2020年北师大版九年级语文上册1《项链》同步练习B卷

2020年北师大版九年级语文上册1项链同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子所用修辞方法与其他三项不同的是 （ ）A也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。B她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。C我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党。D芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。2 . 根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是（ ）A此次暑期西北之行，最过瘾的是骑马奔(驰、弛)在广袤的大草原上。“驰”有“跑得很快”的意思，“弛”有“放松”的意思，橫线处应填“驰”。B进行科学研究，必须勤于考(察、查)和思索，才能有所发现。“察”有细致深刻地观察”的意思，“查”有“检查”的意思，橫线处应填“察”。C首张黑洞照片的成功获得，体现了科学家们格物 (治、致)知的精神。“治”有“治理、研究”的意思，“致”有“求取、获得”的意思，横线处应填“治”。D我们要从失敗中吸取教训，及时有效地调整策略，以免重蹈 (复、覆)辙。“复”有“又、重复”的意思，“覆”有“翻倒”的意思，横线处应填“覆”。3 . 下面语段中加点字的拼音正确的一项是（ ）这个学期，我们在语文老师的引领下，看到了步履蹒跚走到铁道边的父亲，看到了满怀同情之心和愧怍之情的善良女子，看到了有着惟妙惟肖石狮形柱子的石拱桥，也看到了“欺骗”我们眼睛的殷红的落日回顾所学的课文，发现语文原来真是一门多姿多彩的学科。Amn zu xio ynBmn zu xio ynCpn zu xio ynDpn zu xio yn二、字词书写4 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（1）嫦娥四号搭载（_）的棉花种子培育成功，月球上出现第一片绿叶。（2）重庆万州发生的公交车坠江重大交通事故，经后续调查发现是乘客与司机发生口角（_）与肢体冲突所致。（3）我们要警惕各种诈骗 xin jng（_）。（4）2019年4月10日，由全球200多名科研人员历时多年、从四大洲8个观测点“捕获”pi sh（_）的黑洞照片被发布。5 . 根据上下文意，写出正确的字词。故宫曾经丢了大脸。先是“盗窃门”，展品竟然被游人盗走了，难堪要命；警方破案神速，故宫领导也许太激动了，当即十分高调地给警方送去了锦旗。结果又弄出了一个“错字“撼祖国强盛，卫京都泰安”之“A”写成了“撼”。其实，故宫的“错字门”并非此一起，早在2004年就有人给故宫挑错：如体胜堂牌匾的文字介绍中的“洁白无B”，错成“洁白无暇”，只是因为当时没有“盗窃门”，而没有被媒体炒大。A_ B_三、现代文阅读阅读课文选段，完成题目。这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。6 . 从下面选项中选择恰当的词语填入文中横线上。（只填序号）A有朝一日B荡然无存C富丽堂皇7 . “这个奇迹”指_，“两个强盗”指_、_。“这就是文明对野蛮所干的事情”指_。8 . 文中有很多讽刺侵略者的语句，试着找出一句写在下面，并谈谈其中蕴含了作者怎样的感情。9 . 从全文来看，结尾句和“_”一句相照应，它们都运用了_的修辞手法。10 . 概括选文的主要内容。丹麦首都哥本哈根。凌晨2时15分。当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱的喘息声传来：“我摔倒了，救命啊”声音像一位老夫人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：“请把您公寓的地址告诉我！”“我想不起来了。”“那请把您的名字告诉我！”“我记不得了。”“请您不要把电话挂断，我们好通过电信局找到您的住处！”拉斯马森想到了电信局，他马上与电信局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来的，根本做不到无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人！夫人！能告诉我床前地毯旁边是什么吗？”“是镶木地板，老式的打蜡地板。”“天花板高吗？”“高我觉得很高”“这么说，您住的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没关。”中尉兴奋地对拉斯马森说道：“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层”中尉又对着话筒问道：“夫人，能告诉我，您住的街道的名称吗？”然而，话洞里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。时间在一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来，室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。一个小时过去了，老夫人仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头拉斯马森对中尉说道：“我有个主意”他的主意立即被采纳。清晨3时30分，14辆轻便消防车同时出动，开往依然沉睡着的城市的各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车大概就在离老夫人不远的街上！”中尉用手中的对讲机命令道：“1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“我还听得见。”“2号车，停止鸣笛！3号车，停止鸣笛！6号车，停止鸣笛！12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！”“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由，让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着灯的一定是老夫人的家！”5分钟后，12号车所在街区的窗口都黑了下来，只剩下一扇窗口还亮着。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防队员的声音：“喂！指挥部吗？我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕的，脉搏有轻微跳动”太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的情况。当获悉这位72岁的老人因为救助及时，已经在医院苏醒过来时，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根的消防车的尖啸声，是他们听过的所有声音中最动听的声音。11 . 本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根，起因是，经过是，结果是老夫人顺利获救。（每处不得超过16字）12 . 请为本文拟一个恰当的题目。（8个字以内）13 . 从拉斯马森、中尉与老夫人的通话中，可以看出消防队员怎样的品质？14 . “指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上”一句与上文的哪句话呼应？15 . 文中画线句子为什么不直接引用中尉下达的“12号车，停止鸣笛”的命令，而是不厌其烦地从1号车说起？16 . 下面两句话，写得很好。任选一句，说说好在哪里。每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心人。警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。17 . 对于本文叙述的故事，你有什么感受？请写在下面。（含标点60字以内）他是个问题学生，不是一般的捣蛋，而是特别捣。因此每个班主任接手这个班都对他皱眉不已，找他谈话，让他写保证，甚至有的让他转班。 他最大的缺点是爱吹泡泡糖，吹得大大的，啪一响，炸了。然后又吹，吹大，又炸。最后，嚼得没甜味了，“啪”的一声吐在地上。时间一长，教室地板上占着一个个泡泡糖皮，踩在上面黏黏糊糊的，很难受也很不卫生。过去的班主任也批评他，他脖子一硬说：“是我吗？谁看见？”弄得班主任无言以对转身走了。他却得意地笑了说：“问题学生嘛，当然得有问题。” 汪老师接班后，他照样如此，把糖皮吐得满地都是。教室地板上黑乎乎的糖皮，星星点点，让人看了很是不舒服。那天，汪老师让彻底打扫卫生，其中一项就是铲掉地板上的糖皮。 任务下发后，大家都争着干，有的扫地，有的抹桌子，有的擦窗子。可是，就是没谁愿意铲糖皮。班长一看生气了，望着他说：“谁吐的谁铲。”他脸红了，脖子上筋一根根凸出来说：“谁吐的？我看是你吐的。”班长气红了脸说：“问问同学们，看究竟是谁吐的。” 可是，同学们每一个人都不敢说，害怕他报复。这时，汪老师笑着说：“没人铲，我来铲吧。”说完，拿出一把小刀，蹲下身子，用刀刃小心地对着糖皮四边一旋，再一铲，铲下一整块糖皮。接着，又这样一转一铲，铲掉一块糖皮。他站在那儿，呆呆地望着汪老师，望着他满头花白的头发。全班同学也望着班主任，静悄悄的。 班长忍不住了，忙站出来，准备去接汪老师手里的刀子，说：“汪老师，我们来吧！” 汪老师不给，仍然笑笑的，望着全班同学说：“这糖皮，不管是谁吐的，总之都是我的学生。生不教，师之过啊，我是班主任，有推脱不了的责任，自己罚自己。以后，如果还有，我还罚自己。”说完，又低下头小心翼翼地铲着。铲过之后的地板，干干净净能照见人影。 教室里，仍然静悄悄的，有的女生甚至眼圈红了。他低着头，满脸通红，第一次安静下来。 铲到他面前，他脚前有两块。汪老师抬起头，望着他，仍笑笑地说：“让一下好吗，不然，我铲不成。”他没让，流了泪说：“老师，我我来铲吧。”汪老师这次没推辞，笑着捶捶腰，把小刀递给他说：“真累了。好吧，铲干净点啊。”他点着头，蹲下，学着汪老师的样子，小刀在糖皮四边一旋，一铲，一块糖皮掉了。接着，又一旋一铲，一块糖皮掉了。他铲得很细致，也很认真。四周静静的，突然响起了掌声：有同学们的，也有汪老师的。他仍在铲着，一下又一下。他没抬头，泪水一滴滴滑落在地板上。他走过的地方，地板一片洁净，像一面镜子，照见人影。其间，别的同学要来代替他，他摇着头怎么也不让。他的心里在惩罚自己。铲完，他站起来，回头望望，心里竟漾满一种幸福感。以后，校园里一个问题学生不见了，代之而来的是一个勤奋礼貌的他。大家都夸他变化快，出人意料。可是，他清楚，这是因为那个下午汪老师用一把小刀铲除了他心中的糖皮。他的心因此一片清洁，干净如洗。18 . 根据第的内容，完成下表。主要事件“他”当时的反应“同学们”当时的反应“他”坚拒打扫任务蛮横害怕报复，不敢说话（1）震惊静静望着，非常吃惊汪老师笑着说理由（2）眼圈红了，深深感动“他”主动要求铲糖皮悔过（3）（1）_（2） _（3） _19 . 联系具体语境，回答下列两小题。（1）请说出你对第段中加点词语“啪”的理解。（2）简要说说第段中画线句子的表达效果。20 . 对本文写作意图理解最恰当的一项是（ ）A肯定对待错误要有改正的勇气。B赞美老师用真诚的爱感化学生。C告诫学生要讲究个人卫生，保护环境。D希望每个人拥有美丽的心灵。21 . 请你谈谈文章标题“铲除心灵的糖皮”的含义。22 . 阅读下面的两段链接文字并回答问题。（链接一）莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（海伦凯勒再塑生命的人）（链接二）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆子那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”（都德最后一课）本文中的第段画线句子与上面的两段链接材料都与老师有关，请从表现老师的角度分析这三段文字的描写角度和作者这样设计的用心有何异同。描写角度：设计用心：23 . 请用简洁的语言概括玛蒂尔德借项链的全过程。她首先看见的是几只手镯，再便是一串珍珠项链，一个威尼斯制的镶嵌珠宝的金十字架，做工极其精细。她戴了这些首饰对着镜子左试右试，犹豫不定，舍不得摘下来还给主人。她嘴里还老是问：“你再没有别的了？”“有啊。你自己找吧。我不知道你都喜欢什么。”忽然她在一个黑缎子的盒里发现一串非常美丽的钻石项链；一种过分强烈的欲望使她的心都跳了。她拿它的时候手也直哆嗦。她把它戴在颈子上，衣服的外面，对着镜中的自己看得出了神。然后她心里十分焦急，犹豫不决地问道：“你可以把这个借给我吗？我只借这一样。”“当然可以啊。”她一把搂住了她朋友的脖子，亲亲热热地吻了她一下，带着宝贝很快就跑了。四、综合性学习24 . 莫泊桑的小说构思布局别具匠心，中国古典章回小说同样十分强调情节，仅章回题目就引人入胜，回目都采用对偶形式，富有韵律美。如果把项链也改成章回小说，老师尝试拟了一半的回目，请你加以补充。第一回 收请柬徒生烦恼 _第二回 _魂魄散如坠冰窟第三回 偿巨债勇担重任 _第四回 苦海有涯话艰辛 _25 . 综合性学习。6月5日是世界环境日，为了让同学们更加关注生态环境，自觉参与到环境保护的行动中，为了海南国际旅游岛建设出一份力，学校开展以“为了共同的家园”为主题的系列活动。（1）请为此次活动拟一条宣传标语。（2）校团委书记让你负责组织策划一项活动，请写出你策划的活动名称，并简要说明活动目的。活动名称:活动目的:26 . 漫画（1）为漫画拟一个标题。（2）请用生动的语言描述画面内容。孔乙己喝过半碗酒，胀红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？” 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是绝不责备的。27 . 选文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是（ ）A不屑置辩（xi）胀红B模样（m） 笼上C颓唐不安（tu）哄笑D附和（h）绝不28 . 文中划横线的词语词性不相同的一项是（ ）A认识显出B快活责备C渐渐立刻D神气灰色29 . 为了实施“环境育人”工程，加强校园文化建设，学校在楼道、走廊、围墙上张贴、悬挂或喷涂了很多名言、照片、图表、画报等，要求班主任开好“低碳节水环保”主题班会。班主任让你对同学们收集到的材料进行整理，须完成如下几项任务。低碳生活方式的态度人数所占比重A考虑过，也尽量低碳生活B考虑过，但很难做到C没考虑D不考虑（1）概括调查表中的主要信息。（2）写出你对“中国环境标志”（见图一）的理解。（3）结合图二的寓意，用“水”“节水”“地球”“生命”这几个词写几句话。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、3、4、四、综合性学习1、2、3、4、5、