人教版2019-2020年度七年级上学期期中语文试题B卷(模拟)

人教版2019-2020年度七年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ）A他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外。B这两本成语词典各得其所， 一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。C幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。D对于有些重要的文章，他总是不求甚解， 反复仔细地阅读。2 . 下列句子排序恰当的一项是（ ）真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱也会丧失殆尽。而是要通过彼此的积累加重其分量。这储蓄，是患难时的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时擦去泪水的一抹春风。ABCD3 . 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A妖娆（ro）田圃（p）襁褓（qing）成吉思汗（hn）B教诲（hu）骈进（pin）凌驾（lng）强聒不舍（gu）C陨落（yn）谀词（y）扶掖（y）矫揉造作（jio）D灵柩（ ji ）酵母（jio）崩殂 （ z）廓然无累（li）二、现代文阅读海绵城市，把雨水留住用好近年来，逢雨必涝，逐渐演变成我国大中成都市的痼疾。统计显示，过去3年，全国超过360个城市遭遇内涝，其中六分之一单次内涝淹水时间超过12小时，淹水深度超过半米，北京、济南等城市甚至发生了造成伤亡的严重内涝。但与此同时，全国有1100座城市严重缺水。城市排水标准偏低和雨水利用系统的缺乏，让城市紧缺的资源成为了灾害发生的诱因。长期以来，城市对雨水追求“一排了之”，是造成城市逢雨必涝的最主要原因 。近日，住建部发布海绵城市建设技术指南，探索构建城市雨水开发体系，促进建立科学完善的城市水循环系统，根治城市内涝顽疾。所谓“海绵城市”，就是比喻城市像海绵一样，遇到降雨时能够就地或者就近吸收、存蓄、渗透、净化雨水，补充地下水、调节水循环；在干旱缺水时有条件将蓄存的水释放出来，并加以利用，从而让水在城市中的迁移活动更加“自然”。建设海绵城市，首先要扭转观念。不再“城中看海线”不仅仅是管道扩容这么简单。目前我国99%的城市都是“快排模式”，雨水落到硬化地面只能从管道里集中快排。强降雨一来就感觉修多大的管道都不够用，而且许多严重缺水的城市就这么让70%的雨水白白流失了。因此，城市排涝抗旱的思路必须调整，把雨水这个包袱变成城市解渴的财富。根据指南，今后城市建设将强调优先利用植草沟、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”措施来组织排水，以“慢排缓释”和“源头分散”控制为主要规划设计理念 。建设海绵城市就要有“海绵体”。道路透水铺装形成海绵体。城市“海绵体”既包括河、湖、池塘等水系，也包括绿地、花园、可渗透路面这样的城市配套设施。雨水通过这些海绵体下渗、滞蓄、净化、回用，最后剩余部分径流通过管网、泵站外排，从而可有效提高城市排水系统的标准，减缓城市内涝的压力。建设海绵城市，关键在于不断提高“海绵体”的规模和质量。原有的“海绵体”要有效保护。过去，城市建设追求用地一马平川，往往会填湖平壑。根据指南，各地应最大限度的保护原有的河湖、湿地、坑塘、沟渠等“海绵体”不受开发活动影响；受到破坏的“海绵体”也应通过综合运用物理、生物和生态等手段逐步修复，并维持一定比例的生态空间。与此同时，有条件的还应新建一定规模的“海绵体”。根据指南，海绵城市建设要以城市建筑、小区、道路、绿地与广场等建设为载体。比如让城市屋顶“绿”起来，“绿色”屋顶在滞留雨水的同时还起到节能减排、缓解热岛效应热岛效应的功效。道路广场可以采用透水铺装，特别是城市中的绿地应充分“沉下去”。 那么建设海绵城市是否意味着要增加城市建设投资呢？专家认为，“算大账，构建海绵城市的经济效益不可小觑”。海绵城市建设非常注重对天然水系的保护利用，大大减少了建设排水管道和钢筋混凝土水池的工程量。调蓄设施又往往与城市既有的绿地、园林、景观水体相结合，“净增成本”比较低，还能大幅减少水环境污染治理费用，降低城市内涝造成的巨额损失 。对于老旧城区较多的特大型城市，建设海绵城市是否现实？中国城市规划设计研究院城镇水务与工程研究院副院长谢映霞认为，相对新城区，老旧城区确实面临空间条件有限、改造难度大等问题。但相比建设大型地下调蓄池、大规模改变雨水管线等方案，多添置一些“海绵体”反而更具可行性。设计建设过程中，既有的老旧建筑可通过雨水管断接技术，利用社区内部的花坛、绿地等空间布置雨水花园、下沉式绿地；市政道路可结合道路绿化带、树池等绿化空间布置生态树池、植草沟等低影响开发设施；也可将老旧社区雨水管线接入周边公园、水体、集中绿地 。4 . 根据原文提供的信息，下列不符合文意的一项是（ ）A海绵城市”，就是把城市比喻成像海绵，遇到有降雨时能吸收、存蓄、渗透、净化；干旱缺水时能释放并利用，让水在城市中能“自然”的迁移活动。B除了河、湖、池塘等水系，绿地、花园、可渗透路面这样的城市配套设施，都是城市“海绵体”的组成部分。C城市排水标准偏低，是造成城市逢雨必涝的最主要原因 。D海绵城市建设注重对天然水系的保护利用，大大减少了建设排水管道和钢筋混凝土水池的工程量。5 . 下列对“建设海绵体城市的举措的认识，不符合文意的一项是（ ）A建海绵城市，要扭转建设观念。B道路透水铺装，有助形成海绵体。C建设海绵城市，要提高“海绵体”的规模和质量。D建设海绵城市要增加城市建设投资。6 . 下列对“老城区排水体系建设”的建议，符合文意的是（ ）A老旧城区空间条件有限、改造难度大，不适合建设海绵城市。B老旧城区的排水体系可以通过建设大型地下调蓄池、大规模改变雨水管线等方案进行。C老旧城区的建筑可通过雨水管断接技术，利用社区内部的花坛、绿地等空间布置雨水花园、下沉式绿地，不需要另外添置海绵体。D老城区的排水设计建设过程中，可以添置“海绵体”。比如将老旧社区雨水管线接入周边公园、水体、集中绿地。冬日的阳光王忠范公共汽车到了莫顶草原的哈达站，我和诗人老许下了车，四下一瞅，傻眼了。这里除了用蒙汉两种文字书写的站牌以外，其他别的什么都没有。被冰雪包裹得严严实实的草地一望无际，空旷而又寒冷，我们俩像离群的黄羊觉得孤独无奈。我们俩是来访问马头琴手官布的，知道他住在腾克村，但公共汽车来到这里，却找不到去腾克村的路，这时一阵马蹄声落到跟前，一位身穿红色蒙古袍头系红色棉头巾的蒙古姑娘跳下马来，站在那里好似雪原上坚韧的一棵红柳。这姑娘是去镇里买砖茶的。她说看我俩像掉了腰子的儿马子（公马）耷拉着脑袋，就知道我们有困难了。我说我们要去腾克村，她说腾克村离这不到六十里地，但在雪原上步行走到黑天也不能到达，一旦迷路了或者碰见狼，那就更危险了。她瞅瞅我们一笑：“你们二位在这里等一会儿，我回去套个马爬犁送你们去腾克村。”老许说那不把你的事给耽误了，她回头丢下一句话：“没关系，不管谁到了草原都是蒙古人的朋友，总要友爱相帮。”姑娘红袍子的影子和火热的话声犹如一缕阳光撒进我们的心灵，在寒冷的冬日让人更觉温暖。没有多长时间，那位蒙古姑娘就回来了，赶着一匹马的爬犁。我和老许坐上铺着羊皮的爬犁后，姑娘从蒙古袍的前襟里掏出一瓶白酒，说抿两口吧，会有热乎劲儿的。她一摇鞭子，马便撒开四蹄飞奔而去。雪野的前面还是雪野，一派空旷和单调的雪色，看不见炊烟、畜群，连骑马的人影都没有。姑娘回过头跟我们说：“歌声能填充这个冰雪世界。”她亮开嗓门唱道：“跟随太阳奔跑充满希望，蒙古人的歌声豪壮响亮；心胸比大草原广阔，身上披着灿烂的阳光”她说她最喜欢这首草原民歌冬日的阳光，这首民歌草原人几乎都会唱。姑娘的歌声挺好听的，像冬天的一支插曲，伴着阳光流进我们的心里。说话间，奔跑的马猛然停下来，站在那里打响鼻。姑娘仔细一瞧，指着前面小山上厚厚的雪帽子对我们说，马看出来了，山上的雪楞子忽忽悠悠，容易发生雪崩，不能前行了。我们立刻掉转马头，绕道而行，飞速远离。走出不远，就听到轰轰隆隆的一声巨响，真的雪崩了。老许跟我说如果就咱俩走这条路，那可惨了。我们看着坐在前面的蒙古姑娘，目光里尽是感激。穿过一片红柳林，前面出现一个雪坑，雪坑里有头牛犊子，四条腿被雪埋住了。姑娘说这牛犊子准是逃群掉进了雪坑，收群时又没找到它。她说腾克村离这不远，这牛犊子一定是腾克村的，咱们给救上来吧。她跳进雪坑，我和老许也下来帮忙，扒开一层层积雪，又前拽后推，终于把牛犊子拉了上来。牛犊子扬起脑袋望着我们，接连叫了几声，像是感谢。姑娘说，马驹子撒欢，牛犊子叫，好吉顺呀。我们的爬犁跑在前面，牛犊子在后面追，落远的时候，姑娘就每隔一二里地在雪地插上一把绿色干草。她说，牛犊子认识草，它会沿着草的路标找到家的。到了腾克村的官布家，蒙古姑娘喂喂马，自己喝了碗奶茶就要往回走了。我拉住她：“姑娘，把名字告诉我吧。”“娜仁。”官布对我们说：“娜仁就是太阳的意思。”我说娜仁姑娘你让我们感受到冬日阳光的温暖呀。她一笑赶着爬犁走了，红色蒙古袍在雪原上飘飘闪闪，像燃烧的彩霞。7 . 第段中画线语句属于_描写，其作用是_。8 . 从修辞角度赏析第段中画线的语句。9 . 在第段中，与第段中加黑的“危险”一词有照应关系的词是_。10 . 结合全文内容，简析蒙古姑娘的性格。11 . 谈谈你对题目“冬日的阳光”的理解。三、课内阅读子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(子罕)12 . 解释下列句中加点的字。(1)不亦说乎(2)人不知而不愠(3)吾日三省吾身 (4)传不习乎(5)可以为师矣13 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)温故而知新。(2)逝者如斯夫，不舍昼夜14 . 论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍然活跃在现代汉语中。你知道哪些？写出来个与同学分享。15 . 经过了两千多年，论语仍然闪烁着夺目的光彩。谈谈“学而不思则罔，思而不学则殆”这一则对你的启发。四、情景默写16 . 按要求完成诗文名句默写诵读经典诗文，可以怡情悦心，读一读常建的题【题破山寺后禅院】（1） _ ， _让我们在清幽的环境中享受内心的宁静；读一读岑参的【白雪歌送武判官归京】（2） _ ， _让我们在雄奇的雪景中放飞浪漫的想象；读一读孟浩然的【过故人庄】（3） _ ， _让我们在田园的生活中感受闲适的诗意；诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的【望岳】（4） _ ， _激励我们奋力攀登人生的巅峰；读一读范仲淹的【岳阳楼记】（5） _ ， _提醒我们无论人生的逆境都要保持豁达的胸襟；读一读周敦颐的【爱莲说】（6） _ ， _告诫我们要像莲一样洁身自爱，端庄高雅。五、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成后面小题骆马湖清 张鹏翮环山浪势拍天浮，烟锁长堤万象收。淮水北吞黄水入，汶河西带浃河流。归风引棹千秋月，落日低帆两岸秋。寂寞楚歌人不见，嗷嗷鸿雁渡沙洲。（注）张鹏翮，清代名臣，四川人，常年在外做官。康熙三十九年任河道总督，主持治理黄河年间，随皇帝游历时属江南省下相（今宿豫）项王故居和皂河骆马湖。17 . 这首诗前四句描绘了一幅_、_和湖水辽阔的画面，体现了”骆马湖的浩淼与磅礴的气势（各用四字词语填空）。18 . 说说这首诗抒发了诗人哪些情感？六、名著阅读19 . 名著阅读朝花夕拾是_（填写作者名）所写的一部回忆性的散文集。“朝花夕拾”意思是早上的花晚上来捡，这里指作者在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。朝花夕拾中出现六个主要人物，分别是作者的保姆_、在日本留学时遇到的恩师_、朋友_、父亲和邻居衍太太、作者儿时的私塾老师寿镜吾。请任选一个人物，概括与他（她）相关的两个故事：_七、综合性学习20 . 综合实践。“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。(1)下面对这幅书法作品的赏析，正确的一项是（ ）A运用隶书字体，字形宽扁，一波三折。B运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。C运用行楷字体，意态生动，变化自然。D运用草书字体，结构简省，笔画连绵。(2)你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。请给主编写一封邮件说明你的想法。(80字左右)(3)你想在“为你读诗”平台推荐一首最打动你的诗歌，你会选择哪个诗人的哪首诗歌？请结合其中的诗句，阐明你推荐的理由。八、作文21 . 作文。有人说：“凡事太过较真，烦恼无处不在。”崔永元却说：“社会上就应该多一些不认命的人、爱较真的人、有个性的人。”请以较真为题，写一篇作文，不少于600字。要求：将题目抄在答题卡上；除诗歌、剧本以外文体不限；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、课内阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、