教育工作者和班主任的重视。4. （2分）对下列句子中划线词词性判断正确的一项是（ ）我们是一家人 ， 幸福的一家人。 A . 代词；动词；名词；形容词；量词B . 名词；形容词；名词；形容词；量词C . 代词；形容词；名词；形容词；名词D . 名词；动词；名词；形容词；动词5. （2分）下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是（ ）(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。(2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。(5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想(6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。A . (5)(6)(4)(1)(3)(2)B . (5)(1)(3)(6)(4)(2)C . (1)(3)(2)(5)(4)(6)D . (3)(2)(5)(1)(4)(6)6. （2分）下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）A . 朱自清字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗集踪迹，散文集背影，欧游杂记，你我。B . 老舍原名舒庆春，中国现代著名作家，杰出的语言大师，人民艺术家，代表作有骆驼祥子、四世同堂，话剧茶馆等。C . 泰戈尔，英国作家、诗人，主要作品有诗集吉檀迦利、新月集、飞鸟集，曾获诺贝尔文学奖。D . 冰心，原名谢婉莹，中国现代作家、诗人，著作有诗集繁星、春水，散文集寄小读者、樱花赞等。7. （2分）对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）山雀是顽皮的，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，它们跳跃像一群精灵轻移。为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?A . 选段中运用拟人的手法，用 “撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”，形象地写出了山雀顽皮可爱的特点。B . 选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的，把人“全身淋透”的“音乐雨”，生动地写出了雨势大而急促的特点。C . 选段中运用“它们像”的排比、比喻，生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。D . 选段最后运用反问，加强语气，强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。二、 现代文阅读 (共2题；共33分)8. （20分）阅读下面文章，完成下列小题。椅子改变中国文化椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽（j）坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐。而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了合餐制。椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合必须跽坐。皇帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，“跪”的意义与内涵发生了重大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了国人，使国人潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。可能有人奇怪，欧洲人也“跪”，为什么没有出现奴化的现象呢？因为欧洲人的礼仪中，“跪”是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任何人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也只是单膝跪地而已。而在我国古代，“跪”是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见，“跪”在我国古代是更具不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。其实，发明原本就是一种影响。随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。（有删改）（1）通观全文，作者认为椅子的出现对中国古代文化的“影响”主要表现在哪些方面？请分条作答。 （2）说说第段主要采用了哪种说明方法，并简要分析其作用。 （3）文章采用了总分总的结构，其分写的部分能否调换顺序？请结合原文分析作答。 （4）作者认为“发明原本就是一种影响”，请你就此联系现实生活举例加以说明。 9. （13分）阅读下文，回答问题“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”（1）这篇文章主要记叙了_。 （2）任选角度赏析文中画线的句子。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（3）文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”有什么作用？ （4）下列关于这篇文章的分析有误的一项是（ ） A . 这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。B . 这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。C . 本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。D . 文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。以动衬静，增强作品的可读性。三、 句子默写 (共1题；共10分)10. （10分）请在下面横线上填写相应的句子。（1）绿树村边合，_。（孟浩然过故人庄）（2）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）何处望神州，_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（4）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（5）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五）（6）_，欲语泪先流。（李清照武陵春）（7）共看明月应垂泪，_。（杜甫望月有感）（8）山水历来是文人墨客笔下之常物，如王观卜算子送鲍浩然之浙东中“水是眼波横，山是眉峰聚”，描绘了山水的灵动之貌；李白渡荆门送别中“_，_”，展现了山水的壮阔之美；欧阳修醉翁亭记中“醉翁之意不在酒，_”，则蕴含了山水的怡情之趣。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)11. （5分）古诗词赏析。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？五、 综合性学习 (共1题；共12分)12. （12分）阅读下面材料，完成小题今年两会期间，总理在政府工作报告中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。（1）读懂图表，在上图的1，2处填入合适的文字。1处 _；2处_（2）请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网+”的含义。 （3）请你推荐一位名人来推广“互联网+”模式，写出他（她）的名字并说明理由。 六、 文言文阅读 (共1题；共21分)13. （21分）阅读文言文，回答问题 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙 ， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮出师表）【乙】诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真进军围之，条谓其众曰：“大将军自来，吾愿早降耳。”遂自缚出，三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓。乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马。赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也”。帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。（节选自三国志魏书）【注】真：指曹真，三国时魏国名将。（1）解释下列句子中划线的词。 躬耕于南阳 躬：_先帝不以臣卑鄙 卑鄙：_帝遣真诸军军郿 军：_迁大司马 迁：_（2）下列句子中划线词的意义与用法相同的一项是（ ） A . 咨臣以当世之事 不以物喜B . 以伤先帝之明 虽我之死，有子存焉C . 真以亮惩于祁山 行者休于树D . 帝从其计 其真无马耶（3）把下面句子翻译成现代汉语。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。（4）甲文中诸葛亮说“当奖率三军，北定中原”，为此，他采取了哪些行动？请依据乙文作答。 （5）依据选文，分别概括诸葛亮和曹真的特点。 七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）下面两个题目，请任选一题作文。题目一：就这样慢慢长大春天的新绿，故乡的圆月；陌路上的相视一笑，危难时的挺身而出生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心，灵魂震撼，更令人心驰神往。题目二：请以“（ ）最美”或“最美（ ）”为题写一篇文章。要求：如果选择题目二，请将题目补充完整。内容具体，有真情实感，不能套作。除诗歌外，文体不限，不少于600字。书写规范，卷面整洁。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共2题；共33分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 句子默写 (共1题；共10分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)11-1、五、 综合性学习 (共1题；共12分)12-1、12-2、12-3、六、 文言文阅读 (共1题；共21分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、