人教版2019-2020年度中考二模语文试题B卷(练习)

人教版2019-2020年度中考二模语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下列文章，回答后面问题。芦苇，激荡人心的大美绿树拥岸、蜿蜒流淌的河是很美的，要说河的最美的地方，那肯定是芦苇荡。对河流的审美并不需要多的美学修养，河流有一种天生的打动人的美的力量，她闪烁的波光，她婉转的河岸，她或激越或温柔的流水的声音，她的周围和上空旋绕的鸟的身影，她的波光里明灭起落的星星的倒影、银河的倒影和云的倒影，从她身上弥漫而的湿润清爽的空气这一切，通过视觉、听觉、嗅觉和触觉方位地感染你、渗透你、浸润你，河流很快就笼罩和充满了你，此时，你没有别的感觉，你只有一个感觉河流真好，真爽，真美啊。你不想再远离河流了，你就入迷地站在河风里，站在河的絮语里，你举目四望，河流太好看了，目光都不知该停放在哪个地方，因为每一个地方都是美景，都是亮点。你该把目光投向哪里呢？你知道了“美不胜收”这个词的来历，要是古人不造这个词，面对了河流，你也会在此时此刻造出这个词的，不然，你会觉得对不起河流。这时，你看见了河湾里那大片大片的芦苇荡。那么浓郁热烈的绿，像旗帜招展在河流的身体上。微风吹来，苇浪就开始有节奏地起伏，那么绵软、优雅、节制，那么美好的动作。也许只有芦苇能做出这么美好的动作。风大起了，苇浪起伏的弧度明显放大了，眼看要匍伏在地上，然而并没有完伏下去，你也不愿意看见可爱的芦苇做出这么委屈的姿势。芦苇们互相依托着、呼应着，只把柔韧的腰弯到有几份悲壮的程度，就又挺起，然后随了风继续那哀而不伤、伏而不倒的动人舞蹈。是的，水在流动，风在跑动，岸在移动，在变动不居的河流里，在变动不居的岁月里，芦苇们不知听到了谁的暗示，不声不响地在低处做着准备，然后集结成浩荡的军队呼啦啦开出，就在流动的河里，流动的时间里，流动的生活里，切割了这么一些安静的、绿色的岛屿，宣告美的征服和温柔的占领。让我们看到许多东西在不停地变化、流逝，许多事物在无可挽回地快速远离我们，但是，仍然有一些东西没有变，仍然有一些可爱的事物停留了下来，并且远远近近地陪伴着我们。它们时时眺望着我们，也被我们时时眺望。比如你正在凝视的那一片片芦苇，此时，它在接受你投去的目光，它那么安静，深邃，它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起，把你的美好年华收藏起。若干年后，当你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春的情怀，把它收藏的你早年的目光，都还给你，重新放进你的瞳仁。到了秋天，苇花如弥漫的白雪，被覆盖的河滩成了起伏的雪原，走近它，你能听见大地深长、细微的呼吸，你能感受到一种只有从风浪和霜寒一路走来才会有的那种深沉、忧郁、而依然保持着纯真情操的成熟之美和内在之美。在苇花的雪浪里行走，你会重新发现你内心深处原有一片柔软地带，此时它正在落雪，正在不断展开灵魂的空阔和洁白。许多个秋夜，我到苇花飘曳的河滩，月亮小心地、踮着脚轻轻从上空走过，生怕让这唯美、柔弱的梦受惊。月光落下，一层层落在苇花上，天上的雪与地上的雪相遇了，尘世的梦与天国的梦汇合了，我目睹并参与了两个梦的交接仪式和汇合过程，并荣幸地成为那超现实梦境的一个细节。我在大地的一隅邂逅了天堂。不止一次，我在秋日里看见过这样的情景：一对对情侣在苇花的白雪里走着走着，置身于大自然纯美的诗的意境，即使再没有诗意的人，这时候看过去，也有了几分空灵和超凡气息。我想，也许他们都是很普通的人，以后也将过着庸常甚至琐碎的日子，然而，这一刻，大自然的诗意使他们凡俗的岁月有了经典的记忆，雪白的苇花漫过他们初恋的时光，即使到老了，什么都忘记了，也许他们仍记得那雪白的苇花，以及那贴着苇花飞过的雪白的鹭鸟，还有头顶那雪白的云。这记忆的底色，将漂白时光里沉积的灰暗，在纷繁甚至浑浊的色彩里，他们一生里都将坚持对洁白的崇拜。当他们在尘世间走出去很远，停下回望，总能望见过去的白雪，那是多么纯真的雪啊。1 . 文章第段讲“每一个地方都是美景，都是亮点”，请联系上下文概括一下文章都写了哪些美景和亮点？2 . 文章第段，作者为什么要写“河流真美”？联系全文说说你的看法。3 . 请从修辞和表现手法的角度，对第段划线的句子作简要赏析。4 . 文章第段“月光落下，一层层落在苇花上，天上的雪与地上的雪相遇了，尘世的梦与天国的梦汇合了”这一句“尘世的梦”与“天国的梦”分别指什么？5 . 文章的结尾说“当他们在尘世间走出去很远，停下回望，总能望见过去的白雪，那是多么纯真的雪啊。”请联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。6 . 阅读下面这篇文章，完成问题。折翼海天，他用生命为中国航母事业铺路徐双喜 柳刚 陈国全诗人艾略特说：“四月是最残忍的季节。”那一年的4月1日，王伟牺牲在海天之间。那一年的4月27日，张超牺牲在飞向海天的路上。“飞鲨”歼15，国之利器，航母战斗力核心。在人们关于歼15的记忆中，定格着这样一份悲壮2016年4月27日12时59分，29岁的飞行员张超在陆基模拟着舰训练时，因战机突发故障，壮烈牺牲。没有留下豪言壮语，只有拼尽全力的执著。只剩下最后7个飞行架次，他就能飞上航母辽宁舰。这一天，年仅29岁的他，来不及给年迈的父母、亲爱的妻子、2岁的女儿留下一句话，便匆匆走了。张超用自己年轻的生命，为中国航母事业立起了一座熠熠闪光的“航标”！“他倒在了距离梦想咫尺之遥的地方。”海军某舰载航空兵部队时任部队长戴明盟痛心地说，当年选拔舰载战斗机飞行员的时候，张超热切的眼神打动了他。国外报告显示，舰载战斗机飞行员的风险系数是航天员的5倍、普通飞行员的20倍。当时，戴明盟问：你知不知道风险？年轻的张超没有丝毫犹豫，连说了3个“想”：“想跟着您飞，想飞舰载机，想上航母！”每看一次当年那次训练的视频，战友们的眼圈就要湿润一次短短4.4秒，生死一瞬，张超首先选择了“推杆”，拼尽全力挽救战机。正是这个选择，让他错过了跳伞自救的最佳时机！生死之界，一念之间。张超拼力一搏，悲憾海天。戴明盟，这位泰山崩于前而面不改色的试飞英雄，为他落泪了。在战友眼中，张超是平凡的他和同龄人一样，喜欢在朋友圈里秀恩爱、秀女儿，喜欢分享心灵鸡汤；他喜欢打篮球、喜欢看NBA，喜欢自己的偶像；他也喜欢打游戏，是个“瘾大技术差的家伙”“如果不是那次瞬间的壮举，张超依旧是平凡的。”海军某舰载航空兵部队时任政委赵云峰说，他和大家一样，每天默默无闻地为国飞行，默默无闻地追求着航母梦想。张超走了，但他灿烂如阳光的微笑，定格在战友的记忆中在食堂里，绘声绘色说笑话逗大家开心的是他；训练场上，面对风险依旧微笑的还是他如今，回味这些挥之不去的笑容，战友们才意识到，这张笑脸背后是如山的坚强。张超用微笑面对舰载战斗机着舰飞行的难和险作为中途选拔进来的“插班生”，短短一年，他和战友成功改装歼教9、歼15两型战机，探索出一条舰载机飞行员快速成长的新路。“张超不是超人，他只是付出了超级多的时间、超级多的努力。”战友们都喜欢叫他“超”他们说：“超”是“赶超”的超，是“超越”的超，是“超脱”的超，还是“超忙”的超“含含爸查理”，是张超的微信昵称。细细品味，这个乍一看有些奇怪的名字，承载着这位年轻飞行员的生命之“重”。“含含爸”含含是张超女儿的小名。张超对女儿的疼爱含之如饴，他不止一次对战友说，要让自己的女儿成为世界上最幸福的小公主。“查理”张超给自己取的英文名。在世界舰载战斗机飞行领域，“查理信号”是每一个新飞行员梦寐以求想听到的着舰信号。听到它，就意味着他们即将完成第一次着舰飞行，成为一名真正的舰载机飞行员。飞上航母，张超的梦想就写在这个英文名中。两个身份，两个梦想。家与国，就这样扛在这个男人的肩上。“我一定要上舰！”在战友丁阳面前，张超不知多少次诉说着自己的梦想。“舰”，指的是我国第一艘航空母舰辽宁舰。只有在航母上完成起降飞行训练，取得上舰资格认证，才能成为一名真正的舰载战斗机飞行员。唐代诗人白居易在大林寺桃花一诗中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”四月是残忍的，却也是怜恤的。张超走得很悲壮，宛如胜利前被最后一颗子弹击中的那个士兵；张超也走得很豪迈，仿佛盛夏即将来临前绽放的一朵山桃花。告别仪式上，全班战友集体送张超最后一程。战友徐英将金色的“一级飞行员”标志，佩戴在他的胸前。战友们说：“兄弟，等着，我们很快带着你一起上舰！”（1）阅读上文，在战友的眼里，“张超”的“超”可以理解为什么？（2）第段画线句运用了什么描写手法？有什么作用？（3）联系全文，简要谈谈这篇通讯的背景。（4）这篇通讯的开头引用英国诗人艾略特的诗句，末尾段又引用唐代诗人白居易的诗句，请结合全文，谈谈这样写的好处。二、句子默写7 . 默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。_，可以为师矣。（论语为政）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）莫说相公痴，_。（张岱湖心亭看雪）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙水中藻、荇交横，_。（苏轼记承天寺夜游（2）根据提示写出相应的名句。酬乐天扬州初逢席上见赠中，刘禹锡借用“_，_”这一自然景物的变化，深刻揭示了新事物必然取代旧事物这一哲理。杜甫在茅屋为秋风所破歌中用“_，_”两句，表达了虽身居陋室，却心忧天下的济世情怀。三、课内阅读曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。8 . 解释下列划线的词语。小惠未徧（ ） 牺牲玉帛（ ）公将鼓之（ ） 遂逐齐师（ ）9 . 用现代汉语翻译下列句子。（分）肉食者谋之，又何间焉？10 . 阅读全文，说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面？（分）11 . 本文运用“对比”“映衬”的手法刻画曹刿，请结合文本具体分析其作用。四、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成下列小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。12 . 对本诗赏析有误的一项是（ ）A这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。B颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。C这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D这首诗形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。13 . 王国维说：“一切景语皆情语。”颈联中“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？表现了诗人怎样的情感？五、课外阅读铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注：媪（o）年老的妇人。杵（ch）棒槌。卒业完成学业14 . 用“/”划分句子节奏(划1处)世 传 李 太 白 读 书 山 中15 . 解释文中加点词的意思未成，弃去（_）逢老媪方磨铁杵（_）欲作针（_）相委而去（_）下车引之（_）俄而雪骤（_）16 . 翻译下列句子太白感其意，还卒业。期日中，过中不至。17 . 铁杵磨针和陈太丘与友期行分别阐述的道理是什么？铁杵磨针：陈太丘与友期行：六、综合性学习18 . 语言综合运用。远远瞥见那片红树林。它们吸日月之精华，经风雨之洗礼，贫瘠的海滩湿地却是豪华的温床。它们枝干秀q，古木苍茎，嶙峋如蛟，一连连、一排排，结成摧不垮的团队。在恶劣的环境中，红树已甲 （A磨练 B锻炼）出钢铁般的意志。它用慈母般的胸怀，乙（A接受 B接纳）了倦飞的候鸟；用它凋谢的落叶，撒播于水中孕育着各种浮游的生物。最动人的是红树林映着落日。，而情愿把奔放的情感凝结。（1）根据拼音写汉字或为加点字注音。瞥见（_）秀q（_）（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲_乙_（3）将句填在文中横线上，顺序最恰当的一项是（_）美得让人怦然心动却又被那逐渐淡去的酡红所慑住晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的磅礴之美那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色ABCD七、作文19 . 写作请以“我终于明白了你的良苦用心”为题写一篇作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、现代文阅读1、2、二、句子默写1、三、课内阅读1、四、诗歌鉴赏1、五、课外阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、