北师大版2019-2020学年七年级上学期历史期中质量检测试卷D卷

北师大版2019-2020学年七年级上学期历史期中质量检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题（每小题3分，共60分） (共20题；共58分)1. （3分）北京人遗址是研究远古人类的宝贵资料。图中北京人遗址所在位置是（ ）A . B . C . D . 2. （3分）河姆渡氏族与半坡氏族，在粮食培育、牲畜饲养的品种方面以及住房建筑结构方面，存在着许多差异造成这种差异的最主要因素是（ ） A . 生产力发展水平的差别B . 自然条件的差别C . 地域和民族性格不同D . 生活时代不同3. （3分）以下资料是我们从北京人遗址中考古发现的，据此可以说明（ ）北京人使用的劳动工具比较粗糙北京人可能会用火烧烤食物北京人实现了定居生活考古发现是我们了解史前社会的重要依据A . B . C . D . 4. （3分）某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去（ ） A . 北京周口店B . 云南元谋C . 浙江余姚D . 陕西西安5. （3分）民主一直是人类的不懈追求。下列制度中含有“民主”色彩的是（ ） A . 私有制B . 世袭制C . 禅让制D . 等级制6. （3分）某台湾旅行团要祭拜中华民族的人文始祖，他们应该去（ ） A . 大禹陵B . 黄帝陵C . 秦始皇陵D . 中山陵7. （3分）中华民族被称为炎黄子孙的主要原因是（ ）A . 因为炎帝和黄帝是传说中的英雄B . 因为炎、黄两个部落走向了联合，形成后来华夏族的主体C . 因为炎帝和黄帝通过禅让制和平推选部落联盟首领D . 因为炎、黄二帝带领人民治理了水患，发展了农业生产8. （3分）禹是我国历史上的著名人物，有关他的叙述正确的有（ ）禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”禹继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响禹在位时，征服南方三苗之乱在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展A . B . C . D . 9. （3分）四大文明古国中，文化传统唯一未曾中断过的是（ ）A . 古代埃及B . 古代巴比伦C . 古代印度D . 古代中国10. （3分）西周王朝对用鼎制度规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎”这体现了西周（ ） A . 社会腐败现严重B . 各经济发展不均C . 等级界限严格D . 青铜铸造业落后11. （3分）史书上记载，商汤灭夏桀时，各地人民都渴望商朝军队的到来“若大旱之望云霓”。这说明（ ） A . 商军联合了周边各部落起兵B . 夏朝的奴隶制远比商朝残酷C . 商朝的制度比夏朝民主D . 商军伐夏深得民心，是正义之举12. （3分）我国古代青铜文化的灿烂时期是在（ ）A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 炎帝黄帝时期13. （3分）下图是汉字“日”“月”在甲骨文中的不同写法对照表。请问这两个字都采用了哪种造字的方法？（ ）A . 象形B . 指事C . 会意D . 形声14. （3分）春秋五霸和战国七雄是属于下列哪段时期的历史（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 东周15. （3分）下列属于商鞅变法内容的是（ ） A . 实行分封制B . 井田制的确立C . 统一度量衡D . 实行禅让制16. （2分）某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣”铁器、“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ） A . 大变革的时代B . 统一国家的建立C . 繁荣与开放的社会D . 民族关系的发展17. （3分）“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”毛泽东在沁园春雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（ ） A . 创立中央集权B . 结束割据，实现国家统一C . 推进大一统局面D . 统治期间出现“贞观之治”局面18. （2分）战国七雄中，位于最南边的诸侯国是（ ） A . 楚国B . 燕国C . 秦国D . 齐国19. （3分）秦统一后，官府发布文告使用的文字会是哪一种？（ ） A . 甲骨文B . 大篆C . 小篆D . 金文20. （3分）“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。文中“推恩之令”在当时的最大作用是（ ）A . 削弱了王国势力B . 促成了“文景之治”C . 实现了思想上的大一统D . 促进了政治上的大一统二、 非选择题(21题8分，22题14分，23题7分，24题11分 (共4题；共40分)21. （8分）阅读下列材料：“在北京人居住的洞穴里，考古学家发现了成堆的灰烬、炭块和燃烧过的角、骨和石头还发现了大量烧过的朴树籽”请回答：（1）人类在进化过程中，是什么起了重要的作用？（2）举例说明人与动物的根本区别22. （14.0分）阅读下列材料，回答问题：材料一：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新，可以为师矣。”材料二：某中学初一（8）班学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑，破坏公物的现象，为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：劳动委员“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元”。班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。（1）材料一是哪一历史人物的言论？结合所学知识指出其政治思想的核心是什么？（2）材料二中劳动委员，班长和生活委员的话分别蕴含了战国时期哪三家学派的观点？请分别指出。23. （7.0分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”左传材料二：初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”史记材料三 “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。史记材料四请回答：（1）材料一中说明西周实行什么政治制度？ 这一政治制度的目的是什么？（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？ 材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？（3）材料三中的“陛下”采纳了建议实行的政策是什么？ 结合材料内容分析，“上”在思想上为实现统一实行什么政策？（4）材料四所示行政区划最早出现于哪个朝代？ 这个朝代是谁建立的? 从图中可以看出当时统治者是采取什么制度对辽阔的疆域进行有效管理的？24. （11.0分）人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生，可以说人类的文明史也是人类的改革史，阅读下列材料，回答问题：材料一：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。汉书食货志材料二：为了便于学习和接受汉族的先进文化，孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。逐渐融入汉族人民的生活之中。北师大版教材（1）材料一中改革的名称是什么？依据材料并结合所学知识回答此次改革的哪一项内容反映了此次改革是建立封建土地制度，同时也说明了此次改革的性质。 （2）根据材料二并结合所学知识分析孝文帝实行这些改革的目的？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单项选择题（每小题3分，共60分） (共20题；共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题(21题8分，22题14分，23题7分，24题11分 (共4题；共40分)21-1、21-2、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、