学生学习和作业情况调查报告.doc

工作报告/调查报告 学生学习和作业情况调查报告 为了更好地进行教学活动，促进数学教学良性发展，也为了搞好市级小课题 -优化中学数学课外作业切实减轻学生过重负担的研究，了解学生的数学学习和作业的现状。课题组设计了这一份调查问卷,并对调查结果进行了统计分析。1.你喜欢数学吗？a 很喜欢b. 较喜欢c. 不喜欢44.346.19.6分析：这一问题中，很喜欢和较喜欢的占的比例大，情况比较好。不喜欢的人数较少。说明成绩和对数学的喜欢程度有关系，兴趣是第一老师，希望以后能够调动起来不喜欢数学的学生的积极性。2.你感觉自己的数学成绩怎么样？a. 很好b. 较好c. 一般d. 较差13.345.625.116.0分析：这里的满意度很好和较好共占58.9%，低于上一问中很喜欢和较喜欢的说明在学生心中，有的人还不是特别满意自己的数学成绩。3. 在数学课堂中，你最喜欢的是a. 与同学讨论b. 上台板演c. 举手发言d. 听老师讲解e. 上台当小老师45.119.55.824.36.3在数学课堂中，你最不喜欢的是a. 与同学讨论b. 上台板演c. 举手发言d. 听老师讲解e. 上台当小老师6.346.335.56.55.5分析：这一问题中学生比较喜欢和同学在一起讨论，有些同学不喜欢上黑板板演，可能是因为上黑板板演难度大，学生怕出错等原因造成的，笔者认为上黑板板演有助于学生的书写和表达能力。希望以后能够加大学生的上黑板机率。4. 数学课堂上老师经常提问你吗？a. 经常提问b. 偶尔提问c. 从不提问34.365.70.0分析：提问学生的次数加大，可以督促学生思考问题，展示自己，以后应该多加大对某些学生的提问。保证人人都动起来！5. 数学课上，你希望老师提问你吗？a. 希望b. 不希望c. 难题不希望，容易题希望43.324.532.2分析：学生被提问还是不被提问的期望中，能看出来，学生还是怕自己回答问题出错，从c所占的比例来看，学生认为难题被叫到不会很丢脸，所以大约三分之一的人喜欢讲容易题。6. 你对数学老师的授课方式赞同吗？a. 赞同b. 基本赞同c. 不赞同56.439.04.6分析：从a和b所占的比例来看，大部分同学还是认同老师的讲课方式，但是有部分同学不赞同，需要老师去了解这些同学不赞同的原因。7. 上数学课时，你有没有走神的情况？a. 经常走神b. 偶尔走神c. 从不走神d. 不走神，但是不听课9.187.32.61.0分析：这一问题可以看出87.3%的同学都会又走神的情况，这个完全可以理解，因为处于青春期，学生难免会有各种各样的心理问题。希望学生们上课还是能够专心听讲，老师应该时刻关注同学们的反映情况。8. 你认为影响你数学学习的最主要因素是什么？a. 没有足够的时间b. 没有科学的方法c. 没有好的参考资料d. 教师辅导水平不高e. 对学习不感兴趣16.348.26.43.825.3分析：根据调查结果，我们很容易发现，排列在前三的是没有科学的方法，可能有些学生根本不知道应该如何学习，如何听讲。没有足够的时间：学生的学习科目多，作业多，这也是其中的一个原因。