2020年（春秋版）人教部编版九年级语文上册 第14课 故乡 同步精讲精练A卷

2020年（春秋版）人教部编版九年级上册 第14课 故乡 同步精讲精练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）A革命家赤胆忠心虽死犹生；野心家祸国殃民生不如死。B猎人笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人”C我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。D圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢地向外走去2 . 下列句子中，句意明确，没有语病的一句是（ ）。A“2017年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。B随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。C中国诗词大会节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。D近年来，灌南许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。3 . 填入下面文段横线处的句子，与上下文衔接最强恰当的一项是 （ ）当远离乡村、住进没有炊烟的高楼大厦之后，故乡那魂牵梦萦的炊烟，。一个人想家的时候，不仅仅是想老家熟悉而亲切的人或事， 更会沉湎在家乡特有的炊烟的色调、形态和味道之中。A不仅仅是故乡浓得化不开的乡魂，更是飘摇在天空的一缕乡情、乡愁B不仅仅是飘摇在天空的一缕乡魂，更是故乡浓得化不开的乡情、乡愁C不仅仅是故乡浓得化不开的乡情、乡愁，更是飘摇在天空的一缕乡魂D不仅仅是飘摇在天空的一缕乡情、乡愁，更是故乡浓得化不开的乡魂4 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A尴尬(gn)蜷曲(jun)亵渎(xi)混为一谈(hn)B寒噤(jn)蹒跚(pn)丘壑(h)转弯抹角(m)C归咎(ji)感慨(ki)徘徊(hui)一叶扁舟(pin)D吊唁(yn)肃穆(m)搓捻(nin)吹毛求疵(c)二、字词书写5 . 阅读下面文字，按要求答题。不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生ng（ ）然，这是朴素真纯的生命风度。小时候，踱步树下，盼望长成一棵树。长大才明白，人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失 树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一颗向着阳光的树。(1)根据拼音写汉字或者给加点字注音。ng（_）然踱（_）(2)语段中有一个错别字，请改正。_改为_三、现代文阅读6 . 解释下列加点词语。（1）那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。（2）何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。阅读下面一篇文章，完成题目。心中的鸡鸣余显斌唧唧，唧几声小鸡的鸣叫，清亮亮响起，在房内笛儿一样回旋，是手机铃声。他揉揉眼，掏出一看，是爹的。其时，他正在麻将桌上鏖战。他说，爹，我忙呢。他确实很忙，手上牌将和未和，千钧一发。说完，挂了手机。可是，就在这眨眼间，邻家和了。他拿了张牌，说话分神，能和未和。他摇头一笑，自言自语，我的老爹啊。自从给爹买了手机，经常的，他会晚上打来电话。白天，怕耽误他工作。一旦唠上，就没完没了。爹说，健儿，要吃好，别亏了自己。他说，爹，我知道。爹道，别老吸烟。他有点烦，爹，我不是小孩啦。爹在那端，嗔怪道，就是一百岁了，你也是我的儿啊。他无言，匆忙挂了手机，也关了那动听的小鸡鸣叫。上次，他回了趟家。爹出来了，带了群小鸡，叽叽喳喳的。爹笑着说，这群小东西很可怜，刚孵出，母鸡就被黄鼠狼拖走了。爹用棉衣捂着它们，喂它们芝麻。小家伙们恋爹呢，爹走到哪儿，它们跟到哪儿，一个个毛茸茸的，淡黄粉白，洒一路清亮亮的叫声。他感到很有趣，就录下了这些鸣叫，设做铃声。因此，小鸡一叫，电话就来，很多是爹的。一般情况下，爹晚上只打一个电话，可是，今晚却明显的例外。牌刚揭一半，小鸡又叫，他打开，仍是爹。下手在催，快点快点。他对手机里道，爹，我很好，别担心。说完，挂了手机。当第三次手机响起，他一盘打完，接了电话。爹说，健儿，还没睡啊？他说快了，正准备呢。爹说，儿啊，你要学会照顾自己啊。他说，爹，我老大不小啦。爹停了会儿，叹口气，爹爹不放心你啊，儿。牌又开始了，爹还想说什么。他说，爹，就这些，早些睡啊。他把手机调成静音，一头扎入麻将桌上，进入激烈的争战中，忙得晕头磕脑。第二天一早，走出麻将室，他昏昏沉沉掏出手机一看，有两个未接电话，一个是爹的。他想回拨，可又忍住了，怕爹唠叨起来，没完没了。另一个是堂弟的，他回拨了。电话里，他问什么事。堂弟哭了，说快回来啊，大爷走了。堂弟所说的大爷，他知道，是自己的爹。他愣了一下，麻木的头脑一时没反应过来，不知堂弟说的什么，问，咋的，哪儿去了？大爷老了。堂弟道。老了，是家乡对老人死去的一种委婉的说法。他听明白了，眼前顿时一片白光闪烁，他忙拦了辆车，向老家赶去。青山绿水仍在，瓦屋炊烟仍在。村头，却没有了那位白发苍苍的老人。院子里，几只小鸡恓惶地叫着，叽叽喳喳一片。现在，爹不喂它们了。爹躺在床上，永远闭上了眼，是心脏病发作导致的。他的手上，还拿着手机，放在耳边，神态永远定格在给他打电话的那一刻。那是他人生最后一刻。堂弟红着眼圈说，手机被大爷捏得很紧，拿不下来，等他回来决定。他的泪，这一刻汹涌而出，对堂弟说，让爹带着吧，他不放心我。爹走后，他再也不上麻将桌了。那群小鸡，被他带进城去。每次，听到小鸡鸣叫，不管是真的，还是手机铃声，他都泪流满面。这时，他的心中，就有一只小鸡在叫，一声一声，叫得清亮。注：恓惶x hung，忙碌不安、悲伤的样子。7 . 请用简洁语言概括这篇小说的故事情节。8 . 请结合小说内容，分析“他”的形象。9 . 从整篇小说来看，请分析小说中划横线语段作用。10 . 结合全文，说说划波浪线句子“青山绿水仍在，瓦屋炊烟仍在”的表达效果。11 . 父爱是永恒的，表现父爱的方式是多样的。请结合本篇小说和链接材料相关内容，说说本篇小说与背影中表现父爱手法上的不同之处。链接：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。朱自清背影四、语言表达12 . 下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。这令我想到一则名言，“所谓的大人物，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”（埃文埃萨尔）五、名著阅读13 . 安徒生：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。”请你联系安徒生的这句话，说说下面文字蕴含了小王子的什么主题。再结合小王子的相关内容谈谈你对这一主题的理解。如果你告诉大人：“我看见一幢漂亮的红砖房子，窗前摆着天竺葵，鸽子在屋顶栖息”他们便无法想象这是一幢怎样的房子。你必须对他们说：“我看见一幢值十万法郎的房子！”他们就会惊叹：“多漂亮的房子啊！”（节选自小王子）_六、综合性学习儿童阅读越来越受到学校和家长的重视，但在阅读过程中也存在不少问题。为了探讨、解决这些问题，你们班级组织开展主题综合性活动。请你仔细阅读下面材料，根据活动要求，完成相关任务。（材料1）漫画注：“儿童图书”上方文字由左向右依次为“搞笑 惊悚 刺激”“科学类 自然类”（材料2）大多数家长在为孩子选书时会遇到困惑：面对浩瀚的童书市场，孩子在几岁时该读什么书？某社会调查机构对2026名受访者进行的一项调查显示：79.0%的受访者赞同“儿童分级阅读”，其中24.1%的受访者非常赞同。15.5%的受访者觉得“一般”，5.4%的受访者“不赞同”。（材料3）所谓分级阅读，就是按照少年儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，提供不同的书目，提供具有科学性、针对性的阅读图书。这种阅读计划能指导儿童根据自己所处的阅读水平，选择与自己身心发展相适应的读物，从而促进儿童阅读能力得到发展和提高。（材料4）图书分级阅读一直是这些年充满争议的话题，对于这个问题，舆论是见仁见智，并没有一个确切的观点。其实，图书只是一种文字载体，与影视剧那种直观的表达有着很大的不同。对于一本书，如果孩子能够理解，自然能够继续读下去。反之，如果孩子理解不了，自然就没有兴趣读下去，这是很正常、很自然的结果，也是一种建立在孩子理解能力基础上的自然分级。但影视剧就不一样，影视剧是依靠视觉传递信息的。这种文化呈现方式更加直观，尤其是一些不健康的影视剧对儿童身心健康和正确价值观的形成造成了巨大的冲击，因此，影视剧分级比图书分级更加紧迫，更有意义。有必要拿出童书分级的热情，推动对影视剧分级。这才是对儿童真正的保护，也是对文化纯净的捍卫。14 . 阅读（材料1）的漫画，概括你读出的信息。15 . 给（材料4）拟一个标题，让读者一看标题就知道作者的观点。16 . 结合（材料2）和（材料3），阅读下面网友的发言，在后面跟帖，发表自己的观点。“蓝色的梦”：少年读书对好书、坏书缺乏起码的识别能力，阅读能力差异明显，由专业人士为不同年龄段的孩子提供阅读辅导，把优秀图书介绍给孩子们，让每个孩子都能享受到阅读的乐趣，这是值得提倡的一件事。“小虾米”：说到选书问题，家长往往分为两类。一类家长恨不得把世界名著、科普经典、学习资料都搬回家，把所有东西一下子塞进孩子的头脑里，虽然孩子确实囫囵吞枣地读了一些书，但很难培养起真正的阅读兴趣。另一类家长则截然相反，他们任由孩子自由选择，于是，有的孩子只要有趣的书都拿来看，一些掺杂着暴力、色情等有害信息的不良图书便趁机毒害了孩子的心灵。如果有了分级阅读，这两种不良现象都能避免。“沉默不是金”：年龄稍大一点的孩子，比如小学高年级或初中的学生，如果阅读能力已经比较强，此时应该能够阅读成人书籍了。如果这时候还让他们受限于分级阅读，那么这类群体就会明显感觉到阅读量和文体都不适合自己了。因此，分级阅读最好不要搞“一刀切”。17 . 学校准备开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）解“孝”字：仔细观察右边的图片。这幅图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成的，请结合字形解释“孝”字的含义。（_）（2）明“孝”道：时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展。请仿照示例把语段补充完整。大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；_，_。（3）活动中，主持人写了一段总结语，请你帮他修改。人之初，性本善。善，是中华民族传统文化的根基，通过今天的主题活动，使大家对善有了更深刻的理解。“日行一善”就要求我们从小事做起，从点滴做起，用行动让【A】善之叶枝枝繁茂，【B】善之树深深扎根，【C】善之花朵朵绽放，希望大家与善为伴，与善同行。画线句子有语病，应把“_”或“_”删去。【A】【B】【C】三个句子语序混乱，应将_，_调换位置。（4）班委决定于5月8日下午3点在七年级(1)班举行“孝亲敬老，从我做起”的德育讲座，班长曹明打算邀请学校德育处的李老师前来做嘉宾，请你代拟一则邀请书(只写正文内容)。（_）七、作文18 . 作文请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。提示：请你任用一个词语，把题目补充完整。要求：（1）字数不少于500字；（2）诗歌除外，文体不限；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）卷面整洁，书写规范、工整。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、语言表达1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、2、七、作文1、