人教版2019-2020年度八年级下学期期中教学质量检测语文试题（II）卷

人教版2019-2020年度八年级下学期期中教学质量检测语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面各句没有语病、表意清楚的是（ ）A通过学习雷锋报告会，使我们进一步树立了全心全意为人民服务的思想。B在学习上，老师要求我们独立思考、积极探究、互相合作。C为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。D同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。2 . 下列各组词语中字形有误的一组是（ ）A攒成桑葚人迹罕至情不自禁B恐惧脑髓勇往直前荒草萋萋C肿胀丑陋人声鼎沸兴高采烈D书塾嫉妒气势汹汹来历不名3 . 下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（ ）A藤野先生朝花夕拾鲁迅藤野先生B回忆我的母亲朱德选集朱德母亲C列夫托尔斯泰名人传一茨威格列夫托尔斯泰D美丽的颜色居里夫人传一艾芙居里居里夫妇4 . 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A天边突然飞来一大片乌云，一场大雨骤然而作，戛然而止，来得如此粗犷，去得如此利索，天气也似乎随着这场雨变得凉爽起来。B不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露、太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。C在温婉的音乐当中，杨丽萍用她轻盈的舞姿将高贵的孔雀演绎得惟妙惟肖。D虽然个人的力量微不足道，但只要大家团结合作，必能凝聚成一股强大的力量。5 . 下列作品中与作者、作品、出处、国别不对应的一项是（ ）A郑振铎猫郑振铎选集现代B蒲松龄狼聊斋志异清代C康拉德劳伦兹动物笑谈所罗门王的指环匈牙利D莫顿亨特走一步，再走一步心理学与成长美国二、字词书写6 . 给下列加点字注音。乍（ ）鲜腴（ ）篱笆（ ）扳尖（ ）缅桂（ ）绿釉（ ）青头菌（ ）辟邪（ ）八卦（ ）吆喝（ ）暮年（ ）一碟（ ）饱涨（ ）苔痕（ ）密匝匝（ ）三、现代文阅读读书如熬粥我的母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧出好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”是的，要熬一锅好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。粥拼的是米，是米本身，是那种不加附加值的实力与质地。有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保持营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。熬粥还得有耐心，须持续。一锅好粥，少说得熬上个把小时。熬粥之妙，令我想到读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？是啊，读书之法，贵在选择。要多读经典好书。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读垃圾书，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。”略萨对阅读经典的真谛作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。从某种意义上说，阅读是一种孤独，它更适合于独啜。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远，这样只会徒劳无功。坚持读书，须有目标追求。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。赵元任的夫人杨步伟回忆说：“那时在德国的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真(傅斯年)和(陈)寅恪两个是宁国府门前的一对石狮子。”意思是说，他们对读书对学问颇有定力。这种咬定目标、坚持不懈的定力，值得每个读书人学习。读书要做到恒久有定力，对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。胡耀邦同志曾说过一句话：“你要多读书，就要少打扑克，少跳舞，少看电影。”可不是吗？时间挤挤总是有的，就看你舍不舍得少打点扑克麻将了。读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。7 . 下列对本文内容的理解，不符合文意的一项是（ ）A读书如熬粥，要有正确的选择。常读经典，更容易成为一个高尚的人。B读书如熬粥，要有耐心。读书不可粗枝大叶，要从容地读。C读书如熬粥，要持之以恒。读书要甘守孤独，耐得住寂寞。D短文采用总分总的结构形式，末段总结全文，强调读书的重要性。8 . 下列对本文的分析理解，不正确的一项是（ ）A文章开头写母亲熬粥的事，目的是引出文章的论题，进而进入对中心论点的论述。B文章第段及最后一段用熬粥的“三要素”比喻读书的三大法则。C文章第段举国学大师陈寅恪的例子从反面论证了读书之法。D文章主要运用了比喻论证、道理论证和举例论证。9 . 作者说“读书如熬粥”，根据文意谈谈作者认为读书应遵循哪些法则。10 . 本文的主要论证方法是什么？试举一例并分析其作用。阅读济南的冬天，回答下列小题。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。11 . 阅读文章段，文中的三幅山景图分别突出了小山怎样的特点？12 . 文章第段描绘了水中的美丽的景物，为什么描写这些景物？13 . 下面句中加点的词语能用括号里的词替换吗？为什么？看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶（戴）着一髻儿白花，好像日本看护妇。14 . 品味下面语句，体会句中修辞手法的表达效果。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”四、对比阅读阅读下面的文字，回答问题。（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）（乙）景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹！汝为吾君主乌而亡之，是罪也：使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸候闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀！寡人闻命矣。”（节选自晏子春秋）注：弋：射，一种系有绳子的箭，用来射鸟。主：动词，掌管，管理。数：动词，列举罪状加以责备。以：介词，因为。以：连词，而。命：名词，本义为命令，此处指晏子的劝谏。15 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）臣之妻私臣（_）（2）王之蔽甚矣（_）（3）时时而间进（_）（4）使烛邹主鸟而亡之（_）（5）使吾君以鸟之故杀人（_）16 . 翻译下列句子。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士。17 . （甲）（乙）两文都表现了进谏者的机智善辩，但又各有不同。（甲）文邹忌进谏齐威王是为了让他：_，以富国强民；（乙）文晏子劝谏景公是为了让景公：_，以免落下“重鸟轻士”的罪名。18 . 邹忌和晏子在进谏时，采用的方法有什么不同？五、句子默写19 . 根据提示补写名句或填写课文原句。 路漫漫其修远兮，_。_，偏信则暗。可怜身上衣正单，_。_，梦回吹角连营。毛泽东词沁园春雪中，上下阕之间过渡的句子：_，_。人们常用周敦颐爱莲说里的“_，_”来赞美人们洁身自好，超世脱俗，不同流合污的高尚品德。六、诗歌鉴赏山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。20 . “聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？21 . “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这句话表达了作者怎样的思想感情？七、综合性学习22 . 启明中学准备以“岁月如歌我的初中生活”为主题开展综合实践活动，请你积极参与进来。（1）为了营造活动氛围，班委会准备在主席台两边张贴一副对联，请你根据上联拟写下联。上联：韶光悄然如流水下联：_（2）为调动同学们的参与热情，更好地开展活动，校团委决定向全体同学征求以“我的初中生活”为主题的文章，文体不限，要求11月30日前将稿件交至团委办公室。请你代校团委拟一则征文启事。（3）活动后，小天同学写了一段文字，其中有几处不当，请你找出并帮他修改。仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，初中的三年时光即将逝去。回首逝去的日子，美好的回忆萦绕脑海；珍惜现在的日子，无尽的欢乐尽在眼前；（A）。通过这次活动，我会以更加积极的心态投入到复习中，去收获曾经付出的辛劳和汗水。（B）因此，我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它终将成就我一生美好的记忆。请你联系语境，仿照画线句子，在（A）处横线上再写一句话：_。（B）处画线句有语病，请提出修改意见：_。八、作文23 . 阅读下面文字，按要求作文。不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。（提示与要求）（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、