人教版2019-2020年度八年级下学期期末语文试题（II）卷（检测）

人教版2019-2020年度八年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A古时候，“闾”指民户聚居处，贫者居闾左，富者居闾右。古籍中“闾左”就用来指贫苦人民。B老子，姓李名耳，字聃，战国时期思想家，道家的创始人。老子又称道德经，是道家的主要经典。C古时候男子二十岁要束发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。D战国策是战国时期各种史料的汇编，原作者不详，西汉刘向编订为三十三篇，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。2 . 下列各句中，存在语病的一项是（ ）A第23届空调赶集会将为广大消费者奉献一场饕餮盛宴，必然会带动新一轮的空调抢购热潮。B团风县在新春伊始就部署抹牌赌博、公款吃喝、公款旅游、公车私用等行为的专项整治，开展“清风行动”系列活动。C区长要求学员好好利用时间，抓紧充电，在对比中解放思想，在交流中提升自己，在思考中理清思路。D五一期间，黄冈市公安局交通警察支队合理安排部署警力，认真负责突发交通事故现场的快速处置、快速反应工作。二、基础知识综合3 . 阅读语段，按要求完成各题。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻练出来的。清代的一位大学问家-戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在（A。”B”。）他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辩上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱的态度，常常和书中的学说，常常书中的学说，常常书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停zh，人类的文化也就不会进步了。（1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。大儒（_） 停zh（_）（2）第、句中各有一个错别字，请找出来并改正。_改为_ _改为_（3）请为第句选择恰当的标点符号，正确的是（_）（4）依次填入第句横线处的词语，衔接最恰当的一项是（_）A怀疑评判辩论修正B怀疑辩论评判修正C辩论怀疑评判修正D辩论评判怀疑修正三、现代文阅读阅读文段，回答问题儿科协会“拉黑”果汁云无心大家都知道多吃蔬菜水果有益健康，但是许多孩子并不喜欢。于是，很多家长把蔬菜水果榨成汁，当做“果蔬精华”给孩子吃。而前一段时间，美国儿科协会“拉黑果汁”的新闻传遍了朋友圈，许多家长“被惊呆了”：果汁，到底犯了什么错？让我们来看看水果与果汁有什么区别？水果的主要成分是水。除了水之外，含量比较多的是糖和膳食纤维。水果中还有一些矿物质，不过往往是跟膳食纤维在一起。除了膳食纤维，大家作为“健康成分”的，还有一些维生素和多酚等抗氧化剂。水果中有多酚，还有多酚氧化酶。它们是冤家，正常情况下在水果中并不碰面，也就相安无事。在榨汁的时候，细胞破裂，它们就会“狭路相逢”了。多酚氧化酶的作用，就是让多酚氧化。而维生素C等具有抗氧化性的维生素，也会被氧化。也就是说，把水果榨成汁，大家看重的抗氧化剂会有相当大的损失。多数情况下，我们榨汁之后会丢弃残渣。水果中的膳食纤维往往是不溶的，口感不好，榨汁后也就除去了。水果中的矿物质大多跟纤维成分在一起，“纤维之不存，矿物质将焉附”？它们也就跟着果汁残渣一起被丢弃了。损失了膳食纤维、矿物质和维生素，主要留下了糖相当于糖被浓缩了。好喝的果汁，糖含量往往在10%以上虽然是“纯天然的糖”，但对健康的影响，也还是一样的。其实，所谓的“儿科协会拉黑果汁”只是说不要给婴儿喝果汁。“婴儿”是指周岁之前的孩子。按照婴儿喂养指南，6个月之前应该只用母乳或者配方奶喂养。不仅是果汁，任何饮料包括水都被“拉黑”了。6个月之后，开始给婴儿添加辅食。不过孩子的主要营养还是来自于母乳或者配方奶。这个阶段孩子开始尝试新食物，对于将来接受多样化食物至关重要。果汁的引入对此毫无帮助，只会强化对糖的偏好，从而影响对其他“健康食物”“本色食物”的接受。周岁之后，孩子可以像大人一样从常规饮食中获得各种营养。果汁作为一种饮料，既无毒也无害，它营养缺陷是高糖，而其他营养成分乏善可陈。所以，儿科协会并没有说不能喝，只是建议对孩子喝果汁的量进行限制：1到3岁，每天饮用不超过120毫升；4到6岁儿童，每天不超过120到180毫升；7到18岁儿童，每天不超过240毫升。这些量，大致相当于糖的摄入控制量。重要的不是“喝不喝”果汁，而是“喝什么”更有益于健康。人体每天需要一定量的水，果汁也是补充水分的一种方式。一种饮料是否“该喝”，主要取决于如果不喝它，你的“替代品”会是什么。比如说，如果不喝果汁而喝纯水或者牛奶，就是相当“健康”的选择；如果不喝果汁，而改喝市场上的其他饮料，比如碳酸饮料、果汁饮料、乳饮料、乳酸菌饮料、椰子汁等商业“概念”炒作很厉害，实际上含糖量很高、未必有益健康的饮料，可能比喝果汁还要糟糕。（节选自20170917 科学松鼠会，有删减）4 . 儿科协会为什么要“拉黑”果汁？请结合文章内容简要说明理由。5 . 阅读下列句子，回答括号中的问题。它们是冤家，正常情况下在水果中并不碰面，也就相安无事。（“冤家”在文中的含义是什么？）水果中的矿物质大多跟纤维成分在一起，“纤维之不存，矿物质将焉附”？（句中加点字化用了成语“皮之不存，毛将焉附”，这样写有什么好处？）6 . 第段用了哪些说明方法？请分析其作用。7 . 妈妈带着6岁的郑华一起在超市购物，郑华很爱喝果汁，妈妈答应为郑华买1000毫升大瓶装的果汁回家。如果你当时在场，你会给郑华妈妈怎样的建议？请结合文章内容和生活经验提出合理的意见。阅读下文，回答问题。湘云便取了诗题，用针绾在墙上。众人看了，都说新奇，只怕做不出来。湘云又把不限韵的缘故说了一番。宝玉道：“这才是正理。我也最不喜限韵。”黛玉因不大吃酒，又不吃螃蟹，自命人掇了一个绣墩，倚栏坐着，拿着钓竿钓鱼。宝钗手里拿着一枝桂花，玩了一回，俯在窗槛上，掐了桂蕊，扔在水面，引的那游鱼洑上来唼喋。湘云出一回神，又让一回袭人等，又招呼山坡下的众人只管放量吃。探春和李纨惜春正立在垂柳阴中看鸥鹭。迎春却独在花阴下，拿着个针儿穿茉莉花。宝玉又看了一回黛玉钓鱼；一回又俯在宝钗旁边说笑两句；一回又看袭人等吃螃蟹，自己也陪他喝两口酒，袭人又剥一壳肉给他吃。黛玉放下钓竿，走至座间，拿起那乌银梅花自斟壶来，拣了一个小小的海棠冻石蕉叶杯。丫头看见，知他要饮酒，忙着走上来斟。黛玉道：“你们只管吃去，让我自己斟，才有趣儿。”说着，便斟了半盏，看时，却是黄酒。因说道：“我吃了一点子螃蟹，觉得心口微微的疼，须得热热的吃口烧酒。”宝玉忙接道：“有烧酒。”便命将那合欢花浸的酒烫一壶来。（人民文学出版社1982年版）8 . 选文出自中国古典名著_，作者是清代小说家_（人名）。9 . 请根据选文中众人所做之事，概括大观园内的生活有怎样的特点。10 . 选文中黛玉的两处语言描写各刻画出她怎样的形象？四、句子默写11 . 诗文名句默写。（1）_，吹面不寒杨柳风。（2）水何澹澹，_。（3）_，江春入旧年。（4）乡书何处达，_。 （5）_，切问而近思，仁在其中矣。（6）夕阳西下，_。 （7）_，思而不学则殆。（8）_，不亦乐乎？（9）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下列小题夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（注释）：挑促织：捉蟋蟀 篱落：篱笆12 . 诗歌第一句中“送”字用语巧妙，请赏析其妙处。13 . 结合全诗分析，第三句中“儿童挑促织”的情景对表现诗人的情感有什么作用？六、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。赠太常寺少卿彭公传清李绂彭公，讳好古，庐陵人，徙河南夏邑。就县职，得直隶新城，理极冲如无事，刻苦自励。新城有为缇帅者，善大学士徐公阶，属所知讽公曰：“由我道通相公可立跻台省。”公谢曰：“吾闻相公贤，若由窦以进，必以为不肖矣。”府推官侯则素贪冒。行县时，公不具例金，因短公于巡抚张公。张，襄阳人。公姻娅有分巡襄阳者，张方为举人，以事相迕。因迁怒公，又入推官谮。遂调公新安、简县。新城民千余人赴吏部乞留。尚书杨公博曰：“令果贤耶。调则难为令，留则难为巡抚。”遂改令陕西同官。（节选自江西古文精华丛书）（注释）极冲：在军事或交通上极为重要的地方。缇（d）帅：锦衣卫指挥使的别称。大学士徐公阶：指当时的内阁首辅（相当于宰相）徐阶。下文的“相公”也是指徐阶。讽：暗示。立跻台省：马上就可以进入中央政府（做大官）。窦，指不光明正大的途径。府：保定府，新城县属保定府下辖的一个县。短：诋毁。姻娅：姻亲。迕（w）：抵触，冲突。谮（zn）：诬陷。14 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A理极冲如无事B善大学士徐公阶C因短公于巡抚张公D新城民千余人赴吏部乞留15 . 解释文中加点词的含义。（1）属（_）（2）谢（_）（3）素（_）16 . 翻译文中画线句子。（1）吾闻相公贤，若由窦以进，必以为不肖矣。（2）令果贤耶。调则难为令，留则难为巡抚。17 . 选文主要体现了彭公怎样的为官之道？请结合选文内容，用自己的话回答。七、语言表达18 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯 德国文学家歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”，这是很有道理的。兴趣促进了记忆的成功，记忆上的成功又会提高学习兴趣，这就是良性循环；反之 ，记忆的失败又加重了对这一学科的厌烦感，形成恶性循环。因此 。_八、名著阅读19 . 名著阅读。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。（1）这段文字出自傅雷家书，傅雷通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导，他建议儿子面对痛苦应该持有的态度。（2）傅雷家书是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合信内容具体分析。九、命题作文20 . 作文题目：伴我成长要求：请先将题目补充完整，然后作文；除诗歌以外文体不限；文中不要出现（或暗示）真实的姓名、校名、地名等；不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、命题作文1、