人教版语文三年级下册第六组第22课《月球之谜》同步练习B卷

人教版语文三年级下册第六组第22课月球之谜同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共125分)1. （4分） 照样子写词语。黑沉沉静悄悄 _ _ _ _2. （3分） 照样子，写一写。月光 皎洁的月光遐想 _的遐想努力 _的努力景色 _的景色3. （10分） 给形近字组词。 纷_撒_项_植_遐_份_散_顶_值_假_4. （1分） 找出下列句子中的错别字，并改正过来。水澡一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。_5. （8分） 比一比组词语。杆_防_拂_场_竿_仿_佛_扬_6. （2分） 选词填空。遐想 幻想人类早就_着飞向太空，登上月球，如今这已经成为了现实。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的_。7. （6分） 给多音字组词。 降：jing_xing_难：nn_nn _鲜：xin _xin _8. （4分） 看拼音写词语gun jinj yjng ychn dng_9. （4分） 给划线的字选择正确的读音小姑娘有一颗钻_（zun zun）石般的心灵。只有刻苦钻_（zun zun）研，才能攻克难关。他小心翼翼地把那60芬尼塞_（si si）进了妈妈的上衣口袋。他喜欢塞_（si si）外风光吗？10. （5分） 选词填空。 神秘 奥秘 探索 实验 努力古往今来，为了探索月球的_，人类付出了巨大的_。宇航员在月球上做了一连串的_，结果令人费解，对_的月球，人类还将继续_下去。11. （5分） 连词成句。 明月 一轮 悬挂 高高 在 夜空 的。人们 皎洁 多少 的 月光 曾 引起 美好 遐想 人们 的！这 结果 实验 多么 是 令人费解 啊 一连串！12. （4分） 写出下列词语的近义词。 皎洁_遐想_奥秘_荒漠_13. （10分） 改写感叹句。 （1） 这一连串实验结果令人费解。 （2） 月球的景色十分奇异。 14. （12分） 按课文月球之谜原文填空。 这里的天空_的，表面却洒满_的阳光。月球上满是_、岩石和_，没有_，没有任何_。月球是一片_。把玉米种在月球的_里，和在地球_里生长没有明显_。可是，_一旦放进月球尘土，水藻就长得特别_。15. （3分） 选字组词。努 怒发_ _力 愤_16. （5分） 依据课文月球之谜的理解写词语。 不好理解，很难理解。_月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命，这就叫做“荒漠”。_意思是指悠远地想象;无拘无束的联想，也指超越现实境界的想法。_夜间景物像被一幅大幕罩住一样 。_(月光)明亮洁白。_17. （5分） 解释下列词语。闲：厌：和：潭面：18. （3分） 找出下列句子中的错别字，并改正过来。（1） 水澡一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。_（2） 科学家姑计月球的年令已有46亿年。_（3） 关于月球的未解之迷，还有很多。_19. （6分） 读课文月球之谜 判断对错。（1） 地球上重6公斤的东西，到月球上就只有1公斤了。（2） 水藻放在月球的尘土中，马上就枯萎了。（3） “月球是从哪儿来的”这个谜已经解开了。20. （10分） 给形近字组词。 挂_幕_难_壤_藻_桂_暮_摊 _嚷_澡_21. （5分） 北京有哪些名胜古迹？你能写出四个来吗？22. （5分） 在月球之谜一课中，你能联系上下文，说说“奇异”什么意思吗？ 23. （5分） 读完课文月球之谜，为了解开月球之谜，你打算从今天起怎么做呢？二、 阅读题 (共2题；共30分)24. （13分） 阅读短文，完成练习。比长会晚上，小动物们在草地上参加比长会。老虎来当裁判。比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？”小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。”小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问：“仙鹤，你的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。”大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：“我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。”松鼠问：“大象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。”老虎说：“别说了，你们各有所长，各有各的本领，以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了青青的草地。从此以后，大森林更美丽了，处处充满了团结友爱的气氛（1） 在横线上填上合适的词语。_的森林 _的草地（2） 联系上下文，说说“依依不舍”的意思。 （3） “长”有两个读音，分别是chng、 zhng。本文“比长会”的“长”应该读_。 （4） 山羊的_最长，小兔的_最长，长颈鹿的_最长，仙鹤的_最长，大象的_最长，松鼠的_最长。 （5） 你认为文章中的哪句话表达了文章的中心意思？25. （17分） 课外阅读我能行。 中国的牛对于中国的牛，我总怀着特别尊敬的感情。留给我印象最深的，要数在田垄上“相遇”的那一次。一群朋友郊游，我领头在狭窄的田间小路上走，怎料迎面来了几头耕牛。狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正当我们犹豫的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛全都跟着它走离窄路，从我们身边经过。我们都呆住了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它们拖着沉重的犁，低着头，一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们播种。等到满地金黄或农闲的时候，它们可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们也不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们更不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。（1） 作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”，结合第2自然段分析作者为什么这么说。 （2） 短文第5自然段写了什么内容？采用了什么手法？这样写有什么好处？ （3） 请写出与短文最后一句话相照应的句子。从中你体会到什么？ （4） 作者表面上写的是中国的牛，实际上是借写牛赞美（ ）。 A . 中国的医生B . 中国的农民C . 中国的老师D . 中国的劳动人民第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共23题；共125分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略二、 阅读题 (共2题；共30分)24、答案：略25、答案：略