2019版人教部编版七年级语文下册 第一单元检测试题A卷

2019版人教部编版七年级语文下册 第一单元检测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 排列语序正确的一项是（ ）。这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；暴风雨！暴风雨就要来了!大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。让暴风雨来得更猛烈些吧！ 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。这是胜利的预言家在叫喊：这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。ABCD2 . 下列加横线字注音完全正确的一项是（ ） A颓唐（ti）攫取（ju）奄奄一息（yn）B伫立（ch）干瘪（bi）持之以恒（hn）C窈窕（yo）蓬蒿（ho）睡眼惺忪（sng）D鸿鹄（ho）慰藉（j）法家拂士（f）3 . 下列句子中没有语病的一句是（ ）A是否善于积累，也是提高写作水平的一个重要途径。B在老师的鼓励下，使小明在学习上有了很大的进步。C听她讲话的声音，这人大概有二十三四岁左右。D生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。4 . 加点字注音无误的一项（ ）A滞留（zh）麾下（hu）诘难（ji）重蹈覆辙（zh）B旁骛（w）亵渎（xi）聒噪（gu）一抔黄土（png）C睿智（ru）陨落（yn）相契（qi）廓然无累（gu）D扶掖（y）恣睢（z）别墅（y）庶竭驽钝（sh）5 . （题文）下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）A大道之行也选自礼记正义，礼记相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。B社戏选自彷徨，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。C最后一次讲演是一篇即兴演讲稿，是闻一多先生在李公朴的追悼会上发表的一次演讲，痛斥了国民党反动派的无耻行径。D小石潭记作者柳宗元，是我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。6 . 下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。B教育观念能否从根本上转变，是我们推进素质教育的关键。C经过老师和同学的帮助，他掌握了解题方法，成绩有了明显提高。D除非不加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。7 . 下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）A树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。B我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。C游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。D我不知道，它是因为太普通而被主人遗弃的家鸽呢？还是因为负伤又有了“身孕”才不得不中途耽搁下来的野鸽？二、现代文阅读课外现代文阅读我的三个爸范伟我爸悄然离世，当时我正拍摄关东大先生，为了不影响拍戏，我和家里人悄悄地把老人送走了，连最亲密的朋友也没有打招呼。此后，我经常梦见我爸，我想之所以这样，是因为我对他的匆忙送别而心存愧疚。今年五一假期这几天，我和我哥、我姐商量好了要给父母合坟，结果我在电视剧老大的幸福生活的戏上根本下不来。左等右等，我哥、我姐实在等不及了，只好自己去了。现在谁要是不相信演员这个职业身不由己，老两口儿九泉之下可以给我打证明！老人活着的时候，对我格外关照，结果合坟的时候就我没在身边，一想这事儿就觉得对不住两位老人家。我哥我姐用实际行动孝敬老人，我拍戏的空隙回忆回忆他们，对我的心灵也算是个安慰。我小的时候，全国人民都不太富裕。我家费了两年的劲攒了两百多块钱，结果让我跟同学摔跤的时候，一个“大别子”给“别”没了。那是全家人省吃俭用准备买缝纫机的钱。因为我的一个“大别子”，全都给同学看病了，而且一分钱都没剩下。为了这个价值昂贵的“大别子”，我爸怎么想怎么生气，怎么想怎么心疼，手里拎着一个笤帚疙瘩就追我。我爸追着打我让我百分之二百的委屈。主要问题是这个事儿他不怨我。同学跟我摔跤的时候，他不按套路整，我本来已经把他摔倒了，可是他抓“死把”，自己已经倒地上了可还是不撒手。拽着我的胳膊，直到把我也拽倒为止。结果我倒在地上的时候，胳膊肘不小心压在了他的身上。大夫说我把他的锁骨压骨裂了，我不知道啥是骨裂。可就算骨裂也是他玩赖整的呀，这家伙的骨裂让我家损失了一台缝纫机。为了这台缝纫机，我爸不管青红皂白，把我撵得满街跑，丢人现眼不说，还显得我特别没理，那天，我断定：我爸肯定不是亲的！那个时代流行写标语，经常听见有人说某某墙上有什么标语。我决定写一条什么标语批评一下我爸。我在学校捡了一根粉笔头，在胡同里找了个僻静的墙角，义愤填膺地准备写标语。我第一开始想写“打倒范承业！转念一想，这样写容易暴露目标，灵机一动，我在墙上奋笔疾书：打倒我爸！我爸一如既往地上班下班，对反动标语无动于衷。没有成果我是绝不甘心的，一计不成我就琢磨第二个计策。距离我家不远的地方有一个皮鞋厂，在这个鞋厂的仓库里堆着很多木头轴子，木头轴子上面一般卷着很多皮料。我觉得这是一个开展游击战的好地方，于是我选了一个傍晚的时候，悄悄地溜进了这家皮鞋厂的仓库，躲在木头轴子里，幸灾乐祸地期待着“第二次革命”的成功。正是深秋季节，东北的深秋已经很冷了，没多久我就冻得浑身发抖。成功的前提在于坚持，我在仓库里找了一根草绳子，把草绳子系在腰上，回想那时候的造型，跟街上赶大车的车老板差不多。虽然已经是全副武装了，但是寒冷还是难以抵挡鞋厂旁边有一个小杂货店，门口吊着一个白炽灯泡，它24小时营业。 那一晚上，我一会儿进一趟杂货店，店里的服务员看着我直犯嘀咕：“你不买东西，大半夜了，总在我这捣腾门干什么？”其实，我进杂货店是看“点”来了。杂货店的墙上挂了一个钟，我盼望着这个挂钟的指针快点走，好扩大我的胜利成果。为了对战局的情况了如指掌，我悄悄地跑回家去，从后窗户向屋里看。屋里空落落地只有我妈一个人，我看见她坐在炕上正在抹眼泪。我爸、我哥还有我姐都没在屋，估计情况是找我去了。看来，情况比较理想，为了更加理想，我原路返回了。我家住在铁路边上，漆黑的夜里，我独自走在铁道下面的枕木上。忽然，我看见一个黑影向我走来，这个人可能是我爸，想到这儿我撒腿想跑，对方问了一句话，我一下子站住了。“是小伟不？”那是地地道道的爸爸的声音，我犹豫了一下，说：“是”。我爸没吭声，却“哇”地哭了出来。我长到十一岁，没听见爸爸这样哭过，接着我也哭了，很奇怪，我心里顿时浮出一阵温暖：这人不是后爸，确实是我亲爸长大以后，每逢大事儿总喜欢跟我爸唠扯唠扯。记得，我连续上了几年春节晚会之后，所创造的角色渐渐有了一些特色，人物不再简单化、符号化了，心里挺高兴的，就是这个时候，我接到了何老师写的小品拜年。拿到本子的时候，我发现乡长这个人物比较单薄，翻来覆去就是那么几句词，就想跟何老师商量一下，能不能再争取几句词。这时候，我爸爸看了剧本，他说：“别在词上争了，词少肯定有词少的道理，还是排练的时候把人物演好吧。”接下来他给我讲了他们单位分鱼的事儿。他说：他们工会一共十几个人，年底分鱼不像分别的，分别的容易平均，分鱼有大有小，每到这时候，他都让别人先去挑，结果，剩下的往往不是最小的那一条。爸说：“你做事儿先让别人舒服，结果你也挺舒服”老实说，当时我对我爸的话不太理解，后来，经历了一些事儿，看了一些书，我才忽然发现，我爸的话里竟有点老子的味道啊！后爸！亲爸！我的老子爸！8 . 给下列词语中加点的字注音。悄然（ ） 愧疚（ ） 拽到（ ） 琢磨（ ）9 . 作者小时候，因误伤了同学让家里损失了一台缝纫机，这让父亲很生气，很心疼，为此撵得他满街跑，让他觉得很丢脸，为了报复父亲，作者做了哪些荒唐的事？10 . 生动细腻的描写能使人物形神兼备，更有利于绘形传情，文中运用多种描写方法塑造爸爸的形象，请分析下面句子运用了哪几种人物描写的方法？作用是什么？“是小伟不？”那是地地道道的爸爸的声音，我犹豫了一下，说：“是”。我爸没吭声，却“哇”地哭了出来。11 . 作者小时候，摔伤了同学而被父亲责罚，父亲的不问青红皂白地追打他，让他断定：“我爸肯定不是亲的！”后来发生了什么事又让作者觉得“这人不是后爸，确实是我亲爸”？12 . 三个爸三种情感，文章在情节上波澜起伏，同时三种称呼的背后是范伟三种不同情感的外化，请你结合文章内容分析作者情感的变化。13 . “啊！后爸！亲爸！我的老子爸！ ”短短十个字中间却连用了四个感叹号，情真意切，震撼人心。请你说说作者这样结尾的用意何在？阅读下面语段，完成后面小题。爆竹好惊眠彭秋平天有些阴沉，偶尔落下一两粒雪籽。地上却暖洋洋的，村子外，到处是匆匆的步履。老祠堂里的鼓声擂得山响，十里八乡清晰可闻；井台边，时而传来杀猪宰鹅的声音；磨豆腐、蒸米饼、切糖片忙碌的声音日夜在老屋里喧响。“大人操心没钱，伢子操心过年”，有按捺不住的伢子，将新年的头一颗爆竹甩上半空，人间的欢乐便送到九天云霄。在名目繁多的乡村过年习俗中，爆竹历来扮演主角：三十祭祖、除夕封门、初二接女婿、初三唱大戏、十五迎龙灯哪一样都离不开它高亢的开场。乡人放鞭炮除了渲染节日气氛，更主要是用来祈福：在爆竹身上，寄托着农家的期盼爆竹的响亮或喑哑，是农人预测一年财气、运气、福气旺或衰的征兆。有联为证：“燃几声爆竹，把穷鬼轰开；烧数根蚊香，将财神引来。”许多乡村懵懂少年，后来变得成熟以至老成持重，爆竹是一个重要的推手。最值得一提的是大年初一的开门爆竹。儿时，每每除夕年夜饭后，父亲便独自从灶膛里铲出炭火，装进瓦钵，轻轻盖上铁丝火罩，而后将开门爆竹放在上面，让幽幽的火，久久地焙。此时，父亲的脸专注得像幅木刻。有一个除夕，烘着的鞭炮忽然燃着了，噼噼啪啪转眼一挂鞭炮化作一屋烟雾。因之，全家人默默无声地度过了一个年夜，接着便又担惊受怕地挨了一年光阴。家穷，又想廉价买好货。有种俗称“鸡婆带鸡崽”的鞭炮一个大的带一群小的，燃放时声音怪怪的，像在叫“隔里隔壁穷隔里隔壁穷”邻人不乐意了：“大过年的，怎么来咒穷我们？”以后就没敢再放这种鞭炮，可日子仍然过得喘不过气来。每到年终分红时，一家人谁也不愿到队部去瞅一眼。与我们同住一幢老屋的义道公、驼背伯，家景比我们稍好些，都向着我们。又到过年时，驼背伯说：“咱们三家的爆竹合放吧？”母亲是个明理人，怕沾人家的，迟疑了。义道公说：“三根稻秆搓成一根绳，结实哩；三户人家抱成一团，人多接得起大福大贵。”果然，这一年的炮仗震得山响。尽管这年的光景也没见得好到哪去，但驼背伯他们怜贫恤穷的举动，至今仍让我念念不忘。在我们这个三百多户人家的村子，燃开门炮的时间也是有规矩的。尽管没有成文，但哪个敢贸然冲撞？有一个年夜，村头狗生家的大儿子肚子疼，家人在屋里急得团团转，眼瞅着人痛得死去活来，熬到三时，才敢点着鞭炮，抬上病人直奔公社医院，后确诊为急性阑尾炎，晚半点钟人就没了。村里的老辈人都说：“祖宗菩萨坐得高这不？没事！”开门炮响后，便是伢子们的天下，挨家挨户捡爆竹。有引线的最好；掉了引线没爆响的也有玩头：将爆竹拦腰折成“V”形，围成一圈，点上一个，“呼”爆竹间相互“火拼”起来，此起彼伏，蔚为壮观，它们的声、光、色、味交织成一片迷幻天地，让清寒的童年得到了片刻的欢娱。也有的人家爆竹全炸成了纸屑，捡爆竹的伢子了无所获，但切记：不准信口说出“没有”这样犯忌的话来，否则主人定顾不得“孩童言语，百无禁忌”，从门里伸手赏你两个火辣辣的“火烧饼”，还夹一通臭骂。年年岁岁就这样水一般流走了。如今，乡里人过年再也不必缩手缩脚了，开门爆竹大都是“万编”，电光炮串在一起像数不清的“朝天椒”，个个红、辣、响、快，让人听得酣畅淋漓。唐朝诗人张悦在岳州守岁中写道：“桃枝堪辟恶，爆竹好惊眠。”这位宰相在睡梦中被惊醒，连声称赞妙，可见其在除夕之夜的兴奋和愉快，这也是当下新农民的切身感受吧？为保护环境，城里如今不提倡放爆竹了，这是好事，就让久远的爆竹声在记忆中轰响吧。（选自江西日报）14 . 结合文章内容，说说本文的题目“爆竹好惊眠”的具体作用有哪些。15 . 选取合适的角度对文中画线句子进行赏析。(1)天有些阴沉，偶尔落下一两粒雪籽。地上却暖洋洋的，村子外，到处是匆匆的步履。(2)儿时，每每除夕年夜饭后，父亲便独自从灶膛里铲出炭火，装进瓦钵，轻轻盖上铁丝火罩，而后将开门爆竹放在上面，让幽幽的火，久久地焙。16 . 在乡间，说起过年，大人、孩子们的想法可能不尽相同。正如文中引用的一句俗语“大人操心没钱，伢子操心过年”，说说你对这句话的理解。17 . 文中列举了乡下过年的许多习俗，请你把这些习俗归纳出来（至少三个），并说说你是如何看待这些习俗的。三、课外阅读文言文阅读敦颐为分宁主簿周敦颐，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军，有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（注释）分宁：地名。手版：笏（h）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事宜。18 . 解释下则句子中加点的词语。（1）有狱久不决（_）（2）众莫敢争（_）19 . 把文中的画线句翻译成现代汉语。如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。20 . 选文通过哪两件事表现了周敦颐是一个怎样的人？四、语言表达21 . 作者记叙了与藤野先生交往过程中的哪四件事？分别表现了藤野先生怎样的品质，请完成下表。事情品质第一件事第二件事第三件事第四件事五、综合性学习22 . 阅读下面这段文字，按要求作答。“全球变暖”这一不争的事实，让节能减排成为全世界的焦点。一时间，“低碳生活”的理念备受关注。“低碳生活”倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放。对普通居民来说，平时注意节电、节水、垃圾回收以及绿色出行，就是在积极践行“低碳生活”理念。(1)画线的句子有语病，请做出恰当的修改。(2)根据文段，拟写一则公益广告，倡导低碳生活。(20字以内)六、作文23 . 爱使我（成长、战胜困难与挫折、走向成功-生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长）要求：把题目补充完整。要有真情实感。书写工整，不少于550字；不得出现真实的人名、校名和地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、三、课外阅读1、四、语言表达1、五、综合性学习1、六、作文1、