人教版2019-2020年度八年级上学期期末语文试题C卷（模拟）

人教版2019-2020年度八年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A屏蔽摒弃 玄虚泫然泪下叱咤风云姹紫嫣红B狼藉慰藉襁褓强词夺理横倒竖卧飞来横祸C鞭笞嗤笑谬论未雨绸缪曲高和寡曲径通幽D诘难仓颉新鲜鲜为人知辞巧理拙相形见绌二、现代文阅读阅读本命年的回想（节选），完成下列小题。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。民风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一样，守旧地尊称为过年，或曰大年。想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴火捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里哔剥哔剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没够，不愿放下筷子。2 . 下面对“我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”这一句的理解不恰当的一项是（ ）A这是奶奶对来年的美好愿望，也是当地人民淳朴、善良个性的体现。B“拿着锅铲，念念有词”，有动作有语言，生动形象地描写了奶奶炒年货时的情景，富有情趣。C奶奶炒年货时所念之词，既表现了奶奶愉快轻松的心情，也表明在传统习俗中寄寓着父老乡亲的生活理想。D炒年货歌词体现了民俗风情，也批评了奶奶无知、迷信的思想。3 . 根据要求回答问题。（1）如果删掉第段中加点的“现在”一词，表达的意思有何变化？请简析。_（2）第段划线句子中“舍不得吃”、“吃起来却又没个够”是否矛盾？请简析。_4 . 仿照下面例句中对“霜降”的描述，从24节气中（霜降除外）任选一个进行描述。示例：“霜降”意味着时令已到深秋，天气渐冷，水汽开始凝结成霜。三、句子默写5 . （1）求之不得，_。（关雎）（2）八月湖水平，_。气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）_，风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀州)（4）_，悠悠我思。（子衿）（5）桃花源记中描写老人与孩子的情态，借以表现村人生活和平安定的语句是：_，_。四、对比阅读6 . 阅读（甲）（乙）两段文言文，回答下列各题。（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（乙）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！注释：鄙：边境。钵：和尚用来盛饭食的器皿。（1）解释下列句子中加点的词。惩山北之塞惩：越明年越：（2）用现代汉语翻译下面的句子。遂率子孙荷担者三夫。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉!（3）对甲乙两文理解不正确的一项是A甲文愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，可见他们都坚决反对愚公移山。乙文富者两次说“子何恃而往”，说明富者也是坚决反对贫者去南海的。B两文都强调人要立志并付诸行动，但两文的表达方式不一样。甲文叙事为主，理寓事中；乙文叙议结合，说理为主。C甲文写太行、王屋二山高大，乙文写西蜀距离南海遥远，都突出了困难之艰巨，从侧面衬托了人物形象。D愚公和贫僧勇于挑战，最终都实现了自己的愿望，反映了我国古代劳动人民不怕困难、改造自然、战胜自然的伟大气魄。（4）成语故事南辕北辙中想去楚国的驾车人也像愚公和贫僧那样执着，却没有达成所愿。请仔细思考，结合生活实际说说对你有什么启示。五、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成下面小题。渔家傲天接云涛连晓雾李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！7 . 下列对词的内容理解或词的写法赏析有误的一项是（ ）A这首词是记梦之作，把真实的生活感受融入梦境把离骚逍遥游以至神话传说谱入词中构成气度恢宏、格调雄奇的意境充分显示了作者性情中豪放不羁的面。B作者自认为是有“惊人句”的才女，但她并未就此满足，还有更大的人生追求，那就是去传说中三座仙山上过幸福生活。C“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”写作者在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。D“九万里风鹏正举”借鹏抟九天的风力将蓬舟吹到三山，表达了作者对理想境界的追求和向往。8 . 发挥想象，用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所展现的画面。六、名著阅读9 . 水浒中作者在塑造人物时，非常注意他们之间的共性和个性。请以鲁智深、李逵为例加以分析。共性：个性：七、综合性学习10 . 综合运用学校近期将开展“倡导低碳生活”的语文实践活动，请你完成以下任务。(1)（标语设计）低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下,尽量减少生活和工作中耗用的能量,从而降低碳的排放量,达到减少大气污染,减缓生态恶化的目的。请你为本次活动拟一条宣传标语。_(2)（活动设计）学校将围绕“低碳出行”的主题开展一系列活动,已经给出了“活动”和“活动二”，请你设计出“活动三”。活动一，举办“低碳出行”板报展活动二:举行“低碳出行”演讲赛活动三:_(3)（观点表达）五一假期将至，你们一家准备去凤凰古城游玩，爸爸妈妈正在为出行乘大巴车还是开车犹豫不决。请你设计一段文字,说服家人乘大巴车出行_八、作文11 . 有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋，有人憧憬雪花飞扬的冬。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。请以“总有属于我的季节”为题，写一篇富有真情实感的、不少于600子的记叙文或散文。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、二、现代文阅读1、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、