2020年人教版七年级语文上册：6《散步》同步练习（I）卷

2020年人教版七年级语文上册：6散步同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）（2分）A一个国家谁在看书？看哪些书？在某种意义上说，决定了这个国家的未来。B把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，才叫本事。C山海关，这号称“天下第一关”的山海关！D大会的口号是团结、友谊、进步。2 . 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿AlnnggpoBllonggpoClnnggpoDllonggpo二、字词书写3 . 请根据拼音填写词语，给加点字选择正确的注音。在八年级的语文世界里，我们来到第九届亚运会的现场，屏（bng / png）息等待跳水姑娘吕伟的lng kng y yu（ ）；我们跟随郦道元游览三峡，欣赏chng yn di zhng（ ）、素湍（tun/ chun）绿潭的山水美景；我们跟随汪曾祺到昆明品尝滋味xin y（ ）的牛肝菌；我们跟随茅以升走上卢沟桥，欣赏千态万状、惟妙惟肖（xio / xio）的石刻狮子；我们跟随朱德回忆往昔，感受他对rn 1o rn yun（ ）、不辍（chu / zhu）劳作的母亲的爱戴敬仰；我们跟随朱自清缅怀过往，体会他对老境tu tng（ ）的父亲的愧疚伤感4 . 阅读下面一段文字，回答问题。静，是一种气质，也是一种修养。诸葛亮云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”心浮气躁，是成不了大气候的。静是要经过（ ）的，古人叫作“习静”。唐人诗云：“山中习静朝观槿，松下清斋折露葵。”“习静”可能是道家的一种功夫，习于安静确实是生活于（ ）的尘世中人所不易做到的。静，不是一味地孤寂，不闻世事。我很欣赏宋儒的诗：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”惟静，才能观照万物，对于人间生活充满盎然的兴致。静是合乎人道，也是顺乎自然的。为文中括号处选择恰当的词语。锻炼锻造扰攘繁杂文中画线句有语病，请修改。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。父爱就像那场雪黑王辉父亲发来短信说，看天气预报，你那边要下雪了，及时加件衣服。不行给你寄些钱过去，再买几件羽绒服。对于名落孙山、只好回家务农的父亲来说，我是他最后的希望。我一出生，他就表现出对我十二分的关怀和疼爱。“天阴下雨打孩子”是我们那儿的一句老话。别的父亲打孩子像家常便饭，而我的父亲，纵使我再调皮，他也从来不肯打我。我小时候十分怕冷，天稍微冷一点就不肯起床上学，父亲会好言劝我，还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿。有几次煤火灭了，生不着，父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热。母亲看不惯父亲这般爱我，屡屡劝他不要惯坏我。父亲摇摇头说他要让我快乐地成长。上小学的时候，我都是跟着别的大孩子一起去。可一到下雪天，对冷的恐惧让我不觉放慢了出门的脚步。父亲害怕我受罪，就送我上学。放学时，父亲绝对是要守在学校门口的。天寒地冻，银装素襄一片，父亲不住地跺脚走动，以驱散身上的严寒。在上学、放学的路上，他用买来的军大衣紧紧把我裹在怀里，给我讲故事。父亲看过很多书，他讲三国，讲水浒，讲岳飞，比书上写得还精彩.外面是飘飞的雪，我在父亲的怀里，暖暖和和地听父亲讲述一个个热血沸腾的故事，那是我童年最幸福的事情，上高中时，老师屡屡对我作文中奇异的想象力和流畅的语言表示赞赏。她不知道，这全是父亲的功劳。正是在父亲的怀抱里，我完成了古典文学的启蒙。高二那年冬天，天空中飘落起鹅毛般的大雪。我正在课堂上百无聊赖之时，教务处通知我校门外有人找。我去看时，原来是父亲。由于学校是封闭式管理，不让闲人进去，父亲只能在门外等。茫茫大雪不住地落在父亲身上，父亲成了一个雪人。我的眼圈一红，随即就和门卫吵起来，说他们不近人情，这么冷的天，让一个人在冰天雪地里呆着，那是什么滋味？父亲朝我摆摆手，说算了算了，人家也有人家的难处。父亲把我带到县城里，给我买了几件棉衣。说上高中了，不能让同学笑话，要穿些像样的衣服。转眼之间到中午，他领我去街边的饭馆吃饭，点的全是肉菜。他说上学辛苦，不住地往我碗里夹菜，父亲告诉我，他要去外面打工了，由于离年底太近，过年可能就不回来了。学费年前会邮回来，不会耽误我上学。我哽咽了，要不是因为我，父亲也不会这般操劳。父亲笑了，说傻孩子，你好好学习，考上大学，就是我最大的欣慰。在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说：“不用我了，赶快回去上课吧！功课要紧。”我点点头，忙不选地往回赶。路过车站的窗户边，我往里看了一眼，却发现父亲正趴在窗户边望我。泪水不争气地便流了下来。有父亲的激励，我发奋努力，终于考上了大学，圆了父亲的愿望，只不过毕业后，一个人在城市过得艰难，还要父亲操心，这成了我心中的隐痛。不论我长多么大，有多么老，父亲给我的关怀，永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒。我很感动，给父亲回短信道：我有钱，不用你们操心了。衣服够穿，你和妈也要注意保暖。父亲回短信说：我和你妈都很好，在外面我们照顾不了你，要好好地自己照顾好自己。看了父亲的短信，我的眼圈又红了。5 . 通读全文，填写下面表格。时间我的表现父亲的行为小时候_父亲好言相劝，并想方设法帮我暖棉裤上小学下雪天怕冷害怕出门_高二那年冬天百无聊赖地上课父亲带我去买棉衣、吃肉菜车站送别时忙不迭往回赶_6 . 赏析下列词语或句子。（1）我哽咽了，要不是因为我，父亲也不会这般操劳。（2）在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说：“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧。”7 . 文章第段、第段多处写雪，有什么作用？8 . 请从内容和结构上说说文章最后一段的作用。阅读范泽木年少时的虚荣外衣（有删改），完成后面小题三年级开始，我告别了村校，到镇里上学。这意味着我无法每天吃到母亲做的新鲜菜。我和那些已经在镇里读书的伙伴们一样，靠梅干菜下饭。开学前一天，母亲为我准备了第一个星期的梅干菜。她往锅里倒了许多猪油，还加了一些黄豆。闻着锅里飘来的香味，我舌下生津。第二天，我接过母亲手中的菜桶，满脸欣喜。很期待在学校的第一餐饭，期待我的梅干菜引来无数羡慕的眼光。 到了学校后，我着急地拿出箱子里的菜桶，一位同学大叫起来：“嘿，你的梅干菜怎么这么黑，这么粗？”我几乎被他的声音吓了一跳。同学们纷纷围过来欣赏我母亲的“杰作”，并不约而同地嘲笑起梅干菜的“长相”。对比其他同学色泽金黄的梅干菜，我的确实又黑又粗，丑陋不堪。我像只斗败的公鸡，满脸颓丧。心里期待的一切都蒙上了灰色，我无心吃饭，匆匆扒了几口后就把饭菜倒进了泔水桶。此后，吃饭成为我最难熬的事情。同学们都互相换菜，你吃我的，我吃你的，我像被世界遗弃的孤儿，独自在角落默默扒饭。 回家后，我埋怨母亲。她喃喃自语：“怎么会呢？我放了这么多油，又加了黄豆，闻上去不知有多香。”我大喊：“你的梅干菜太难看了。”她提高了分贝：“菜是拿来吃的，不是用来看的。”这道理我懂，然而年少的虚荣让我情不自禁地本末倒置。母亲安慰我：“你放心吧，这次炒出来的梅干菜肯定比上次好看。” 结果并不像她说的那样。母亲这次炒出来的梅干菜依然丑陋不堪。年少的虚荣紧紧地箍住我，以致我以貌取菜，没有再去品尝就将它弃在箱子里。取而代之的下饭菜，是小店里的豆腐乳与榨菜。同学们对这两样菜很感兴趣，总是抢着把筷子伸进我的饭盒。我虽然经常被他们抢得无菜下饭，但心口却溢出幸福。此后我都用豆腐乳与榨菜下饭，并因同学们的竞相争抢而幸福不已。母亲炒的梅干菜，在周五被我原封不动地倒进泔水桶。有一年正月，母亲炒自家种的花生，由于火候掌控不好，把花生炒焦了。开学时，母亲叫我带一些花生到学校里吃。我不假思索地说：“我不喜欢吃花生。”母亲宠溺地看着我：“别跟我来这假惺惺的一套了，我炒的花生多半还不是你吃的？”我没法拒绝，只能任她把花生装进书包。刚过完年，同学们的书包都鼓鼓囊囊，花生、瓜子、苹果、橘子一应俱全。他们看着我带的黑乎乎的花生，脸上写满惊讶。我上铺的同学嚷着：“这么黑的花生能吃吗？”与他们的白白净净的花生相比，我的确实相形见绌，我象征性地吃了几颗后，把花生扔进了垃圾桶。 我小学毕业的时候，母亲来学校帮我拿行李，她从我的箱子里拿出一袋黏糊糊的东西说：“这不是自家做的柿子干吗，你怎么放着没吃？”我愣愣地站着，半天说不出话。那是母亲亲手做的柿子干，我习惯性地怕同学笑话，就没好意思吃。母亲疑惑地问我：“你咋不吃呢？”我低着头，还是没说话。她脸上的困惑渐渐成了失落。她一声不吭地把霉烂的柿子干扔进垃圾桶，自言自语道：“多好吃的柿子干，我熬了几夜才做出来的，你居然让它在箱子里霉烂。”我喉头发紧，鼻子发酸，一瞬间，心里的愧疚波澜起伏。 母亲长得结实，干农活得心应手，但做细活确实有点儿力不从心。尽管如此，母亲还是想方设法变着花样给我做好吃的。 我读大学时的一个寒假，母亲买来许多板栗。她把炒好的板栗放在箅子上，满心期待。炒板栗味道很好，只是样子依然差强人意。她的目光充满探询的意味，我认真地点点头说：“好吃，真的好吃。”她松了口气，笑了，脸上满是欣慰。我平静的内心像被突然投了石子，泛起苦涩的涟漪。我一直都没有好好吃过母亲做的东西，这对她来说是多么残忍的事。 开学前，我叫母亲给我炒些板栗，说要带到学校吃。她像受到奖励的孩子一般高兴，连忙系上围裙朝灶台走去。我看着她的背影，心像被一只大手捏住一般难受。到了寝室，我津津有味地吃着母亲炒的板栗。室友狐疑地看着我，我鼓起勇气说：“我妈炒的板栗，你要尝尝吗？”他愉快地拿了一个。“哟，好香，我原来以为这黑乎乎的东西不好吃呢。” 那天下午，我与室友分享了我母亲的“杰作”。忽然，又一阵愧意涌上心头9 . 作者写了哪些关于“我”爱慕虚荣的事情？用简洁的语言加以概括。10 . 简述文章第与第两小节画线句里“杰作”的含义。11 . 结合全文，说说文章为何在开头先写上学第一天对梅干菜的期待。12 . 下列对选文内容的解读与分析错误的一项是（ ）A全文有两条线索：梅干菜是叙事线索，绵长母爱是情感线索。B第小节中画线句生动形象地写出了母亲当时高兴的心情。C第小节并不是责怪母亲不大会做细活，而是强调母亲一直以来对“我”的关爱。D文章告诉我们：不要被自己的虚荣心蒙蔽而以外貌定好坏，要看人的真情实意。四、语言表达13 . 阅读下面语句，按要求答题。（5分）纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处bng溅的清脆笑声。有时疑视久了，自己也仿佛近入画中，“安闲自在地步行于山水之间”，甚得其乐。(1)给加粗的字注音或根据拼音写汉字。(2分)掷下（ ） bng溅（ ）（2）第句有两个错别字，请找出来并改正。(2分)_改为_ _改为_（3）将第二句画横线的句子概括成一个词语：_（1分）五、综合性学习14 . 阅读语段，回答问题。以诗歌的名义相聚，文字与鲜花一起（ ）。春天读诗之夜诗歌朗诵会在北京剧场华丽开场。第一个登场的还是西川，“开花就是解放！开花就是革命！一个宇宙的诞生不始于一次爆炸而始于一次花开！”53岁的西川，依旧激情饱满、节奏铿锵，一首气势磅礴、才情（ ）的开花，在他高昂雄厚的声音中传递到现场的每一个角落。连绵不绝的“开花”意象，渲染出春天蓬勃升腾的生机；一声声“开呀”，点燃了每位观众的内心。一张张兴奋起来的笑脸，让现场瞬间沸腾起来。就像朗诵会后，诗人廖伟棠所说：“西川太开放了，节奏感真好，年轻人都写不出这么狂的诗来。”“春天读诗之夜”圆满落幕，三年来我们于山水之间，吟咏生命；，；于时代现场，萃取思想。以内心的声音，对抗这越发不美好的世界。就让每一个珍爱诗歌的人，将这份春意与诗情传递下去吧！（）为括号处选择恰当的词语。（_）（_）生长成长肆放肆意（）文中画线句有语病，请修改。_（）请根据上下文意和句式，为文中横线处仿写一句话。_，_六、作文15 . 阅读下面的材料，按要求作文。走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使人心灵得到净化，智能得到开发请以“生活中的课堂”为话题，写出你自身的经历、体验或认识、思考。题目自拟，除了诗歌外，文体不限。要求内容具体，有真情实感；书写认真规范；不少于600字。七、其他16 . 给下面划线字注音，根据拼音写出汉字。（2分）为了做好2009年10月11日在山东济南举办的第十一届全运会反兴奋剂检测工作，组委会将全面采用兴奋剂检测的新技术，检测水平将可与北京奥运会媲美，任何tng（ ）而走险者都不会如愿以偿。媲美（ ） tng（ ）而走险第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、语言表达1、五、综合性学习1、六、作文1、七、其他1、