2019版人教部编版七年级语文上学期 第二单元 第5课《秋天的怀念》 同步练习A卷

2019版人教部编版七年级上学期 第二单元 第5课秋天的怀念 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 日前，公安部召开紧急视频会议，下发紧急通知，全国公安机关坚决严厉打击侵害师生安全的违法活动，进一步加强学校的安全保卫工作。浙江省出台的房产实施意见提出，要严格各种名目的炒房和投机性购房。读了傅雷家书后，我们不禁为傅雷的教子精神而深深地感动。解读一名一物，必须要有事实依据，绝对不能。A部署控制苦口婆心断章取义B布置限制苦口婆心断章取义C布置控制苦心孤诣望文生义D部署限制苦心孤诣望文生义2 . 下列句子中，没有语病的一项是A只要在一个人人都遵守规则的环境中，每一个人的正当权益就能得到有效维护。B随着智能电子设备不断普及，致使儿童首次接触手机、平板电脑等“屏幕”的年龄逐渐降低，儿童的“屏幕时间”也在逐渐增长。C创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，而且能带来市容市貌的改变。D父母对孩子的影响程度，取决于父母的教育素养，取决于父母能否与孩子一起成长。3 . 下列各组中，字形、注音全正确的一组（ ）A创（chung）伤剽（bio悍一笔勾销叹为观止B蕴藉（ji ）褶zh皱心无旁骛扬长而去C歃（sh）血商贾（g）一愁莫展永葆青春D叨（to）扰熨(y)帖束之高搁融为一体4 . 下列词语书写完全正确的一项是A惺讼笨伯食古不化减噪防尘B晦塞犀锐物竟天择高头讲章C蕴蓄 盈缩纷至沓来矫揉造作D腥臊腻烦 错踪复杂无精打采二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题,永远的香椿赵学儒我特别喜欢吃香椿芽。刚摘下的、嫩嫩的香椿芽，用水那么轻轻一焯，只需放些盐和香油，顿时，香味就溢了出来；或者把香椿芽切碎，拌上蛋清儿，在吱吱冒油、焌过葱花的热锅里，翻上几个跟斗儿，煎成金黄、淡绿相间的坨子，煞是好看，又相当的美味。在我的老家太行山区，到处都长满了香椿树。每年春天，等到香椿树上的芽长到寸把长时，乡亲们便把嫩芽掐下来，当作下饭的菜肴。十几年前的那个春天，我刚到北京，住的这个小院，有几棵三四人高、碗口粗的香椿树。虽然市场上也卖香椿，但那些香椿芽掰下许久，已经蔫了，没有刚掰下的水灵。遥想在老家吃香椿芽的情景和美味，我不由得来到香椿树下，想伸手掰几片叶芽儿。“不可！”老陈似乎看出了我的心思，操着浓重的安徽口音阻止。原来，这几棵香椿树都是“名花有主”的。其实，这树是谁栽的早就说不清了，但“主人”不让人掰，就只能不掰了。这与太行山区那种纯朴的风俗不同，在那里，香椿树的主人会主动邀请大家分享，有人甚至把掰好的芽子热情地送到别人家去老陈拒绝了我，我便把不悦的目光送给他。老陈是小院的门卫，看起来六十多岁的样子。不过显然不是，因为六十已经是退休的年龄。他个子不高，头皮裸露，仅剩几缕软软的、发黄的头发；有时戴着一副老花镜。每次早起，一定会看到他，不是挥舞扫帚、就是推着垃圾车，打扫小院，清理洗手间。晚归的人，只要轻敲他的门窗，他就会马上披件大衣或挂条短裤出来开门。香椿树的芽被“主人”蚕食得很快。很快，几棵香椿树像被剃光了头，紫红色的枝干上，露出断裂的白痕，像一只只含泪的眼睛，可怜巴巴地注视着人们。但是，到了秋后，香椿树的叶子还是顽强地长全了。不过却明显没有杨树叶、柳树叶那样健壮，大小不一，厚薄不齐，只要一经雨霜，便纷纷凋零。冬天的夜晚，狂风呼啸，香椿树独自伫立在皑皑的白雪中。令人惊奇的是寒冬一过，每到春天，那光光的香椿树上又吐出了嫩芽。这些年，我逐渐了解到一些关于老陈的事。他在香港回归那年，从安徽老家来到北京，做了我们小院的门卫。因为小院就他一个门卫，无人顶替，他离家后就再没回过一次家。起初，他的老伴和小外孙还住在这里，之后小外孙回老家上学，老伴又得了糖尿病，也回了老家。剩下他自己，一年又一年，为小院、为单位，默默地、尽职尽责地做着每一件事。了解多了，我慢慢地对他产生了同情每逢过年过节，我都要给老陈买些酒送去，好让他打发孤独的时光。起初，我买了一捆啤酒，后来他跟我说，价钱一样，啤酒不禁喝，还是买两瓶白酒实惠。有一次，他突然给了我一把第一茬香椿芽。而且一再强调，这是他多次请求香椿树的主人，才得来的。初春的香椿芽，翠绿水灵、鲜嫩喷香！临走时，他嗫嚅地请我帮他写个老年证申请。我说，办老年证要六十二岁以上，你还不到六十吧，不符合规定。他这才拿出身份证我惊住了，连手上的香椿芽都不由自主地掉到了地上。原来老陈都已经六十七岁了！他帮我捡起香椿芽。我真的不敢想象，在我品尝这美味时，是在享受大自然的赐予，还是在咀嚼老陈人生的酸甜苦辣。一年又一年，香椿树秃了再繁，香椿叶落了又生。春夏秋冬，周而复始，那屡遭蹂躏的香椿树，永远保持了不屈的形象，永远在积蓄执着的力量，永远都有一股春风吹又生的活力（选自人民日报，有删改）5 . 文章开篇为什么要写“我特别喜欢吃香椿芽”？6 . 下面句中的“主人”，一个加了引号，一个没加，请结合上下文说说原因。其实，这树是谁栽的早就说不清了，但“主人”不让人掰，就只能不掰了。而且一再强调，这是他多次请求香椿树的主人，才得来的。7 . “我”对门卫老陈的感情随着“我”与他的接触不断深入。请简要概括“我”对老陈感情变化的四个不同的阶段。8 . 文题“永远的香椿树”改为“永远的香椿芽”好不好，为什么？其中“永远”二字包含作者怎样的情感？阅读下面文章，完成后面小题母亲与布鞋母亲就要过76岁生日了，我和爱人给母亲买了一双软皮鞋。母亲见到我们到来，非常高兴，赶紧接过我们给她买的礼物。口里不断的埋怨我们：“你们又去花钱买鞋给我穿，我的鞋还没有穿烂，年轻人要注意节约，你们用钱的地方还多。”埋怨归埋怨，母亲还是拿出那双鞋穿在脚上，夸我们买得合适、合脚。母亲说：“现在的鞋子还是没有以前我自己做的布鞋穿得舒服。”这时，勾起了我对母亲辛苦给我们弟兄做布鞋的情景的回忆。母亲是一个非常能干的农村妇女，生下我们弟兄四个，辛勤地养育我们，让我们吃饱穿暖。由于爷爷奶奶去世早，家里所有的活儿都是父母承担。父亲辛勤的耕作，收获粮食，让我们吃饱饭。母亲就用那双巧手给我们做衣、做鞋。母亲晚上忙完家务后，点上煤油灯，在那昏暗的灯光下，一针针一线线给我们做鞋子。几十年过去了，现在想起，这份温馨仿佛就在昨天。我还记得，要做布鞋，首先做的是做布壳子。农闲时节的好天气里，母亲先熬好一小锅浆糊，找出破得不能再穿的旧衣服、铺盖单、被子芯，用剪刀裁成一片一片。再将一块块边角料儿叠加起来，接着取下门板，用两条高板凳架住门板，糊在上面铺平、铺匀，一层浆糊一层布，啪啪地拍着桌面，把四五层旧布拍得紧紧实实地粘在一起。太阳足，半天的工夫就晒干了。如果旧布料不够用，母亲就去后院拾来竹笋壳，去掉毛后做在鞋底里面，节省材料。等晒干后揭下来就成了布壳子。此时，母亲已经累得汗流浃背了。接下来，母亲从红箱子里面的书里取出大小不一的鞋样纸。有父亲的，有我的，有弟弟的。母亲按照这些大大小小的鞋样，拿出一把大剪刀依照鞋样剪下来。剪好后，母亲先把鞋底边缝好，然后，开始制作鞋面，鞋面一般都是用新布料，里面用旧衣服做内衬，高档的鞋子才用的是灯芯绒面料。为了节约布料，以前的鞋子一般都是上面漏空，布料只包围脚的四周，后来才有了松紧带的布鞋。年初，母亲就在地里种上槟麻，晒干后做麻绳用。母亲从里屋搬来纺车，将散乱的槟麻条在纺车上编成麻绳，做鞋底用。纺车是是个细致活，母亲一手摇车一手牵着麻绳，汇集成一个个麻绳球。汗水从母亲的脸颊流下，滴在我们的心里。准备得差不多了，母亲取出父亲用竹子编成的针线筐。做鞋子的工具都在里面，锥子、顶针、缝衣针和各种颜色的线卷。母亲坐在屋檐下，阳光穿过瓦缝子照在母亲美丽的脸上。母亲聚精会神地用锥子在鞋底上钻出一个小孔，把针从小孔中穿过去，再用顶针一顶，翻过鞋底，捏住针将麻绳拽出，直到再也拽不动。这时母亲就将麻绳在手上挽两三圈，用力将麻绳拽紧。麻绳磨毛了，她就用嘴唇泯一下。针扎涩了，她就在前额的头发中逛一下，再钝了，就用磨刀石把针磨尖。纳鞋底是一个技巧中带着力气活，往往纳一会鞋底，脸上就会有细密的汗珠渗出来。纳鞋底的针时常刺破母亲的手，白色的鞋底上不时粘有母亲的鲜血，与母亲的汗水融合在鞋底上做一双鞋一般需要半个月时间。布鞋做好后，母亲把我叫到跟前，亲自给我穿上崭新的布鞋。看到母亲做布鞋不容易，新鞋都舍不得穿，一般都要等到天气冷了才穿上。平日里，我就赤脚。母亲就骂我，怕地上的荆棘刺穿我们的小脚，强行要求穿上。母亲说：“小娃娃脚嫩，鞋穿烂了，我又给你做。”就这样母亲一针一线的给我做布鞋，年复一年。每年基本上要做两双。冬日还要在鞋面里加上棉花，做成棉鞋，我们叫它“鸡婆鞋”，穿着非常暖和。母亲做的鞋非常合脚好看、耐穿。有时还要在鞋上做点花样，让同村的小伙伴羡慕得很。母亲说：“国林娃，你要好好读书，等家里有钱了，给你买鞋子穿，考起了学就可以穿皮鞋了”。穿着母亲做的布鞋，牢记母亲的教诲，我努力学习。1979年，我考上了中专。母亲熬更受夜给我做了两双布鞋，走时塞在我的包里，我泪眼朦胧。校园里，其他同学都穿着胶鞋或者买来的运动鞋，而我就穿母亲做的布鞋。城里的同学嘲笑我，说我土气，我却不以为然，并很自豪的告诉他们，这是我母亲亲手做的。后来，经济条件慢慢好起来了，也就不做布鞋了。但是母亲的针线、钻针、顶针等做鞋工具都还保存在那老屋的红柜子里面。母亲回老家就要拿出来看看，幸福的回忆写在母亲长满皱纹的脸上。看到如今的母亲手上布满双茧，额头上布满皱纹，满头的银发，明白了布鞋多么来之不易，感叹母亲养育我们的艰辛。一双双布鞋凝聚了母亲多少精力和汗水，熬坏了母亲曾经明亮的眼睛，花白了母亲多少的头发。如今穿着皮鞋的我，却时常想起母亲在煤油灯下辛苦给我做的布鞋。穿着母亲做的布鞋，走过了几十年的人生之路，趟过了多少生活的坎坷。一路走来，满满的都是温暖和幸福与我相随。9 . 仿照示例，将母亲做布鞋的经过补充完整。编麻绳 做布壳子 _ _ 缝新鞋10 . 文章第1段有什么作用？11 . 结合语境，品读文中划线的两个句子，作简要赏析。（1）汗水从母亲的脸颊流下，滴在我们的心里。（2）麻绳磨毛了，她就用嘴唇泯一下。针扎涩了，她就在前额的头发中逛一下，再钝了，就用磨刀石把针磨尖。12 . 阅读全文后，你怎样理解文章结尾处“穿着母亲做的布鞋，走过了几十年的人生之路，趟过了多少生活的坎坷”这句话的含义？13 . 现在，我们有些同学一味地在物质生活上相互攀比，总觉得父母没有给自己提供优越的生活条件，而文中“我”穿着母亲做的布鞋，受到了同学的嘲笑，却并不以为然，反而觉得自豪，对此，你有什么感触？请简要谈谈。三、语言表达14 . 语言运用说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。（1）我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（_）（2）他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（_）（3）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（_）15 . 仿照示例，为“分享照片”环节准备素材。（注意修辞手法的运用）主题词照片名称分享理由1“爱与成长”我为妈妈庆生辰妈妈给了我阳光般温暖的爱，这张照片记录了我为妈妈庆祝生日时吹蜡烛的瞬间，表达了我对妈妈的感谢。2四、综合性学习综合性学习走进“互联网时代”16 . 下面是小赵同学收集的一则资料，请仔细阅读后，说说你对这种生活的思考。“我的一天”记载表时间7：309：0011：3015：3017：3020：00活动早餐社区“共享书吧”看书回家与伙伴打球晚餐分享快乐方式扫描商家 二维码付款扫描“书吧”APP二维码，查阅书籍骑共享单车QQ好友邀约美团叫外卖微信朋友圈发美图我的思考是：_17 . 请你仿照示例拟写一个活动形式。形式一：绘制“互联网知识”的手抄报形式二：开展“互联网利弊”的辩论赛形式三：_五、其他18 . 利奥波德的_是一部描述土地与人类关系的著作，可与梭罗的散文集_相媲美，是自然主义的经典作品。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、语言表达1、2、四、综合性学习1、五、其他1、