一年级数学上册 第二单元 比较 2.3 跷跷板课件 北师大版.ppt

第2单元比较 3跷跷板 学习目标 2 通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程 体验一些具体的比较轻重的方法 1 通过说一说 掂一掂 称一称等活动 让学生逐步加深对轻重的体验和理解 3 通过中介物质的等量代换 培养学生初步的逻辑推理能力 谁重 谁轻 掂一掂 掂一掂 字典重 数学书轻 称一称 说一说 圈一圈 1 三角形和圆谁重 谁轻 典题精讲 解题思路 天平显示的哪边低 哪边就重 1 三角形和圆谁重 谁轻 典题精讲 解答 三角形轻 圆重 典题精讲 2 圈一圈 比 重 轻 典题精讲 2 圈一圈 解题思路 球的一边低 说明球重 典题精讲 2 圈一圈 比 重 轻 最重的画 易错提醒 错误解答 错解分析 由左图可知比重 由右图可知比重 因此最重 易错提醒 最重的画 易错提醒 错误解答 正确解答 1 轻的画 重的画 1 轻的画 重的画 提示 天平低的一边重 2 最轻的画 最重的画 3 在重的一边画 提示 一只大鸭和三只小鸭一样重 3 在重的一边画 4 最轻的画 最重的画 5 最轻的打 最重的画 课堂小结 2 比较轻重的时候不能只看大小 1 天平来帮助我们比较谁轻谁重 同时天平低的物体重