人教版2019-2020学年七年级下学期半期考试语文试题B卷

人教版2019-2020学年七年级下学期半期考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文化和文学常识表述错误的一项是（ ）A庄子，名周，宋国人战国时期哲学家，道家学派的代表人物。B礼记是战国至秦汉间法家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。C韩愈字退之河阳人，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。D小说钢铁是怎样炼成的的作者是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A通过教育，使我明白了许多做人的道理。B现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。D他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。3 . 下列句中成语运用不正确的一项是（ ）A出差的爸爸提前回来了，我和妈妈喜出望外，急忙做了一桌好饭菜慰劳爸爸。B熊猫贝贝憨态可掬，正在自己的小天地里嬉戏。C他把这篇小说反复研读了几遍，但对故事情节与人物形象依然不求甚解。D社会主义和谐社会是一个能使全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。4 . 下列各项判断与分析正确的一项是 （ ）A“瞻仰”“豁亮”“颓唐”“诚实”词性相同。B“特别强烈”“空气干燥”“地势平坦”“风力很强”短语结构相同。C“请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确？”这个句子标点使用正确。D“ 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。”这个句子的主干是“深处露出白屋”。5 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是（ ）A浩瀚 虬（qi）枝磕绊（bn）驰骋B显赫 濡（r）染骁（xio）勇轮廓C繁琐狡黠 （xi）慰藉（j）自出新裁D斟酌冗（rng）杂无垠（yn）禁锢二、现代文阅读阅读下面的语段，完成下列小题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。6 . “开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”中的“镶嵌”能否换成“站立”？为什么？7 . 作者为什么对老王感到“不安”“愧怍”？8 . 结合全文内容，说说老王具有怎样的性格特征。阅读下面文字，完成下列小题前有大水，不可逾越；后有追兵，几万之众。像我这样十多年的老兵遇了这种险境，也不免有些惊慌失措。毛泽东脸色阴沉，却依然镇定，他伸出两根指头，轻轻夹一夹：“给我拿支烟来。”声音不大，却像雷声一样从整个队伍隆隆滚过：“烟，快找烟，德胜同志要抽烟！”“德胜同志要抽烟！”“烟！”“烟！”“烟！”转战陕北期间，毛泽东使用化名李德胜。他因为有病，戒了一段时间的烟。卫士们不曾准备，连日大雨，从人像从水里捞出来一样，去哪儿找烟？毛泽东在一块大青石上坐下，两根指头依然伸在肩旁沉思着。烟始终不曾插入他的指间，他忽然瞪起眼吼：“烟呢？拿烟来！”德胜同志发脾气了！队伍上下人人在身上紧急搜索。这时，队尾一阵喧哗，毛泽东的马夫老侯同志被大家众星捧月一样簇拥过来。谢天谢地，他用黄油布保护了烟和火柴，关键时立了大功！周恩来指挥卫士们打开背包，用一条薄棉被遮护在毛泽东头上。他亲自抓了被子一角，并且用身体挡住斜吹来的风雨。毛泽东凝思着吸燃了香烟。吸得好深啊，眼睁睁看着火头往上燃。他屏住了呼吸。于是，中央纵队几百人都屏住了呼吸，眼睛一眨不眨地盯紧那支青烟袅袅的香烟，仿佛所有人的命运，甚至整个中国革命的前途和命运都系于那支香烟之上。枪炮声激烈，浪涛声震耳，毛泽东似乎全然不觉。眉宇间出现一道深深的竖纹，片刻，一股烟雾从鼻孔和齿缝间溢出。才溢出一半，又被他猛烈地吸回，嘴里发出了烟气从齿缝间吸入的咝咝声。好像只是眨眼的工夫，又像经历了一个世纪那么久。毛泽东手中的烟变成夹不住的烟蒂。他蓦地立起身，将烟蒂奋力掼于地下，气壮山河地一声吼：“不过黄河！”毛泽东顺着黄河岔向前走去，走得不慌不忙，四平八稳。卫士们抢上前，被他怒声喝退。他一个人走在最前面。走在几万追兵的枪口前，身后跟了中央机关的几百人。不要说敌人乱枪齐射，就是一枪一弹，在这么对面相望的情况下也会造成震撼历史的巨大后果。但是，奇迹发生了。几万敌兵忽然枪炮齐停，仿佛整个世界都惊呆了，变哑了。就那么看着毛泽东大摇大摆地从面前走过，走出几百米，走过一个小土岗，渐渐消失了（节选自权延赤走下神坛的毛泽东）9 . 选文开头段落中加点的词语“这种险境”指的是什么？最后-段中加点的词语“震撼历史的巨大后果”“奇迹”分别指什么？10 . 为什么“毛泽东的马夫老侯同志被大家众星捧月一样簇拥过来。”？11 . “枪炮声激烈，浪涛声震耳”毛泽东为什么“似乎全然不觉”？12 . 毛泽东决定“不过黄河！”“毛泽东顺着黄河岔向前走身后跟了中央机关的几百人。”这些句子运用了什么描写？表现了毛泽东怎样的性格特征？三、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，完成下列小题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之。晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 （孙权劝学）（乙）傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。（北史傅永列传）（注）让责备。露布公开的文告。13 . 解释下列句中加点词。但当涉猎_即更刮目相待_能手执马鞍_有友人与之书而不能答_14 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。孤岂欲卿治经为博士邪!_有友人与之书而不能答。_15 . 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？四、情景默写16 . 理解性默写。（1）左迁至蓝关示侄孙湘中以景物来喻前途坎坷难料的诗句是：_？_。这两句诗与李白行路难（其一）中的“_，_。”有异曲同工之妙。（2）咸阳城东楼中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的诗句是：_，_。（3）秦观的行香子中描写百花争艳，表现了词人的喜悦之情的句子是：_，_。_。（4）辛弃疾的丑奴儿书博山道中壁中生动地表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味的句子是：_，_！五、诗歌鉴赏17 . 阅读唐朝王维的汉江临泛，回答问题。汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。（1）下列对本诗赏析有误的一项是（ ）A首联语工形肖，一笔勾勒出汉江雄浑壮阔的景色，作为画幅的背景。B颔联以山光水色作为画幅的远景。汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。C颈联正当诗人极目远望，突然间风起浪涌，所乘之舟上下波动，眼前的襄阳城郭也随着波浪在江水中浮浮沉沉。D全诗以淡雅的笔墨描绘了汉江周围壮丽的景色，于诗情画意中寄托了诗人高尚追求美好境界、希望寄情山水的情怀和强烈的爱国主义情感。（2）颈联“都邑浮前浦，波澜动远空”中“浮”和“动”这两个动词用得很好，请联系诗歌内容作简要赏析。六、名著阅读18 . .请在横线处填写对应的内容走进名著，收获颇丰。读朝花夕拾，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆_A_。阅读水浒，我们了解了作者在塑造人物时，非常注意他们之间的共性和个性。例如，鲁智深和李逵，同是嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆的人物形象，但鲁智深是_B_，_C_；李逵头脑简单，直爽率真。阅读傅雷家书这本洋溢着父子情深的家书，一定有许多地方引起我们强烈的共鸣。结合学过的课文傅雷家书两则，融会贯通于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个_D_的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。A_B_C_D_七、综合性学习19 . 专题与语文实践活动。根据下列材料，完成相关题目。【材料一】我国人均纸质图书阅读量远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。【材料二】“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。【材料三】德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了国家支持与发展阅读纲要来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。（1）材料中哪些现象属于“浅阅读”？_（2）结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。_（3）请你为倡导我国国民进行广泛阅读，创设一条宣传标语。_八、作文20 . (一)话题作文“禁不住”，意思是“承受不住或不能承受、不由得”。的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情绪或感悟让人无法抑制而难以自持，可是“禁得住”往往才是人生常态。请结合生活经历或就所领悟到的意思，以“禁得住”为话题，写一篇文章。(二)全命题作文在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。要求：(1)以上两题，任选其一作文。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。(3)不少于600字，书写规范工整。(4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。21 . 按要求作文。每个人的心中，总会有一面属于自己的风帆。那面风帆或许是自己正在追寻的理想，或 许是自己铭刻在心的快乐、勇敢、自信也或许是自己心中美好的感恩之情、真挚的友爱 之情请以“扬起的风帆”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整：（2）内容 具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于 600 字；（5）文中请回 避与你相关的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、