人教版2019-2020年度七年级12月月考语文试题A卷

人教版2019-2020年度七年级12月月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是白居易的文学主张，即主张诗文应该反映时事，为现实服务。B韩愈是唐代诗人，是“唐宋八大家”之一，我们学过他的马说，“说”是一种托物寓意的议论性体裁。C“古文运动”是指唐代中期韩愈、白居易提倡的一种文体和文学语言的革新运动。D诗经尚书礼记周易春秋统称为“五经”。2 . 下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（2分）A然而，即使是那些被称之为明星的企业，它们也有走麦城的时候。B他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。C从事这项科研，年轻的专家责无旁贷地成为主力。D某些不遵守交通规则的人，对闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。3 . 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）A这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草堆成垛在绿色的牧场上，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话。B天气多么暖和，多么晴朗呀！小弗朗士看见林边树梢上画眉在吟唱，锯木厂后面的草坪上传来普鲁士军人操练的声音。C通过日本名古屋市长质疑南京大屠杀事件，使我们充分认识到日本至今仍有一些人企图颠倒历史黑白。D能否根治校车安全隐患问题，是保证青少年健康成长的必然措施之一。4 . 下列加点字注音完全正确的一组是（ ）A元勋（xn）选聘（pn）校对（jio）鲜为人知（xin）B奠基（din）迭起（di）绞肉（jio）锋芒毕露（l）C氢弹（qng）薪金（xn）秩序（ch）心不在焉（yn）D调羹（gng）澎湃（bi）硕果（shu）气冲斗牛（du）5 . 下列句子中，加点成语使用准无误的一项是（ ）A在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲的惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。B“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天。C凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。D央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心。二、字词书写6 . 根据拼音写汉字或给加点字注音A亘古（_）校补（_）殷红（_）污hu（_）ln（_） 语调gng（_）jing乎不同（_）目不ku园（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题我的金融生涯(加拿大)斯蒂芬里柯克一进银行我就慌了手脚。那些职员令我发慌;那些小窗口令我发慌;白花花的钞票令我发慌;那里的一切都令我发慌。我去银行本来是想和它打打钱方面的交道，可是一踏进它的门槛，我就顿时变成了没头没脑的傻子。我早就料到会这样的，可我的月薪加到了五十元，我觉得除了把它存入银行别无他法。于是，我踉踉跄跄地进了银行，怯生生地朝四周张望那些职员。我心想，一个人要开户头的话，得先和银行经理谈谈。我走到标有“会计”字样的小窗前。那个会计员是一个高个子的、冷冰冰的凶神。一看到他我就慌张兮兮的。我的声音也阴沉兮兮的。“我能见见经理吗?”我说，而且一本正经地补充道，“单独见。”我不知我为什么要说“单独见”。“当然可以。”会计员说，然后就找经理去了。经理是一个严肃沉稳的人。我紧紧抓着口袋里那已被捏成一团的五十六块钱。“您就是经理吗?”我说。说实话，其实我并不怀疑这一点。“是的。”他说。“我能”我说，“单独见您吗?”经理警觉地看着我。他感到我有一个可怕的秘密要透露给他。“上这儿来。”他说着，领我走向一间密室。他旋了一下插在锁里的钥匙。“这里没人打扰我们，”他说，“坐吧。”我们俩都坐了下来，他看着我，我看着他。我说不出话来。“我猜您是平克顿的人吧?”他说。他从我的神秘举止推测我是一名侦探。我知道他在想什么，这使我更不知所措了。“不，不是平克顿。”我说，那口气像是在暗示我是从另一家可与之匹敌的侦探公司来的。“说实话吧，”我继续说，好像我先前迫不得已说了谎似的，“我根本不是侦探。我来是想开一个户头。我想把我所有的钱都存入这个银行。”“我想，是一大笔钱吧。”他说。“相当大，”我低声说，“我想先存五十六块，以后每月定期存五十块。经理站了起来，把门打开了。他高声地招呼那个会计。“蒙哥马利先生，”他不安好心地扯着嗓门叫道，“这位先生想开个户头，他想存五十六块钱。再见!”我也站了起来。密室的一边有一道大大的铁门敞开着。“再见，”我说，随即踏进了那个保险库。“出来。”经理冷冰冰地说道，叫我走另一条路出去。我走到会计员的那个窗口下，把揉成一团的钱往他前边一丢，动作仓促而略带痉挛，好像我是在玩变戏法蒙人似的。我的脸一片死白。“给，”我说，“存上吧。”那口气好像在说:“咱们趁热打铁把这苦差事儿了结了吧。”他叫我把存款数额写在一个条子上，还叫我在一个本子上签了名。我再也弄不清我在干什么了。银行在我的眼前摇晃。“存好了吗?”我用呆滞、发颤的声音问道。“存好了。”会计说。“我想开张支票取钱。”我的本意是想取出六块钱供眼前用。有个人从一个小窗户递给我一本支票本，另一个人开始告诉我怎么填写。银行里那些人大概都满以为我是一个有毛病的百万富翁吧。我在支票上写了一气，然后把它塞进去给了那个职员，他看了看。“什么!你又想全部取出来?”他惊愕地问道。我这时才意识到，我本想写“六”却写了“五十六”。我现在已经完全乱套。我感到此事怎么也说不清了。所有的职员都停下笔来盯着我。既然已如此狼狈，我索性就一不做，二不休了。“是的，全部。”“你想把你的钱全部取走?”“一分不留。”“你再也不存了吗?”那个职员惊讶地问道。“再也不了。”我突然产生一个莫名其妙的念头:或许他们会认为我填支票的时候被怠慢了，因此才改变了主意吧，我拼命装出自己是一个非常急躁、易于上火的人。那个职员准备把钱付给我。“你这钱怎么个拿法?”他问。“你想要什么面值的?”“噢”我明白了他的意思，想都没想就回答说，“五十五十地给。”他给了我一张五十的钞票。“那六块呢?”他干巴巴地问道。“给六块一张的。”我说。他把那六块钱给了我，我冲出了银行。那道大转门在我身后旋转的时候，我听见银行里爆出一阵哄堂大笑， 简直要把天花板震塌了。自那次以后，我就再也不去银行存钱了。我把我的现金装在裤袋里，节余下来的钱则换成银币藏在一只袜子里。(选自里柯克作品集，有删改)7 . 请概括小说中“我”的形象特点。8 . 理解句子中加点词语的含义。（1）银行在我的眼前摇晃。（2）那道大转门在我身后旋转的时候，我听见银行里爆出一阵哄堂大笑， 简直要把天花板震塌了。9 . 以“我的金融生涯”为题，有何好处？10 . 小说的结尾是否符合情理？结合文本，谈谈你的理解。11 . 阅读下面文字，回答以下问题。 你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌。切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。文段中的“你”是指名著傅雷家书中的_。这是一部_（体裁）文学名著。结合原著，联系实际，怎样才能成为有教养的青年？请简要回答。_四、文言文阅读阅读下列文言文，完成小题。龙井题名记秦观元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆，则曰：“以不时至，去矣。”是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰度南屏濯足于惠因涧入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（注释）秦观：宋代词人。文中“辨才”“参寥”都是他的朋友。会稽：今绍兴。龙井：地名。普宁：寺名。篮舆：竹轿。霁：雨后放晴。雷峰：与“南屏”“灵石坞”都是山名。12 . 解释下列句中加点的词。（1）以书邀余入山（_）（2）比出郭，日已夕（_）（3）从参寥策杖并湖而行（_）（4）谒辨才于朝音堂（_）13 . 用“/”给下列句子断句。（限断3处）出 雷 峰 度 南 屏 濯 足 于 惠 因 涧 入 灵 石 坞。14 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。（2）行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。15 . 作者为什么有“殆非人间之境”的感叹？请结合第二段画线处的内容简要分析。五、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（乙）杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去。友人张历友为作义鼠行。注释：瞪：睁大眼睛。果腹：满腹，即吃饱的意思。欻然：快速的样子；啾啾如悼息：叫声凄厉好像在悼念哭泣。16 . 下面的句子节奏划分不正确的一项是（ ）A以刀/劈狼首B友人张历友/为作义鼠行C其一犬/坐于前D蛇/追不及而返17 . 解释加点词语的含义 然遥望不敢前（_）方将过半（_）欻然遁去（_）18 . 翻译下面的句子 （1）蛇入则来，蛇出则往，如是者久。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。19 . 乙文中的张历友是蒲松龄诗友，曾为此事作义鼠行一诗，诗云：“此鼠义且黠 ，捐躯在所轻。”这里的“黠”和甲文“狼亦黠矣”的“黠”在含义和 情感态度上有何不同？ (1)“狼亦黠矣”中 “黠”的含义是狡猾，情感态度是：_(2)“此鼠义且黠”中“黠”的含义：_，情感态度是：_六、句子默写20 . 默写。(1)_，志在千里。(曹操龟虽寿)(2)_，云生结海楼。(李白渡荆门送别)(3)朔气传金柝，_。(木兰诗)(4)_，波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(5)几处早莺争暖树，_。(白居易钱塘湖春行)(6)_，有所广益。(诸葛亮出师表)(7)所以动心忍性，_。(孟子生于忧患，死于安乐)(8)若夫日出而林霏开，_。(欧阳修醉翁亭记)七、综合性学习21 . 专题与语文实践活动。 新华中学暑期夏令营开展了游长城活动。活动结束，八年级（1）班进行了汇报交流，你也参与其中，请根据要求完成以下任务。（1）（诗中有科学）“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”毛泽东在词中描写了长城从南到北的景象。请从地理学和物理变化的角度说说这种物候现象产生的原因？ 原因_（2）（图表明信息）保护长城这一不可再生的文化遗产已经成了许多人的自觉。小明在写相关说明文时搜集到一张调查表以作图表说明。时代原长度（公里）现存长度（公里）战国600300汉代22001000明代1400800图表更加直观清晰地说明了_。 （3）（报道传意义）小华同学针对这次活动写了一篇广播稿投给学校“湖源”广播台。稿件有一些问题，请帮他完善。请用一句话为广播稿拟一个标题。（要求句子的主干成分相对完整） _文中b处有一个词语不符合广播稿用语，听了音容易误解，请指出来改正。 _广播稿中a处有动宾搭配不当的语病，请指出来改正。 _八、作文22 . 请试着将下面这一段文字改写成散文片段，200字以内。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年 冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚 如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、对比阅读1、六、句子默写1、七、综合性学习1、八、作文1、