2019年人教部编版七年级上册语文第六单元检测卷D卷

2019年人教部编版七年级上册语文第六单元检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列成语使用正确的一项是（ ）苏东坡被贬居黄州三年，心情十分郁闷，寒食节_，心潮澎湃，诗兴大发，不吐不快。于是_，把三年来积压在心中的郁郁不平，通过书法表现出来。黄州寒食诗贴就是当时苏东坡情绪起伏的描写，有感而出，痛快淋满，一气呵成。A借景抒情妙笔生花B借景抒情展纸挥毫C触景生情妙笔生花D触景生情展纸挥毫2 . 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。而读书的要诀，全在于会意。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。ABCD3 . 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A马可波罗在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。B“五四”青年节前夕，为了关注学生的思想状况，增强青年人的责任意识，育才中学举行了青春与责任主题演讲比赛。C孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库培添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。D“冰冻三尺，非一日之寒”，这次事故暴露了这家公司平时安全意识薄弱，思想麻痹大意，常规制度不规范、不落实等问题。4 . 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）A炽热（zh）桑梓(z)狡黠（xi）锲而不舍（qi）B剽悍(pio)蓦然（m）锃亮(zng)相形见绌（ch）C稽首（j）参差（c）亘古（gn）成吉思汗(hn)D玷污（din）荫庇（yn）栈桥(jin)面面相觑(q)5 . 下列词语书写完全正确的一项是A惺讼笨伯食古不化减噪防尘B晦塞犀锐物竟天择高头讲章C蕴蓄 盈缩纷至沓来矫揉造作D腥臊腻烦 错踪复杂无精打采二、现代文阅读多彩陶碗（新加坡）尤今莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。女儿痴痴地看，然后说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都极富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。大碗、中碗、小碗，各挑了八个。沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈，您为什么不买呀？”我微笑不语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”多彩陶碗完完全全地失宠了。对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝”，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的6 . 在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。A_A小心挑选，反复取舍C_B起劲地侍E_7 . 指出加点词语在文中的含义。（1）她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。（2）在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。8 . 第段作者为什么详细描写陶碗？联系全文分析其作用。9 . 如何理解第18段划线句所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法（不少于80字）。三、句子默写10 . 古诗文名句填空。(1)刑天舞干戚，_。（陶渊明读山海经十三首）(2)_，江月年年只相似。（张若虚春江花月夜）(3)无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）(4)_，沉醉不知归路。（李清照如梦令）(5)芳草长堤，_。（欧阳修采桑子）(6)富贵不能淫，_，_，此之谓大丈夫。（孟子富贵不能淫）(7)“求贤不得”和“报国无门”历来是统治者和贤才的深深遗憾。曹操在短歌行中化用典故以“_，_”表明自己求贤若渴的态度，而李白在登金陵凤凰台中以“_，_”暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门的沉痛心情。四、对比阅读阅读下面文章，完成下列小题。（甲文）河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙文）伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井果皆得泉特汲水须修绠耳。（选自阅微草堂笔记）11 . 两文的作者是清代学者、文学家_。12 . 下列句中加点词语含义相同的一组是（ ）A沧州南一寺临河干/干戈寥落四周星B以为顺流下矣/全石以为砥C遂反溯流逆上矣/溯洄从之D苟其下无水/故不为苟得也13 . 用“/”给下面句子划分停顿。（共两处）乃 拔 木 就 根 下 凿 井 果 皆 得 泉 特 汲 水 须 修 绠 耳。14 . 甲文中围绕寻找石兽，写到了哪三个人？他们分别得出怎样的结论？15 . 你从以上两则故事中得到了哪些启示？创作一副不少于五言的对联表达你的认识。五、名著阅读16 . 有人说，格列佛游记通篇都是骗小孩子的古怪故事。你认为呢？六、作文17 . 阅读下面的材料，按要求作文。一位70余岁的老人对体育有着浓厚的兴趣，他决定从家乡出发，步行到广州去看看亚运会。经过长途跋涉，克服重重困难，他终于到达广州，看到了几场精彩的比赛。有位报社记者采访时，问他：“这么远的路，多难走，可是您还是走到了。我想知道，这路途中的艰难险阻是否曾吓倒过您？您又是如何鼓起勇气徒步旅行的？”老人平静地答道：“没什么呀，一步一步地走路是不需要什么勇气的，关键是你目标要明确，要清楚到哪儿！”要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、名著阅读1、六、作文1、