2019秋六年级数学上册 第八单元 百分数与可能性（回顾整理）课件 青岛版.ppt

百分数与可能性回顾整理 回顾反思 综合应用 系统梳理 整体回顾 课后作业 8回顾整理 总复习 一 整体回顾 百分数的意义 用百分数解决问题 百分数与分数 小数的互化 百分数与分数的联系 百分数 对于百分数与可能性的知识你都了解了哪些 可能性 认识随机现象 描述可能性的大小 二 系统梳理 百分数的读写 百分数的读法 先读百分号 再读出前面的数字 例 25 读作 百分之二十五 百分数的写法 先写前面的数字 再写百分号 例 百分之十六写作 16 返回 二 系统梳理 百分数的意义 继续 二 系统梳理 百分数与分数的联系 返回 表示两个数之间的关系 分数既可以表示一个具体的数量 又可以表示两个数之间的关系 分数在表示具体数量时可以带单位名称 百分数不能带单位名称 百分数与分数 小数的互化 二 系统梳理 小数 分数 百分数 0 75 75 小数点向右移动两位 添上 去掉 小数点向左移动两位 先化成小数 再化成百分数 先写成分数 再约分 先用分数表示 再约分 分子除以分母 返回 二 系统梳理 求一个数是另一个数的百分之几 例如 六年级一班有40人 其中男生22人 男生占全班的百分之几 答 男生人数占全班的55 22 40 0 55 55 继续 二 系统梳理 求一个数是另一个数的百分之几与求一个数是另一个数的几分之几 有什么联系 继续 22 40 0 55 答 男生人数占全班的 求一个数是另一个数的百分之几与求一个数是另一个数的几分之几 解题思路与计算结果都相同 只是计算结果的表示形式不同 前者是百分数 后者是分数 例如 六年级一班有40人 其中男生22人 男生占全班的百分之几 答 男生人数占全班的55 22 40 0 55 55 男生占全班的几分之几呢 二 系统梳理 说说常见的百分率 并说明其表示的意义与求法 面粉质量占小麦质量的百分之几 合格数量占总数量的百分之几 及格人数占考试人数的百分之几 投中数占投球总数的百分之几 出勤人数占总人数的百分之几 成活数量占总数量的百分之几 返回 二 系统梳理 关于可能性的知识 我们学过哪些 例如 任意转动转盘 转盘停止时 指针可能指向什么颜色区域 指向指向哪个区域的可能性最小 指针指向哪个区域是一个随机事件 指向任何区域的可能性都有 1 能对事件发生的可能性作出判断 2 能描述可能性的大小 指针指向黄色区域的可能性最小 继续 三 综合应用 1 分母是100的分数一定是百分数 1 火眼金睛辨对错 2 百分数与分数的意义完全相同 3 把一个石块放入水中 石块一定沉底 4 最大的百分数是100 5 一杯糖水含糖率是20 喝了一半后 剩下糖水的含糖率是10 2 百分数与分数的互化 125 37 5 三 综合应用 3 4 0 75 75 5 8 0 625 62 5 9 5 1 8 180 3 百分数与小数的互化 320 12 8 三 综合应用 3 2 0 128 0 5 3 09 1 1 50 309 110 三 综合应用 4 答 文艺书是科技书的20 15 75 0 2 20 75 15 5 500 科技书是文艺书的500 图书角有科技书75本 文艺书15本 文艺书是科技书的百分之几 科技是文艺书的百分之几 三 综合应用 5 答 发芽率是96 0 96 100 96 某县种子推广站 用300粒玉米种子作发芽试验 结果发芽的种子有288粒 求发芽率 三 综合应用 1 哪个学校的优秀率高 2 哪个学校的不合格率低 光明小学的优秀率高一些 育才小学的不合格率底 6 三 综合应用 7 从每个摸奖箱里都任意摸一个球 可能会怎样 请你连一连 4个黄球 4个红球 一定是红球 摸到红球和黄球的可能性一样大 摸到红球的可能性小 不可能是红球 摸到红球的可能性大 三 综合应用 1 王老师有3张电影票 分别在6排 8排和9排 小明随机抽取1张 抽到奇数排和偶数排的可能性哪个大 8 2 从5张电影票中随机抽取 如果抽到单号的可能性小 那么这5张票是单号的多 还是双号的多 抽到偶数排的可能性大 这5张票中 双号的多 四 回顾反思 五 课后作业 作业请完成教材第105 110页 综合练习 第18 19 20 21 22 23题