人教版语文五年级上册第四组第16课《珍珠鸟》同步练习（II ）卷

人教版语文五年级上册第四组第16课珍珠鸟同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共18题；共80分)1. （3分） 我能照样子写词语又细又亮 _又舒适又温暖 _又尖细又娇嫩_2. （10分） 看拼音，写词语chu mncng lngsu xngxn lihu kung_x nxing pjio nnjng jimi ho_3. （3分） 读课文珍珠鸟，我能在括号里填上合适的词茂盛的_繁茂的_清楚的_4. （4分） 按照课文看拼音写词语。x n_to q_h hun _b yu z zh_5. （3分） 写出下列词语的近义词舒适_依旧_索性_6. （3分） 填空。“腻”用部首查字法，应查_部，再查除部首外的_笔。“细腻”的“腻”的意思是_。7. （6分） 填空。_的丛林 _的鸣叫 _的情意_的绿蔓 _的绒毛 _的球儿8. （6分） 根据意思写出成语,如果你能说出各自的典故就更好了常用来比喻有志气的人勤学本领。_比喻只要抱定一个目标，不怕困难，坚持不懈地干下去，就一定会成功。_比喻讲话或写文章，在关键的地方用上几句特别精辟的话，使讲话或文章更加生动精彩。_比喻做事只要能持之以恒，就一定能成功。_形容看问题片面的人。_比喻出了差错，要设法补救，免得再受损失。_9. （6分） 把下面排列错乱的句子，按照事情的先后顺序连成一段通顺的话，在横线上填上序号。_她蹲下去，把玉米轻轻地扶起来，可是一松手，又倒下去了。_接着，她又解下一条绸带，把另一棵玉米也绑好了，还把玉米根上的松土踩实。_清晨，赵伟红背着书包，高高兴兴地上学去。_赵伟红看了看绑好的两棵玉米，背好书包，飞快地向学校跑去。_她走着，走着，忽然看见地里的两棵玉米倒在路旁。_怎么办呢?她想起辫子上的蝴蝶结，很快地解下一条绸带，扶起一棵玉米，把它和别的玉米绑在一起。10. （3分） 给划线的字选择恰当的解释，将选项写在句子下面的中横线上。字典中的“由”字有多种释义，如：A原因；B由于；C经过；D顺随，听从。他感觉更加难受，伴之而来的是胸腔绞痛，慢慢身不由己地向地面滑落。_小弟弟，你长大了，又没生病，可没有理由再让奶奶背着你上幼儿园了。_平安大街是我上学的必由之路。_11. （4分） 选择恰当的字。通_（迅 讯）（记 纪）_念（尊 遵）_守（梢 稍）_微12. （5分） 我能按照课文叙述顺序重新排列下列短语。淘气的小家伙 可爱的小红嘴 人鸟相依图温暖舒适的巢13. （3分） 选择划线字的正确读音。我不动声色地写，默默享_（Axing Bxing）受着这小家伙亲近的情意。那还有一大盆异_（Ay By）常茂盛的法国吊兰。它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻_（Azun Bzhun）出来。14. （3分） 写出下列词语的反义词伤害_亲近_熟悉_15. （8分） 趣味成语（选择意思相近的成语） （1） 恍然大悟（ ） A . 情不自禁B . 茅塞顿开C . 废寝忘食D . 形影不离（2） 亲密无间（ ） A . 情不自禁B . 茅塞顿开C . 废寝忘食D . 形影不离（3） 日以继夜（ ） A . 情不自禁B . 茅塞顿开C . 废寝忘食D . 形影不离（4） 不由自主（ ） A . 情不自禁B . 茅塞顿开C . 废寝忘食D . 形影不离16. （3分） 写出下列词语的近义词繁茂_呼唤_淘气_17. （2分） 读课文激光的话，根据拼音写词语。我叫“激光”，是人（rn li）_制造出来的一种（t sh）_的光。18. （5分） 修改病句。这个深深有趣的想法印在我心里。二、 阅读题 (共3题；共28分)19. （7分） 阅读短文，完成练习。可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面（1） 给加下划线字注音撵它_舷窗_（2） 解释下列词语悭吝：_爱不释手：_（3） 小鸟身上发生了怎样离奇的故事?20. （7分） 阅读短文，回答问题。丑菊这是件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。因为我想要看看享有如此恶名的花究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。今年“五一”，沉睡了一年的花忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢！是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道。但我觉得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。（1） 联系上下文解释词语。事与愿违：_庆幸：_（2） 丑菊又名_、_。它的特点是白天_，晚上_。（3） 这篇短文说明了什么道理？ 21. （14分） 阅读下文，回答问题雨星期天的下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗下来，要下雨了。我赶紧关好窗户，屋里显得特别闷热。一会儿，豆大的雨点落下来了。打在玻璃窗上“叭叭”直响，雨越下越大，我透过玻璃窗向外望去。天地间像拉着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。一会儿，云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来，空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。（1） 文中画线的句子运用的修辞手法是_。 （2） 我会写比喻句。 （3） 短文是按什么顺序写的？ （4） 第三自然段是作者的_。 （5） 文中的一个拟声词是：_。 （6） “闷热”的“闷”音节是_，它的另一个读音是_，组成词语：_。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共18题；共80分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略二、 阅读题 (共3题；共28分)19、答案：略20、答案：略21、答案：略