人教版四年级语文上册第二单元综合检测

人教版四年级语文上册第二单元综合检测(总分：100分) 基础积累（52分）一、拼写园地。（8分）面对大家的质y( )，他没有fn q( )，而是 ho( )不犹豫地 xun z( )了坚持下去。经过他的不懈努力，一切终于 zh jin( )走上了正轨。二、下列加点字注音全对的一项是( )（4分）A.腊酒（n） 均匀（jn） 叶柄（bn）B.茎叶（jn） 挖掘（ju） 空隙(kn)C.召开（zho） 搜索（su） 消磨时光（m）D.痕迹（hn） 静谧（m） 枉费心机（wn）三、补充词语，并根据意思选词语。（10分）( )( )而安 不( )( )议( )( )心机 ( )( )不安浩如( )( ) 胸有( )( )1.坐也不是，卧也不是。指烦躁，无法安静下来。 ( )2.不可想象，不能理解。 ( )3.能适应各种环境，在任何情况下都能满足，形容满足现状。( )4.白白地耗费心思。 ( )四、在括号里填入合适的关联词填空。（12分）1.蟋蟀的住宅排水优良，( )有骤雨，这里( )立刻就会干的。2.( )我知道这种植物叫爬山虎，( )不知道它怎么能爬。3.( )你仔细观察身边的事物，你( )会有很多发现。4.( )蟋蟀付出了辛勤的劳动，( )它能拥有舒适的住所。五、判断下列句子运用的修辞方法。（6分）1.它有特别好的工具吗？没有。 （ ）2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ）3.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 （ ） 六、句子乐园。按要求改写句子。（6分）1.绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩句） _2.蟋蟀的住宅难道不可以算是伟大的工程吗？（改为陈述句） _七、日积月累。（6分）1.一块风动石，从前面看像朝天的仙桃，从后面看又像慈祥的老翁，这种现象与_代诗人苏轼的诗句“_，_”描写的情景相类似。2.当你陷入困境或者找不到解决问题的办法时，忽然又得到了灵感，找到了解决的办法，此时你可以用宋代诗人_的诗句“_，_”来形容这种情况。阅读理解（18分）八、阅读冲浪。（18分）蝉的生命绝唱初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中。只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。1.从短文第二自然段中找出两组反义词。（4分）( )( )( )( )2.选择题。（4分）（1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？( )A.寻找食物 B.寻找适当的蜕皮地点C.寻找它的“家”（2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为( )A.它怕掉下去 B.它累了C.它准备蜕皮3.读短文，完成练习。（10分）（1）从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的词语：_。(2分)(2）蝉蜕皮过程大约需要_。刚蜕出来的蝉身体呈_色，过了一段时间，蝉的躯体_。(3分)(3)用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把_比作_。(3分)（4）蜕变后的蝉与幼虫相比更_。(2分)作文天地（30分）九、快乐习作。（30分）平时，我们总喜欢对自己感兴趣的东西进行观察。一只小小的蚂蚁、一棵奇特的小树总之，大自然中的万事万物都能吸引我们的眼球。请你选择自己感兴趣的事物，写出自己的观察过程，尤其要注意写出自己的真实感受。题目自拟。答案：四、1.即使也 2.虽然但是3.如果就 4.因为所以五、1.设问 2.拟人 3.比喻七、1.宋 横看成岭侧成峰 远近高低各不同2.陆游 山重水复疑无路 柳暗花明又一村八、1.濡湿干燥 蜷缩伸展2.（1）B (2)C 3.(1)先、接着、最后、接下来（2）半个小时 半透明的绿 逐渐转黑（3）刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色像两团揉皱的卫生纸。蝉蜷缩着的濡湿的翅膀两团揉皱的卫生纸（4）美丽并且充满力量