2019版部编版八年级语文上册第六单元训练题C卷

2019版部编版八年级语文上册第六单元训练题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面语段中的加点字解释不正确的一项是（ ）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。A歇：消散B颓：坠落C沉鳞：水中潜游的鱼D与：和二、字词书写2 . 给加点字注音，改正四字短语中的别字。（1）祈祷 （2）炽痛 （3）衰微 （4）人声顶沸 （5）妇儒皆知（6）锋茫毕露 3 . 给下列划线字注音或根据拼音写出汉字锐不可当（ ）地窖（ ）荒mi（ ）瓦l（ ）三、文言文阅读4 . （题文）解释下列句中带点的词语。（1）子墨子九距之（ ）（2）域民不以封疆之界（ ）（3）投诸（ ）渤海之尾（4）肉食者鄙 （ ）（5）朝服衣冠（ ）（6）牺牲（ ）玉帛 （7）固不可彻（ ）（8）困于心衡于虑而后作（ ）小港渡者（清）周容庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时日西沉山，晚烟萦树。望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半小奚仆束断书崩啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫！（选自续古文观止卷一）奚：书童 木简：指木板 牡下：上锁 爽然：若有所失的样子。5 . 解释下列句中加点的词。 （1）望城二里许（2）渡者熟视小奚，应曰 （3）予愠为戏（4）天下之以躁急自败6 . 请用“/”标出下面句子的朗读停顿(共两处) 趋 行 及 半 小 奚 仆 束 断 书 崩 啼 未 即 起7 . 翻译句子 （1）徐行之，尚开也；速进，则阖。 （2）山川之美，古来共谈。 （3）得志，与民由之。8 . 这个故事告诉我们什么道理？请用自己的话概括。阅读下文，回答问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。9 . 解释下列句中加点的词。（1）所识穷乏者得我与得：（2）是亦不可以已乎已：10 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。11 . “此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）12 . 从全文看，本文先后运用了_论证和_论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。愚公移山太行，王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自列子。汤问）13 . 选出下面加点词解释有误的一项A杂然相许许：赞同B寒暑易节易：交换C固不可彻固：坚固D无陇断焉陇：通“垄”，高地14 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A而山不加增而不知太守之乐其乐也B以残年余力徒以有先生也C达于汉阴每自比于管仲乐毅D虽我之死而城居者未之知也15 . 下列对选文的理解和分析有误的一项是A文幸开头用夸张手法写太行、王屋二山的高大，暗示移山任务艰巨，意在衬托愚公形象的高大。B愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，得到了众人的热烈响应，却遗到了妻子的反对和智叟的嘲笑。C本文有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。D文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。阅读下面的文章，完成后面的题目。贾人渡河济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰向许百金而今予十金无乃不可乎!贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。（注释）贾人：商人。浮苴：水中浮草。16 . 下列各组句子中，加点词语意思相同一项（ ）A渡河而亡其舟/河曲智叟亡以应B贾人勃然作色曰/未尝稍降辞色C犹为不足乎/以中有足乐者D舟薄于石又覆/不宜妄自菲薄17 . 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出。渔者曰向许百金而今予十金无乃不可乎18 . 这则寓言告诉我们什么道理？陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。19 . 解释下列加点词语的意思。（1）客问元方：“尊君在不？（2）相委而去（3）下车引之（4）元方入门不顾20 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）待君久不至，已去。阅读下面的文段，完成下列小题。富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”21 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A丈夫之冠冠：行冠礼B父命之命：教导，训诲C与民由之由：遵循D往之女家女：女子22 . 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A一怒而诸侯惧结友而别B是焉得为大丈夫乎始一反焉C以顺为正者无从致书以观D行天下之大道吾妻之美我者23 . 下列对选文理解有误的一项是（ ）A选文讨论“何谓大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立。B孟子善用类比来说理，选文就是用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”。C“焉得”一语不仅是对景春所持观点的否定，也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。D孟子认为，公孙衍、张仪身居高位，以天下太平为己任，从“安居而天下熄”中可以看出。（二）阅读下面文言文，完成下列小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙】(苏秦)说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。扺掌而谈。赵王大说，封为武安君，受相印。（节选自苏秦以连横说秦）【注释】箧：（qi）小箱子,藏物之具。简：选择。扺（zh）掌而谈：指谈得很融洽。扺掌，击掌。24 . 用“/”给下面句子断句，断2处。胶鬲举于鱼盐之中25 . 解释下列加点的词。（1）劳其筋骨劳：_（2）人恒过过：_（3）形容枯槁形：_（4）赵王大说说：_26 . 下列选项中加点字的意思和用法相同的一项是（ ）A舜发于畎亩之中生于忧患B说秦王书十上而说不行不可久居，乃记之而去C必先苦其心志曾益其所不能D得太公阴符之谋何陋之有27 . 翻译下列句子。（1）故天将降大任于是人也。 （2）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。28 . 甲乙两文告诉人们一个共同的道理是什么？请简要说说你是如何得出的。（二）丁晋公沈括丁晋公从车驾巡幸礼成，有诏赐辅臣玉带。时辅臣八人，行在祗候库止有七带；尚衣有带，谓之“比玉”，价直数百万上欲以赐辅臣以足其数。晋公心欲之，而位在七人之下，度必不及己，乃谕有司不须发尚衣带，自有小私带，且可服之以谢，候还京别赐可也。有司具以此闻。既各受赐，而晋公一带，仅如指阔。上顾谓近侍曰：“丁谓带与同列大殊，速求一带易之。”有司奏“唯有尚衣御带”。遂以赐之。其带熙宁中复归内府（选自梦溪笔谈）【注释】丁晋公：丁谓，宋真宗时官至宰相，宋仁宗时封晋国公，后被贬官、抄家、流放。 车驾：帝王所乘的车，此用作帝王的代称。 行在祗候库：皇帝行宫的供应库。 尚衣：宫廷制办衣物的官署。 熙宁：宋神宗年号。 内府：内廷、宫内。29 . 用“”给文中画线的句子断句。(限断两处)30 . 解释下列句子中加点的词。度必不及己（_） 有司具以此闻（_）丁谓带与同列大殊（_）（4）速求一带易之（_）31 . 下列句子中加点的词用法相同的一项是（ ）。A而位在七人之下学而时习之B乃谕有司不须发尚衣带当立者乃公子扶苏C且可服之以谢且欲与常马等不可得D遂以赐之遂迷，不复得路32 . 用现代汉语翻译下面句子。既各受赐，而晋公一带，仅如指阔。33 . 文章最后一句意在告诉读者什么？文言文阅读。赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎！无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也！”选自刘基郁离子捕鼠注释中山：地名，中山国。 盍去诸：何不把它赶走呢？ 垣墉：墙壁。 器用：器皿和用物。34 . 解释下列加点词语的意思。中山人予之 其子患之35 . 请用“”给下面句子划分节奏（限两处）。猫 善 扑 鼠 及 鸡36 . 找出文中写老鼠祸害的句子，并翻译成现代汉语。句子是：意思是：37 . 用自己的话说说赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么？38 . 从这则故事中你悟出了什么道理？生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。39 . 解释下列加点词的意思。百里奚举于市：（_）劳其筋骨：（_）衡于虑：（_）征于色发于声而后喻：（_）入则无法家拂士：（_）40 . 翻译下列句子。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。_。（2）生于忧患而死于安乐也。_。41 . 文章开头列举六位名人的事例，有何作用？42 . 孟子认为造就人才的主观因素是什么？本文的中心论点是什么？古文阅读（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。(节选自出师表)（乙）臣受命以来，寝不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以就先帝之遗意，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。(节选自后出师表)43 . 解释下列句中加点的词语。（1）当奖率三军奖:_（2）宜先入南宜:_44 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（2）臣受命以来，寝不安席，食不甘味。45 . 请用原文回答。（1）选文（甲）中诸葛亮认为“报先帝”“忠陛下”的职分是什么?（2）选文（乙）中诸葛亮认为“出师”的大好时机是什么?四、对比阅读阅读文言文，回答小题。（甲）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（乙）孔子家语孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”（注释）“商”和下文的“赐”皆为孔子的弟子。益：长进。损：减损。贤己者：比自己贤良的人。说：谈论。视：看，比照。化：融和。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。46 . 解释文中加点的词。劳：_居：_47 . 翻译下列句子。（1）孔子云：何陋之有？（2）是以君子必慎其所与处者焉。48 . （乙）段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。（甲）段中除“陋室”外也出现了两个“芝兰之室”，是哪两个？49 . （甲）段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与（乙）段“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等涉及的都是交友的话题。你怎样看待他们这种交友方式？阅读下面两则文言文，完成下列小题。（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修醉翁亭记）（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修丰月亭记）50 . 有关文中画线句子的断句，下列划分正确的一项是（ ）A夫/宣上恩德以与民/共乐刺史之事也B夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也C夫宣上恩/德以与民共乐/刺史之事也D夫宣上恩/德以与民共乐刺史/之事也51 . 下列各组句子加点词语,意思相同的一项是（ ）A名之者谁？遂书以名其亭焉B望之蔚然而深秀者修之来此C山水之乐 乐其地僻而事简D山行六七里山之僧智仙也52 . 下面有关选段内容的理解与写法，说法不正确的一项是（ ）A甲乙两文都分别交待了“醉翁亭”、“丰乐亭”得名的原因。B选段中的乙文对四季景物进行了描写，甲文则侧重于由远及近的描绘。C甲乙两文最大特点是借写景抒情，情景交融，从中流淌出作者丰富的情感。D甲乙两文所表达的主题不同，甲文主要表达饮酒之乐，乙文主要表达丰年之乐。53 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。（甲文）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，A禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙文）有屠人，货肉归，日已暮，欻（x，忽然）一狼来，瞰(看，窥视)担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，（狼）少却（退）；及走，（狼）又从之。屠无计，默念狼所欲肉者，不如姑悬诸树而蚤（早）取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽（拂晓，黎明）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡（因有所顾虑而徘徊）近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革（皮）价昂，直（价值）十余金，屠小裕焉。B缘木求鱼，狼则罹（遭遇祸患）之，亦可笑矣。54 . 下列句子中加点词的意思解释有误的一项是（ ）A及走，又从之(行走 ）B直十余金(同“值” ）C两狼之井如故( 原来）D其一犬坐于前( 狼）55 . 下列句子中“之”字的用法和例句相同的一项是（ ）例句：屠自后断其股，亦毙之A久之，目似瞑，意暇甚。B禽兽之变诈几何哉？C而两狼之并驱如故D不如姑悬诸树而蚤（早）取之56 . 下列对（甲）（乙）文段的理解表述不正确的一项是（ ）A甲、乙两文的情节都围绕屠户和狼的斗争展开，故事的开端点明的时间都是天快黑的时候，地点部是途中，甲文表现的是屠户和两只狼的斗争，乙文表现的是屠户和一只狼的斗争。B甲、乙两文在故事的发展部分都刻画了屠户的心理活动，所用的相同的一个词是“ 惧 ”。C甲、乙两文在刻画屠户的同时，也刻画了狼，两文都表现了狼的贪婪狡猾的本性。D甲文中的屠户刀劈两狼突出了他的勇敢、警觉，乙文中的屠户最终取得胜利显示了他的机智聪明。57 . 把（甲）（乙）文中A、B两处画线句翻译成现代汉语。58 . （甲）（乙）这两则故事的结尾段有何相同之处？说明了什么问题？五、课内阅读阅读下面的文言文，完成小题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。59 . 解释下列加点的词。欣然起行但少闲人如吾两人者耳60 . 翻译下列句子。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。61 . “积水空明”“藻、荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？62 . “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？你从本文中能得到什么启发？阅读下面文言文，完成后面题目(每小题2分。共6分)邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也！城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美？妾曰：徐公何能及君也？旦日，客从外来，与坐谈，问之：吾与徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也！明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。63 . 对下面语句中加点词的解释不正确的一项是（ ）A徐公来，孰视之孰：仔细B徐公何能及君也及：赶得上C群臣吏民能面刺寡人之过者刺：指责D能谤讥于市朝谤：诽谤64 . （小题2）下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）A虽欲言，无可进者虽人有百手，手有百指 B忌不自信，而复问其妾呜呼!其真无马邪C燕、赵、韩、魏闻之孔子云：何陋之有。 D欲有求于我也所欲有甚于生者65 . 下列各项中，对文意理解分析不恰当的一项是（ ）A邹忌从与徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏锐地感觉到齐王受蒙蔽的程度比自己更深。B齐王接受了邹忌的劝谏。下令鼓励群臣吏民进谏，数月之后，前来进谏的人让朝庭门庭若市。C邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美，三人都认为他比徐公美，但措辞上有细微的差别，由此体现三人与他有亲疏远近之别。D邹忌将治国安邦的道理寓于日常生活琐事中，有着高超的进谏艺术；同时，齐王也有勇于纳谏的胆识和气度。二人共同促成了齐国内政修明，不用兵就战胜敌国的局面。66 . （小题4）把第1卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)忌不自信，而复问其妾(2分)(2)吾妻之美我者，私我也(2分)阅读三峡，完成各题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千 转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。67 . 解释下列语句中加点词的意思。（1）千转：（2）经纶世务（3）鸢飞戾天：（4）窥谷忘反68 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。69 . 这篇山水小品文，文字清新生动，把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：“_，_，_，_”。70 . 看到富春江的“奇山异水”，作者发出了怎样的感慨？请找出原句并谈谈你的理解。六、情景默写71 . 名句积累与运用（1）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠隐含哲理的句子是: _，_。（2）朗朗夜空下，我们望着一轮明月，总会情不自禁地吟咏起“_，_”以表达对远方友人的一份美好祝愿与思念。（苏轼水调歌头明月几时有）（3）范仲淹在岳阳楼记中，借“古仁人”表达了作者“_，_”的远大抱负。（4）不管人生的航船会遇到怎样的风浪，我们只要有“_，_”的勇气与自信，就一定会到达理想的彼岸。（李白行路难）七、诗歌鉴赏泊秦淮（4分）杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮进酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。72 . 诗中“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？（2分）73 . 真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？（2分）74 . 与夏十二登岳阳楼（4分）李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。下榻：指留宿处。行杯：酒杯顺水而流。回：回荡，摆动。10（1）请赏析三、四两句中“引”“衔”的妙处。（2分）（2）这首诗抒发了诗人怎样的情感?（2分）八、课外阅读75 . 阅读下文，完成下列各题楚王使魏逐张仪陈轸曰：“王何逐张子？”曰：“为臣不忠不信。”曰：“不忠，王无以为臣；不信，王勿与为约。且魏臣不忠不信，于王何伤？忠且信，于王何益？逐而听则可，若不听，是王令困也。且使万乘之国免其相，是城下之事也。”（注）张仪：战国时期纵横家、外交家、谋士，魏国国相。陈轸（zhn）：战国时期纵横家、谋士，楚国谋士。（1）解释下列加点的字：为臣不忠不信于王何益（2）陈珍认为楚王想让魏国驱逐仗仪的后果是（用自己的话回答）（3）从文中看，陈珍是个、的人。九、名著阅读76 . 走进名著。（5分)智取生辰纲节选自水浒传第十六回“杨志押送金银担，”，在“智取生辰纲”的一幕戏中，应获“最佳导演奖”的好汉是，应获“最佳组织奖”的好汉是，应获“最佳客串表演奖”的好汉是，在这场戏中最主要的道具是。名著阅读。(2分)77 . 鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。其中记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。78 . 九年级某班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。阅读下列名著选段，完成下面小题。有好多次我都想将学习的课程扔掉一半，因为许多内容只让人白费力气与心灵超载，而不能容纳那些真正有价值的知识珍宝。要想一天之内读四五种不同文字、内容迥异的书，而不失去重点，根本是不可能的。当一个人为了应付考试和测验而匆忙紧张地读书，就会在脑子里堆满各种杂乱的小玩意儿，一点儿用处也没有。目前，我脑子里就塞满了这些杂七杂八的东西，无法把它们整理出个头绪来。每当我进入自己心灵的王国时，就好像是闯进了瓷器店里的公牛，各种知识的碎片犹如冰雹一样朝我头上打来。当我设法躲过它们时，各种论文的鬼怪和大学的精灵就紧紧追赶上来。对这些特地前来膜拜的偶像，我现在真想把它们打个粉碎。大学生活中我最怕的鬼怪要算各种各样的考试了，虽然我已同它们较量过好多次，把它们打翻在地，但它们又爬了起来，张着一副狰狞的面孔朝我扑来，吓得我灵魂出窍。考试的前几天我拼命地往脑子里塞各种神秘的公式和无法消化的年代资料犹如强行咽下那些无法入口的食物，真使人希望同书本和科学一起葬身海底，一死了之。最后，可怕的时刻终于来临了。如果你看了试卷以后，觉得有备无患，并能把你需要的东西呼之即出，那你就是个幸运儿了。但常常是，你的军号吹得多么响也无人听见，记忆和精确的分辨能力在你最需要它们的时候，偏偏张开翅膀飞得不知去向，真急得叫人气死，你千辛万苦装到脑子里的东西，在这紧要关头却怎么也想不起来了。79 . 上述选文选自美国名著_，文中的“我”是被美国著名作家马克吐温誉为与拿破仑一样伟大的杰出人物_。80 . 选文描述了哪些令“我”害怕的大学生活？写这些感受有哪些作用？81 . 请结合具体内容简析：选文用了哪些方法使读者读起来感到形象生动、感同身受？82 . （题文）名著阅读。(1)海底两万里的作者是_，他是_国人。(2)法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传、_、_三部传记。其中，_（人名）饱受耳聋折磨。第 25 页 共 25 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、2、三、文言文阅读1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、四、对比阅读1、2、3、五、课内阅读1、2、3、六、情景默写1、七、诗歌鉴赏1、2、八、课外阅读1、九、名著阅读1、2、3、4、