2019-2020年度人教部编版九年级语文上册：第六单元综合素质检测（一）（I）卷

2019-2020年度人教部编版九年级语文上册：第六单元综合素质检测（一）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 同学们对秋天的怀念中一句话的朗读设计产生了分歧，你认为设计恰当的一项是（ ）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”A. 重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，重读“忍住”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活”朗读时要气缓声长。B. 重读“母亲”“我”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿，重读“咱娘俩”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活”朗读时要高亢急促。2 . 下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（ ）A酝酿（ning）窠巢（k）黄晕（yn）花枝招展B彩棱镜（lng）静谧（m）高藐（mio）淅淅沥沥C莅临（l）憔悴（cu）澄清咄咄逼人（du）D吝啬（ln）凄冷（q）粼粼（ln）各得其所3 . 选出下列各句中加点的词语使用恰当的一项：（ ）A学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰行人遵守交通法规，文明出行。B多年的夙愿此刻终于得偿，他极力压抑激动的心情，迈着从容的步伐走向领奖台。C多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘记。D到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让王晨很快适应了新的学习环境。4 . 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A田圃/哺育取缔/根深蒂固相形见绌/弄巧成拙B期年/期待褒贬/针砭时弊如法炮制/越俎代庖C拮据/ 诘难号令/奔走呼号丢三落四/大大落落D创伤/创造怄气/呕心沥血哄堂大笑/一哄而散5 . 请找出下列四项中有语病的三项，并进行修改（ ）A学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。B毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。C在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑 ”“思想芦苇”等小栏目。D也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。二、现代文阅读阅读下文，完成后面小题我的第一堂“同理心”之课钱海燕我十一岁之前，外婆对我疼爱照顾，无微不至，直到她突然生病，住进了医院。那是某一个傍晚，外婆突然喘不过气来，四阿姨赶紧带着外婆住院。我看着救护车呼啸，笛声回鸣，好像准备穿透我的一切，永恒隔着一道分割线。之后，我又跑又走了约莫三十分钟的路程（在那之前，我出门可笑地连过街都要大人牵手才敢），经过了十几个红绿灯，穿越了许多不熟悉的街道，不断问路边人：“请问中山医院在哪里？”那是我的第一次“流浪”。我明白一个十岁的孩子在医院里不能做什么，但是我必须抵达那里那时外婆正被急救，医生说她可能度过不了这一关。我不是一个节俭的孩子，外婆给多少零用钱我从来只有透支，没有存余。深夜，茫然地回家，口袋里只有五块钱台币，饥肠辘辘，我走到家门口的面摊子，意识地走进去，点了一碗阳春面。面摊老板是一个外省退伍老兵，煮得也擀得一手好面；外婆疼爱我，常常带我到面摊子点卤蛋、海带芽、卤猪耳朵，加一碗阳春面。那个深夜，老板看我一个小孩走进来只点阳春面，便惯常地问：“卤蛋？”我平静地回答：“不要。”第二天，中午当然没有人帮我准备便当，正在长大的孩子，到了下课放学，已饥饿难忍。又走进面摊，问老板：“我可以只要半碗阳春面，付一半的钱吗？”老板想了一下说：“好。”没多久，他给了我一整碗阳春面，我愣了一下，因为我孤疑他耳朵是否听不清，而且我铁定付不出一碗阳春面的钱。没敢动筷子，我走到正热腾腾煮面的摊子前，拉拉他的手：“老板你搞错了”他立即以浓重的四川乡音回答我：“你先吃，我忙，待会儿再说。”我坐下来，还没吃完半碗，老板突然扔了一个卤蛋到我碗里，转身又走了。我静静地坐在那里，想等他忙得告一段落，再问怎么回事。约莫黄昏五点，客人少了些，他走过来问我：“小女孩儿，你的外婆呢？”我据实以告。他立即说：“你以后天天来，外婆会好起来，你不要怕，她回来了，我再和她算钱。”那一夜我的三阿姨从台北赶回来探外婆，我赶紧告诉她我欠面摊老板钱的事，地当晚带着我向面摊老板致谢，并还了钱。面摊老伯伯告诉我，自己十六岁就在田里被抓来当兵，一路打仗逃难，就靠许多不认识的人接济，能活到今天。“这女娃儿聪明，好好读书，孝顺外婆。”十岁的我没有太多同理心，受到一个大陆战乱孤穷老兵的照顾。我没明白，当他说“好好读书”时，是因为他没有读书的机会：当他嘱咐“好好孝顺外婆”时，是因为他被迫和父母离散，已无孝顺的机会。那“孝顺”“叮咛”是遗憾，是另一种想家的表达，是深沉的叹息。这是我的第一堂“同理心”之课，我不知道他识不识字，上了多少学，我甚至写不出他的全名，但他教导我的“同理心”之课，让我终生难忘。（注：同理心，又叫做换位思考、神入、移情、共情，是站在对方立场思考的一种方式，是进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力。）（选自意林2017年底11期）6 . 请概括文中主要讲述了一件什么事。7 . 你是如何理解下面这句话中加点的词？那是我的第一次“流浪”8 . 请你代替文中的“我”写一段话，表达对面摊老板的感激之情。9 . 文章最后一段说：“他教导我的“同理心之课，让我终身难忘”。请说说你对这句话的理解。阅读下面的文段，完成下列小题。我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。10 . 简要概括母亲对“我”的教育和影响。11 . “母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？12 . 上题中“创造了”和“创造着”能不能互换？为什么？阅读文段，回答问题看一些青少年教育类节目发现，每一个“问题少年”似乎都不缺乏所谓的健康成长的客观条件，就像是一棵小树，从小就有专人看护并被浇灌了各种营养，可是总觉得还是缺了点什么。为什么物质生活越来越丰富，社会精神越来越进步，一些青年却在成长的 道路上越发迷茫？我认为，这是生活惰性的过饱和造成的。被宠与自宠过饱和，让青年的神经变得麻木不仁。从小学到大学，从农村到城市，中国的父母一向贯彻着“富养”的精神，虽未都能锦衣玉食，但在父母羽翼的包裹下也从未担心过温饱。一味迎合，轻易满足，这是被宠的典型表现，也是造成自宠的直接原因。习惯了家中至高无上的地位，便事事都习惯以自我为中心，生活在外，孩子往往比父母还要担心自己吃苦，衣服要对的，手机要贵的， 连外卖都要速度最快的。如此下去，在宠爱的环境中陷入了自我宠爱的恶性循环， 青年的精神如同患了眼翳，麻木不仁，看不清自己，更看不清现实。垃圾信息的过饱和，让青年不知独立思考为何物。信息时代的到来，为人们的生活增添了丰富的色彩，但也带来了巨大的困扰。无益、无效、无聊的信息每天以各种各样的方式充斥人们的视野和耳畔。工作、行走、乘车，人们无时无刻不把注意力集中于自己的手机，青年更是视之如身体的一部分，以至于脱离之后，不知所措到双手不知如何安放。一贯以来的“填鸭式”教育，让一些青年习惯了依赖书本，依赖网络，故而不加筛选地接受着各种垃圾信息，连阅读都变成了“浅阅读”，独立思考的空间又在哪里？“无脑”时间的过饱和，让青年忽略了自身的存在。记得曾经看过复旦陈果老师讲关于孤独与寂寞的话题：“孤独是从人群中偷来的享受，她高傲、优美，完全是精神的自由。孤独，是需要我们有独处的时间，做到如我所是，完全不需要装扮、做作，不需要戴着帽子抽根烟来装深沉。”的确，现在的青年缺少一份孤独者的精神，上课、工作、陪伴、娱乐，哪怕仅剩下的一些边边角角的时间也都被电脑和手机无情地占据，空虚和寂寞是自然而然的结果。许多看似大脑活跃的时间，却完全没有用来思考，不论忙碌还是庸碌都没有留下一些独处的时间，白驹过隙的人生又何来理想？被宠与自宠过饱和，垃圾信息的过饱和，“无脑”时间的过饱和，都是生活惰性过饱和的表现。精神的迷茫正侵蚀着一代又一代的青年。青年的出路在哪里，社会的未来又在哪里？这恐怕正等待着你我去解决。13 . 本文的中心论点是什么？14 . 第段引用陈果老师的话有什么作用。15 . 下面一段文字作为本文的论据应该放在哪一段？请说明理由。如今地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手 机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网，玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。三、句子默写按要求填空。（1）己所不欲，_。（2）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_ 。（3）_，月有阴晴圆缺，此事古难全。（4）论诗中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是_，_。（5）古代诗人很喜欢写柳，根据你的积累，写出两句含“柳”字的古诗名句。_ _四、诗歌鉴赏阅读渔家傲秋思，完成下列小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。16 . 词的上片一个“异”字概括了边塞风光。请你发挥想象，描绘这幅奇异的画面。17 . “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”写出了 和 两种情感的交织。“燕然”这一典故在唐代诗人 的使至塞上中也出现过。18 . “雁”是古诗词中常见的意象。除本词外，请你再写出一句含有“雁”的诗句。五、综合性学习19 . （题文）综合运用。某班以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）为了掀起学生学习古诗词的热潮，请你写一条宣传标语。（2）在活动中，大家分工合作，效率会大大提高，如果你是活动的组织者，你准备给四个小组分配怎样的任务？第一组：_第二组：开展诗歌比赛第三组：用诗歌写寄语第四组：_（3）下面是李林同学写的关于阅读古诗词的好处的一段话，请你按要求帮他修改。“读史使人明智，读诗使人灵秀。” （A）学习古诗词不仅能使人脱离庸俗和低级趣味，变得更加文明、高雅，更重要的是能使人灵秀。（B）学习古诗词能改变一个人的性格，能陶冶一个人。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，（C）能够不断地提高自己的视野，净化自己的灵魂，求得身体和精神上的健康。（A）处句子语序不当，应该为：_。（B）处句子成分残缺，应该为：_（C）处句子有搭配不当的问题，应将“_”改为“_”。六、作文20 . 作文题目：我的生活真_描写自己真实的生活，写出你对生活的真实感悟，不要出现真实的人名。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、诗歌鉴赏1、五、综合性学习1、六、作文1、