人教版语文五年级上册第四组第16课《珍珠鸟》同步练习D卷

人教版语文五年级上册第四组第16课珍珠鸟同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共18题；共99分)1. （10分） 看拼音，写词语chu mncng lngsu xngxn lihu kung_x nxing pjio nnjng jimi ho_2. （4分） 选择正确的读音花蔓（mn wn）_颤动（zhn chn）_挨近（i i）_好奇（ho ho）_3. （6分） 比一比，再组词稚_雏_蜡_腊_斑_班_4. （4分） 给下列字组词蔓_ 漫_笼_ 茏_5. （5分） 根据意思写词语富有生命力、青翠茂盛的景象。_天色进到了傍晚。_自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。_不说话，不流露感情。形容态度镇静。_不感到有负担，不紧张安闲舒适。_6. （5分） 选词填空简单 简便 简易 简陋 简朴这道题太_了，我很快就写出了答案。我们住在临时搭建的_的木板房里。你的算法比我的_多了。这里的条件太_了，只好请您委屈一下。周总理那_的生活作风令人感动。7. （7分） 精彩回放，我会填。我很少b ki_叶蔓瞧它们，它们便jin jin_敢伸出小脑袋chu chu_我。这小家伙只在lng zi_四周活动，su hu_就在屋里面飞来飞去，一会儿落在gu_顶上，一会儿shn q sh z_地站在书架上。8. （4分） 按照课文看拼音写词语。x n_to q_h hun _b yu z zh_9. （5分） 找出下列句子中的错别字，并把正确的字写在后面的横线上。放在一个简易的竹条扁成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。_我很少扒开叶慢瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。_那儿还有一盆异常茂圣的法国吊兰。_我用手抚一抚它细拟的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。_我笔尖一动，流写下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。_10. （16分） 给多音字注音组词卷_挨_似_颤_11. （3分） 写出下列词语的近义词繁茂_呼唤_淘气_12. （5分） 我能按照课文叙述顺序重新排列下列短语。淘气的小家伙 可爱的小红嘴 人鸟相依图温暖舒适的巢13. （6分） 我能给下列词语找到近义词朋友。轻易_索性_居然_淘气_茂盛_信赖_14. （5分） 读珍珠鸟，填空珍珠鸟作者是现代作家_，这是一篇描写生动、富有诗情画意的_散文。课文一细腻亲切的语言写出了小鸟由“_”人到“_”人的变化过程，揭示出“_”这样一个哲理。15. （2分） 组词错误的一组是（ ） A . 蓬（蓬勃） 篷（帐篷）B . 扒（扒手） 趴（趴下）C . 梁（栋梁） 粱（高粱）D . 澈（清澈） 辙（辙退）16. （3分） 选择划线字的正确读音。我不动声色地写，默默享_（Axing Bxing）受着这小家伙亲近的情意。那还有一大盆异_（Ay By）常茂盛的法国吊兰。它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻_（Azun Bzhun）出来。17. （4分） 我会用“然”组词，再把词语填进句子中。刚才，还是晴空万里，却_下起了倾盆大雨。冬天到了，下雪了，松树却不怕冷，_那么绿。松鼠妈妈说，花生是长在地里。小松鼠扒开土，_找到了花生。_天气很冷，来湖边冬泳的人可不少。18. （5分） 修改病句。这个深深有趣的想法印在我心里。二、 阅读题 (共3题；共26分)19. （2分） 阅读短文，回答问题。可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面（1） 给括号里的字注音（撵）它_ （舷）窗_（2） 解释下列词语悭吝：_爱不释手：_20. （10分） 阅读短文，回答问题。放飞一只蝴蝶一个秋晨，我到学校办公室刚坐下，便有人通知说我们班教室里有两块窗玻璃在昨晚刮风时被打碎了。我马上意识到这件事在这个管理甚严的学校里意味着什么。中午，我找来昨天的值日生朱兰。她怯怯地说：“昨晚放学时，教室里有两只蝴蝶，赶来赶去，总有一只飞不出教室。我只好开着一扇窗户，好让外面的飞进来，或者里面的飞出去，让它们结伴去玩。想不到大风打破了玻璃”小女孩儿几乎落泪，嗫嚅着说愿意赔这两块玻璃。我一直无语，然后摸了摸她的头，说：“不用了，去玩吧。”后来我去了财务室：“请在我下个月的工资中扣两块玻璃的钱。”这是一笔我很乐意付的钱。（1） 朱兰为什么做完值日后要开着一扇窗户？（2） “我”为什么很乐意付这笔钱？21. （14分） 阅读下文，回答问题雨星期天的下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗下来，要下雨了。我赶紧关好窗户，屋里显得特别闷热。一会儿，豆大的雨点落下来了。打在玻璃窗上“叭叭”直响，雨越下越大，我透过玻璃窗向外望去。天地间像拉着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。一会儿，云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来，空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。（1） 文中画线的句子运用的修辞手法是_。 （2） 我会写比喻句。 （3） 短文是按什么顺序写的？ （4） 第三自然段是作者的_。 （5） 文中的一个拟声词是：_。 （6） “闷热”的“闷”音节是_，它的另一个读音是_，组成词语：_。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共18题；共99分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略二、 阅读题 (共3题；共26分)19、答案：略20、答案：略21、答案：略