部编版七年级上册第五单元综合达标检测语文试题

部编版七年级上册第五单元综合达标检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，标点符号使用正确的一项是(3分)A2012年诺贝尔文学奖被授予了莫言，评委会给出的理由是“莫言的魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代。”B和谐、和睦、和顺、和煦“和”能构成一系列美好的词语。C我国历代作家常以“文约而事丰”作为写文章的准则,力求“句句无余字，篇中无长语”。（南宋姜夔白石诗说）D日前，扬州市著名心理教育专家李万华应邀为汶河小学200多名三四年级的学生家长作专题讲座。2 . 结合下面选文，各项中分析有误的一项是（ ）高远的目标，寄托着理想和信仰，能激励精神、催人奋进。面对生命这棵长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。A加点的“着”、“的”都是助词，“只要”、“因为”都是连词。B“高远的目标”、“无限的拓展空间”、“特定高度”都是偏正短语。C“目标伟大”是并列短语，“离开舒适区”是动宾短语。D将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是。3 . （题文）下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）虽然7136个传统村落正在网上公示，其中2555个已经正式进入国家保护的视野，听上去似乎是个不小的数字。在四处呐喊终于为几千个中国传统村落要了“名分”之后，中国文联副主席、天津大学教授冯骥才的担忧却丝毫没有减轻。比这更让他忧虑的是，还是找不出一个特别好的办法从现在的困境中走出去。“依然阻挡不住村落的濒危和被破坏，很多纳入国家名录的村落已经面目全非。”但当中国传统村落名录已评审到第四批时，这位发起者却注意到一个令人痛心的现实。ABCD4 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。B6月7日早上，伊朗德黑兰国家议会大楼和伊朗开国领袖霍梅尼陵墓发生枪击和自杀爆炸事件，造成至少约12人死亡，42人受伤。C面对新一轮改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。D为了防止禽流感不再蔓延，我国各地采取了强有力的应对措施。5 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A眼睑(jin)怂恿(sn)忧郁(y)怅然(chn)B虐待(n)蜷伏(qun)丰腴(y)栅栏(zh)C缀行(chu)假寐(mi)搏击(b)意旨(zh)D哺乳(p)嗔怪(chn)驯养(xn)伫立(zh)6 . 下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A献丑B见笑C笑纳D光临二、现代文阅读阅读下面散文,完成下面小题冬天的树马亚伟去郊外,迎面看到一棵落光了叶子的白杨树。这棵大树生长在城乡接合地带,界碑一样矗立着。树的东面,就是千里沃野。广袤的自然与喧xio的城市仅仅一树之隔。这棵树我见过,春夏之际,它高大蓊郁,密不透风的枝叶撑起一顶绿色的大伞,村里的村民有时会到树下纳凉。这棵大树太粗了,粗得让人想到它在地底下盘根错节的样子,它的根须一定是庞大到无以复加的程度。城市的好几次版图扩张,都止于它的脚下。仰望这棵树,我不由凛然一震。我第一次注意到它落光了叶子的样子。那一刻,我想到了一个词风骨。是的,朔风凛冽中,它就那么有风骨地站立着。它褪去了春夏季雍容的华服,袒露出健壮坚硬的骨骼。它不再用宽大的叶子歌唱春花秋月,而是用寒风中的长吟来诵读冬的诗篇。它置身旷野,仿佛一位身披铠甲的将军,你看它多么胸有成竹,它知道风刀霜剑将会来袭,大军即将压境,它不慌不忙地抖落了最后一片枯叶,准备迎接一场史诗般壮烈的战役。它要迎战冬天了。它擎起手臂,倔强地屹立在北方的原野上,撑起一方天地,无惧无畏,坚强隐忍。一场霜冻,让世界陷入寒冷之中,生灵们心惊胆战地躲了起来,可是它没有丝毫畏惧。风声呼啸,它却在寒风中唱起欢歌,显出慷慨豪迈的气概。它的枝丫直指高空,像必胜的手势。狂风一次次吹响号角,它依旧是威风凛凛的样子,欢乐地投入战斗。因为有它,冬天并不显得萧条冷寂。它傲然挺立,昂扬向上,张开手臂与遥远的阳光紧紧相握。有一两只麻雀飞过枝头,它也友好地打着招呼。它在昂扬乐观地迎战,胜利一定是属于它的。冬天的树,是大自然中真正的智者。它历经风霜,看尽人世沧桑,修炼出一颗豁达淡然的心。它卓然独立,多少岁月浮沉都从它眼底飘过。不管多么地动山摇的变迁,它都是副我自岿然不动的神态。它与蓝天大地为友,胸怀博大得能够装得下春夏秋冬,性情坚毅得能够承受住风雪霜寒。没有什么能让它弯下腰来,也没有什么能够撼动它。自然界的一切痛击来袭时,它都会豪壮地一饮而尽,毫不畏惧。冬天的树直指高空,它无言地昭示着人们:一棵树,只有经历过无数个冬天,才能牢牢地扎根于大地,成就昂然挺立的一生。7 . 给下面句中加点字注音,根据拼音写汉字。8 . 阅读选文第段,说说如何理解作者所说的“风骨”。9 . 冬天的树与白杨礼赞都是托物言志类散文。请结合选文说说这种表现手法的好处。（知识链接）托物言志一般是通过对事物(物品)的描写和叙述,表现自己的志向和意愿,要求事物的主要特点与自己的志向和意愿有某种相同点或相似点。10 . 阅读马亚伟笔下“冬天的树”,在下面横线上写下你对人生的认识和思考。(不少于80字)冬天的树,直指高空,它无言地昭示人们:_阅读下文，完成题目。江南的春雪对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。一阵汹涌的雪子过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，稀稀拉拉，下得不大，但不久地面上屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“雪烟俱净，山水共色，从流飘荡，任意东西”的韵味。雪虽然下得不大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴含着蠕动，漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步地浇灭了人们内心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因，那可能是跟人们爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅浑然天成的山水画，倒不如躲在家中偎依在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。有了雪，文人就妙笔生花；有了雪，情人就风花雪月；有了雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴！江南的春雪虽韵味十足，意兴盎然，但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪做个比较的话，我想：北国的雪就好比北方汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。春雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心间却没有停留对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当作“天使”，当作“棉被”，当作好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。（文章有删节）11 . 请分析第段“宁静之中也蕴含着蠕动”一句中加点词语的表达效果。12 . 江南的春雪有什么特点？第段中将江南的雪与北方的雪作对比，有什么作用？13 . 为什么雪停了，“可我的心间却没有停留对雪的眷恋”？14 . 联系全文，简要概括本文的主旨。阅读下文，完成小题。给未来孩子的一封信余光中孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是一个理想主义者。童年，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格。少年，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣，这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。理想会使人出众。孩子，不要为自己的外形担忧，理想纯洁你的气质，而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌，通向理想的途径往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难，但是，孩子你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。在貌似坎坷的人生里，你会结识许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹，选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而改换自己的信念。物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑，理想不是实惠的东西，它往往不能带给你尘世的享受，因此你必须习惯无人欣赏，学会精神享受，学会与他人不同。其次，孩子我希望你是个踏实的人，人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。如果你是个美貌的女孩，年轻的时候会有许多男性宠你，你得到的东西太过容易，这会使你流于浅薄和虚浮；如果你是个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。 记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。写好一本书，做好一个主妇。不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。你长大后会知道，做好一件事太难，但绝不要放弃。你要懂得珍惜感情。不管男人女人，不管墙内墙外，相交一场实在不易。交友的过程会有误会和摩擦，但想一想，偌大世界，有缘结伴而行的能有几人？你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在身边，听你倾谈，倾谈给你听，你应该感激陪伴你的人。要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天般明媚。你要学会流泪，学会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧，悲剧能丰富你的心灵。希望你不要媚俗。你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。要学会欣赏真，要在重重面具下看到真。世上圆滑标准的人很多，但出类拔萃的人极少。而往往出类拔萃又隐藏在卑琐狂荡之下。在形式上我们无法与既定的世俗争斗，而在内心我们都是自己的国王。如果你的脸上出现谄媚的笑容，我将会羞愧地掩面而去。世俗的许多东西虽耀眼却无价值，不要把自己置于大众的天平上，不然你会因此无所适从，人云亦云。在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要娇气十足。你每天至少要拿出两小时来读书，要回信写信给你的朋友。不要老是想着别人应该为你做些什么，而要想着怎么去帮助他人。不要随便接受别人的恩惠，要记住，别人的东西，再好也是别人的；自己的东西，再差也是自己的。 孩子，还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。你会一年年地长大，会渐渐遇到比你强、比你优秀的人，会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点，这会使你沮丧和自卑，但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正，战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人！15 . 阅读全文，思考：余光中先生对未来的孩子提出了哪几点希望？16 . “这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。” 请对这句话进行赏析。17 . “但是，孩子你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。”为什么理想主义者的结局是“悲壮”而又“绝不可怜”的？18 . 请联系实际，结合文章，谈谈如何理解“在内心我们都是自己的国王”？三、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成两小题再宿武关李涉远别秦城万里游，乱山高下出商州。关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。（注）李涉，唐宪宗至文宗时洛阳人。元和年间因事被贬，流放桂粵。本诗作于迁谪途中。武关：在商州（今陕西省商县）之东南。秦城：指京都长安。关门：指武关之门。潺湲：水慢慢流动的样子。19 . 诗中的“乱”字有怎样的表达效果？20 . 最后两句，诗人通过写溪水表现出什么情感？四、课外阅读人有卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。（选自战国策燕二）（注释）比：连接地。旦：天。莫：没有谁。臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。愿：希望。还：音义通“环”，围绕，转圈子。顾：回头看，一朝之费：（等同于）工作一天所得的报酬。一旦：一会儿。21 . “马价十倍”的原因是（用自己的话说）：22 . 这个故事给你的思想启迪是什么？五、综合性学习23 . 阅读下面的材料，然后按要求作答大多数时候，我们总是习惯向父母索取并认为是理所应当的，却忘记了感恩。七年级（1）班准备举行“父爱如山，母爱似水”的亲子分享会，请你参与并完成下面的任务。（1）你知道父母的生日是几月几日吗?你知道父母身体的健康状况吗?你知道父母最喜欢吃什么东西吗?请任选一个问题作答，并据此作一个感恩父母的小计划。（不少于50字）_（2）每年春节，很多父母都会帮孩子把压岁钱存起来，在孩子有需要时才给他，对此，你怎么看?_（3）老师要求每位同学都要对父母说一段表达感恩的话，你想对父母说些什么?_六、作文24 . 下面两题任选一题作文。(1)世界因各种各样动物的存在而生机勃勃，妙趣横生；人类因动物相伴而多一份感悟，少一份冷漠。在生活中，你曾对某一种动物产生过感情吗？你曾为某种动物而强烈地震撼过吗？你曾从动物的某种行为中得到启迪吗？请以此为题材，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。(2)请以“和我想的不一样”为题写一篇文章。写作要求：文体不限；不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、3、三、诗歌鉴赏1、四、课外阅读1、五、综合性学习1、六、作文1、