粤教版第三十八中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷B卷

粤教版第三十八中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷B卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列生产生活中的变化属于化学变化的是（ ） A . 冰雪融化 B . 风力发电 C . 燃料燃烧 D . 海水晒盐 2. （2分）下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是（ ） A . 铁在潮湿的空气中易生锈B . 石蜡受热会熔化C . 酒精容易挥发D . 氧气能变成淡蓝色液氧3. （2分）以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是（ ）A . 原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分B . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C . 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D . 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同4. （2分）下列关于空气的说法正确的是（ ）A . 空气的主要成分是氮气和氧气B . 空气中氮气体积分数约为21%C . 空气中PM2.5含量高说明空气质量好D . 洁净的空气是纯净物5. （2分）关于空气的说法正确的是（ ） A . 空气是由空气分子构成的B . 空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变C . 分离液态空气法制氧气属于分解反应D . 空气是由氮气、氧气等组成的混合物6. （2分）如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（ ）A . 实验时红磷一定要过量B . 该实验证明氧气约占空气总体积的C . 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D . 通过该实验还可以了解氮气的一些性质7. （2分）化学与我们的生活息息相关，下列说法不正确的是（ ）A . 减少燃煤发电，增加太阳能发电，有利于治理雾霾B . 小苏打可用于治疗胃酸过多C . 人体缺锌会引起生长发育缓慢，因此锌元素摄入的越多越好D . 垃圾中的有些金属、塑料可以循环利用，因此生活垃圾要分类回收8. （2分）下列反应中，属于化合反应的是（ ） A . Mg+2HClMgCl2+H2B . 2HgO 2Hg+O2C . S+O2 SO2D . CH4+2O2 CO2+2H2O9. （2分）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）A . 木炭B . 镁条C . 红磷D . 铁丝10. （2分）坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是（ ）A加热一定质量的高锰酸钾固体B铜丝在空气中加热C木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧D电解水生成两种气体A . AB . BC . CD . D11. （2分）下列关于空气成分的说法错误的是（ ） A . 空气的成分按体积计算，氧气约占21%B . 稀有气体常用于医疗急救C . 焊接金属时常用氮气作保护气D . 二氧化碳是植物光合作用的重要原料12. （2分）下列图象能正确反映其对应作的是（ ）A . 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻B . 表面布满铁锈的铁钉与稀盐酸反应C . 向饱和氯化钠溶液中不断加水D . 等质量CaCO3分别与等体积等质量足量的稀盐酸反应13. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检验装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出正确的操作顺序是（ ）A . B . C . D . 14. （2分）保持二氧化碳化学性质的微粒的是（ ） A . 二氧化碳分子B . 氧原子C . 碳原子D . 碳，氧元素15. （2分）分子与原子的本质区别是（ ）A . 原子比分子小B . 在化学反应中分子可以分成原子，而原子不能再分C . 分子是不断运动的，原子是静止的D . 分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质16. （2分）考试复习阶段，小刘同学梳理了以下知识：具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体元素的原子；点燃可燃性气体前一定要验纯；只含一种元素的物质一定是单质；氧化物一定是含氧化合物；质子数相等的一类粒子一定属于同种元素；进入久未开启的地窖前一定要做灯火实验。其中正确的是（ ）A . B . C . D . 17. （2分）臭氧（化学式为O3）可应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置下列说法正确的是（ ）A . 氧气转化为臭氧是物理变化B . 臭氧分子的相对分子质量为36C . 一个臭氧分子中含有3个氧原子D . 臭氧对人的身体健康不利，应该拒绝使用臭氧18. （2分）稀土元素是一类有重要用途的资源，铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法错误的是（ ） A . 铈的原子序数是58B . 铈属于金属元素C . 铈原子核外有58个电子D . 铈的相对原子质量是140.1g19. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 加入固体粉末B . 读取液体体积C . 稀释浓硫酸D . 过滤20. （2分）通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（ ） A . 实验中黄钢片能在铜片上刻画出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜片大B . 实验既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水能使酚酞变红C . 实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D . 实验中镁剧烈燃烧，产生白色、黑色两种固体，说明燃烧不一定需要氧气二、 实验题 (共3题；共22分)21. （4分）据报道，某课题组利用二氧化碳在镍的催化作用下与氢气反应转化为甲烷的工艺流程如图： （1）增加镍粉的用量对甲烷的产量_影响（填“有”或“无”） （2）写出上述工艺中的一个化学方程式_ （3）甲烷燃烧的化学方程式是_ （4）将二氧化碳转化为甲烷的意义是_ 22. （12分）金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容 （1）如图是铝的原子结构示意图下列说法错误的是_ A . 铝原子的质子数为13B . 在化合物中铝通常显+3价C . 铝是地壳中含量最多的元素D . 铝可作导线是由于它具有良好的导电性（2）某化学小组用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液进行了图1实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究 （提出问题）溶液A中的溶质可能有哪些？（作出猜想）只有Zn（NO3）2有Zn （NO3）2、AgNO3有 Zn （NO3）2、Cu（NO3）2有Zn （NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2（交流讨论）不合理的猜想是（填标号），其理由是：_（3）（实验探究）若猜想成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整 实验步骤现象有关反应的化学方程式取少量固体B，滴加_有气泡产生_（4）图2是工业炼铁示意图其中，焦炭的作用是燃烧提供能量并制取_；试写出有铁生成的化学方程式：_ （5）某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁现有废硫酸49t（其H2SO4的质量分数为10%），与足量废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？ 23. （6分）有关水的实验装置如图所示。 （1）除去海水中的泥沙等不溶性杂质可用操作_（填操作名称）。 （2）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是_；假如你是水质检验员，用简单的办法检验图1装置处理后水质是否是硬水，步骤为：用试管取适量待测样品，加入_，充分振荡，若观察到_，为硬水。若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是_。 （3）图2为蒸馏装置，海水先后经图1装置和图2装置处理后，所得水是_（填“纯净物”或“混合物”）。 三、 填空题 (共1题；共3分)24. （3分）仔细阅读下列材料，回答问题： 材料一：第一代半导体材料是硅，主要解决数据运算、存储问题；第二代半导体材料以砷化镓为代表，主要解决数据传输问题；第三代半导体材料以氮化镓为代表，广泛应用到照明、显示、通讯等各大领域材料二：（1）镓原子最外层电子数是_ （2）硅的相对原子质量是_ （3）硅的重要氧化物二氧化硅的物理性质与CO2相差很大（如不溶于水），化学性质与CO2类似（如均可与NaOH溶液反应）写出二氧化硅与NaOH溶液反应的化学方程式_ 四、 科学探究题 (共2题；共15分)25. （7分）空气中氧气含量测定的再认识。 （实验回顾）如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧的文字表达式_。 （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。水进入集气瓶中的没有超过总容积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能是_。（任写一条） （3）（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测试结果与理论值误差较大。 （实验改进）根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。测得实验数据如表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0（交流表达）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe(OH)2，写出该反应的文字表达式_。根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_（计算结果精确到0.1%）。从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：_；_。26. （8分）小宇查阅资料得知：氯酸钾在二氧化锰、氧化铁等物质作催化剂条件下可生成氯化钾和氧气。于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的效果产生了探究兴趣。 （提出问题）氧化铁是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小宇以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。序号KClO3其它物质的质量温度收集氧气的体积反应时间100g无330100mLt1100g氧化铁15g330100mLt2100g二氧化锰15g330100mLt3100g二氧化锰xg380100mLt4（结论与反思）（1）若t1_t2（选填“”、“=”或“t3 ， 说明氧化铁对氯酸钾分解的催化效果比二氧化锰_（填“强”或“弱”）。 （3）写出实验所涉及反应的化学方程式_。 （4）实验中MnO2的质量x为_g，若t3t4 ， 则化学反应速率与温度的关系是_。 （5）氯酸钾的分解速率可能还与_因素有关，需设计实验进一步证明。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 实验题 (共3题；共22分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、三、 填空题 (共1题；共3分)24-1、24-2、24-3、四、 科学探究题 (共2题；共15分)25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、