人教版2019-2020年度八年级下学期期中语文试题C卷（检测）

人教版2019-2020年度八年级下学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A当灵感迸发时，美妙的文辞会不断地流泻于笔端，这是源自作者平时注重积累的原因。B傅雷家书虽然体现了傅雷在艺术方面的造诣，但是也凝聚着傅雷对儿子深厚的爱。C近日，为了迎接财富全球论坛在广州召开，广州地铁开启了一系列的文化传播。D海珠区黄埔古港历史悠久，是广州著名景点，它见证了广州“海上丝绸之路”的繁荣。2 . 下列加点词语运用不正确的一项是（ ）A王大伯惟妙惟肖地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入迷了。B开展“清洁家园”活动以来，长沙市各乡镇、村屯根据实际情况，因地制宜，选择合适的垃圾处理模式。C初二5班别具匠心的班牌设计，赢得了评委的一致好评。D望着这个可怜的孩子，一种不可名状的情感涌上心头。二、字词书写3 . 阅读下面文段，按要求完成问题。（1）傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕（A.yn B.yn）_的光，烘托出一片安静而和平的夜。（2）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷（A.gung B.kung）_。（3）我暗暗的（n）_笑，却一声儿不响。（4）我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不（kn）_了。三、现代文阅读阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。青少年情绪管理材料一：情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还把门一脚踢坏针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。材料二：谢瑞琦针对某地区456名1320岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。（数据来源：谢瑞琦青少年情绪现状调查及对策研究材料三：万文昌：学校要正视心理键康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。材料四：个人情绪调整常用方法举例：4 . 下列对材料的理解与分析，错误的一项是（ ）A材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。B受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。C受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。D如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。5 . 请从材料二的柱状图中得出三条有意义的结论。6 . 结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力，从不同角度提三条建议。7 . 请说说材料二中划线的句子使用了什么说明方法，有何作用？8 . 请说说材料二中加点的词“大多”能否删掉？为什么？当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。阅读下列文段,按要求回答下列小题长安陌上无穷树李修文病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。他们一个是一所已经关闭多年的矿山子弟小学的语文老师,好多年都没教课了:一个是只有七岁的小男孩,从三岁起就生了骨病,一直在父母的带领下到处求医问药。于他来说,真正的学校,他一天都没踏足过。在病房里,他们是病人,没想到,他们竟然变作老师和学生。岳老师,一个四十多岁的中年女人,早已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是,当她将病房当作课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天,只要两个人一输完液,一刻也不能等,就开始上课。从前她只是语文老师,但在这里她却什么都教,古诗词、加减乘除、英语单词为了教好小病号,她甚至要妹妹带来一堆书。中午,每当病人和陪护挤满病房时,便是岳老师神采奕奕的时刻她总是有意无意地来考小病号。古诗词、加减乘除、英语单词什么都考。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像有一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮。但小病号毕竟生性顽劣,只要病情稍好,就在病房里奔来跑去,岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句古诗,上句是“长安陌上无穷树”,下一句,小病号一连三天都没背下来。这可伤了岳老师的心,她罚他背三百遍。很奇怪,无论小病号背多少遍,那句诗就好像在他的身体里打了结,死活都背不出来。到最后,他愤怒地问岳老师:“连医生都说我活不了几年了,还背这些干什么?”说起来,前前后后,岳老师哭了两场,这两场泪水都是为小病号流的。这天中午,小病号愤怒地问究,岳老师借口去打开水,到了走廓,就开始大哭。说是大哭,其实并没有发出声音地用嘴已紧紧地咬住构子,一边走,一边哭。走到开水房前面,她没有进去,而是靠在潮湿的墙壁上,继续哭。哭泣的结果,不是罢手,反倒要教小病号更多。她自己的骨病本就不轻,自此之后她经常踱着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回来。后来小病号的病更重了,他的父母决定转院去北京。听到这个消息后,岳老师夜夜难眠。每到深夜,她便悄悄离开病房,借着走廊里的微光,坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前,给他编一本教材。这本教村上什么内容都有,有古诗词,有加减法,也有英语单词。这一晚,夜快要结来的时候,岳老师睡着了。大家都不忍心叫醒她。一大早,小病号的父母就接到北京医院的消息,要他们赶紧去北京。如此,他们忙碌起来,收拾行李补交医药费,买食物,最后才叫醒小病号。九点钟,小病号跟着父母离开了。离开之前,他跟病房里的人一一道别,自然也跟岳老师道别了。岳老师将终究还是没有编完的教材放在小病号的行季中,然后捏了捏他的脸,跟他挥手,如此,告别便潦草地结束了。哪知道,几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师的名字。一开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然,她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前,打开窗子。这样,全病房的人都听到小病号在院子里的叫喊声。他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗:“唯有垂杨管别离!”可能怕岳老师没听清楚,他便继续喊,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”喊了一遍,再喊一遍,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”离别的时候,小病号终于究整地背诵出了那两句诗。岳老师却并没有应答,她正在哭泣一如既往,她没有哭出声来,而是用嘴巴紧紧地咬住柚子。除了隐忍的哭声,病房里只剩下巨大的沉默,没有人上前劝说她,人们全都陷于沉默之中,听凭她哭下去。似乎人人都知道,此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨。(选自山河裝裟有删改)9 . 根据全文,按要求填写下表。情节小病号做了学生小病号背不出诗岳老师的心情不舍难过(欣慰)10 . 分析第段在文中的作用。11 . 品味下列加点词语,分析其表达效果。(1)说是大哭,其实并没有发出声音她用嘴巴紧紧地咬住袖子,一边走,一边哭。(2)如此,告别便潦草地结東了。12 . 文章结尾“此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨”一句耐人寻味,请结合全文,说说其妙处。四、对比阅读阅读下列文言文，完成下面小题。（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）（乙）蓼花庄地近束鹿，距京师三百余里而遥，西山面之，浑河绕之，奥阻幽深，人迹之所不到。居民千余家，淳淳闷闷，浑乎太古之意，桑麻林麓，远近映带，婚姻嫁娶，不出其里。居人自其始祖迄今，无一识字读书。县吏一来征租，信宿尽收而去。子孙历世无一入城市家家足衣食无贵无贱。凡嚣竞凌害、偷盗讼狱、干戈扰攘之事，离别羁旅之苦，父老子弟传世数十，耳未尝闻。其山川风物、人民土俗，是亦燕赵间一桃花源也。（节选自戴名世蓼庄图记）（注）奥阻：腹地险要。淳淳闷闷：淳朴笃诚不开化。信宿：两三日。嚣竟凌害：嚣竞，为求功名利禄而喧闹奔走；凌害，欺凌伤害。13 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）便要还家要：_（2）乃不知有汉乃：_（3）西山面之面：_（4）偷盗讼狱狱：_14 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A子孙历世/无一入城市家家足/衣食无贵贱贫富B子孙历世无一入城市/家家足衣食/无贵贱贫富C子孙历世/无一入城市家家足衣食/无贵贱贫富D子孙历世无一入城市/家家足/衣食无贵贱贫富15 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2）县吏一来征租，信宿尽收而去。16 . （甲）（乙）两文所展现的自然环境、人文环境有什么共同点？请简要概括。五、句子默写17 . 默写填空（1）独坐幽篁里，_。（2）_，惟解漫天作雪飞。（3）天阶夜色凉如水，_。（4）_，双照泪痕干。（5）侧面表现木兰战功显赫的诗句是“_，_。”（6）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，_；小弟闻姊来，_。（7）春夜洛城闻笛中的“_，_”体现出诗人由己及人，抒发出思乡之情。（8）玄都观桃花中表达了诗人对新贵们极度鄙视和愤慨的诗句是：“_，_。”六、课外阅读阅读文言文，完成下面小题。记三养苏轼东坡居士自今日以往，不过一爵一肉。有尊客，盛馔则三之，可损不可增。有招我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。一日安分以养福；二曰宽胃以养气；三曰省费以养财。元符三年八月。（选自东坡志林）注：一爵一肉：喝一杯酒吃一种肉菜。盛馔（shng zhun）：丰盛的饮食。过是：超过这个标准。18 . 解释下列加点词语。（1）可损不可增。（2）主人不从而过是者，乃止。19 . 翻译划线句子。有招我者，预以此先之20 . 苏轼临终前的几年，生活极清苦，而其品行、操守受到后世盛赞。请结合全文分析，“三养”主要体现了苏轼哪三方面的品行、操守？七、名著阅读21 . 海量阅读。（1）骆驼祥子中的主人公祥子原本可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。祥子最大的梦想是_。（2）请从主题、写作特点和语言中任选一个方面用一句话谈谈对这部作品的感受。八、综合性学习22 . 茅以升曾这样风趣地说过：桥是经过放大的一条板凳。人类在发展的几千年历史中，创造了林林总总、千姿百态的这种板凳。这些板凳，不仅为人类的生活带来了便利，更主要的是在这几千年里，它自身也孕育出了丰富多彩的桥文化。今天就让我们一起走进桥的世界，去领略这多姿多彩、妙趣横生的桥文化。 （1）有关桥的故事：桥在我们生活中应用普遍，很多桥都被赋予了美丽的传说故事与浪漫色彩。如杭州西湖的断桥，就因为有了白娘子和许仙的爱情故事面经久不衰，下面就请同学们写一个你们所知道的桥的故事。 （2）有关桥的诗句：自古以来，桥有着丰富的文化，许多文人墨客都留下了写“桥”的优美诗句，无论古时，或是今日，这些诗词都有非凡的魅力。请同学们写一句含“桥”的诗词 （3）喻桥：桥是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含义，被赋予了更多的内涵。那么，它在我们的心中是些什么样的桥呢？例如：友谊是一座桥，连接着同学的心。下面让我们以这样的句式，展开联想： _是一座桥，_九、作文23 . 作文。一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总是让我们暖在心头。请以“那一种温暖”为题，写一篇记叙文。字数不少于600文中不得出现真实校名、人名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、