人教部编版九年级语文上册 第18课 怀疑与学问 同步精讲精练

人教部编版九年级上册 第18课 怀疑与学问 同步精讲精练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题阅读下面文字，完成小题。最近,文化节目经典咏流传在满屏喧嚣浮躁的泛娱乐化包围中，一鸣惊人。此档栏目,和诗以歌,让诗文与音乐“金风玉露一相逢”,（1）将传统经典诗词与新时代流行元素相结合,为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。（2）在音乐竞演节目大行其道，（3）传统文化节目屡遇瓶颈之时,这种结合的尝试无疑是一次颇具巧思的突破。 传统文化因与时俱进的创意融入,发挥出新的生机与活力。 因此,当某些传统文化走入困境,陷入迷惘,我们不必束手无策,只需要一双创意的翅膀,便能飞跃阻挡的高墙,（4）奔向新的远方。1 . 文段中加点的词语，运用不正确的一项是（ ）A喧嚣B一鸣惊人C束手无策D创意2 . 文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）A（1）B（2）C（3）D（4）3 . 依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）分解剖析名篇佳作，进行阅读理解，是语文教学的重要方式。_也如学书法、音乐，都要经过临摹、背诵、模仿的阶段，等到了一定水平，自然会厚 积薄发。古往今来许多大师、大家，谁一开始不是从学习别人起步的呢?学语文如同学体操、武术，一开始要进行动作分解，经过反复练习才会变成本能。作为一名中学生，让老师用阅读理解题的方式“扶一程”，很有必要。等到掌握了各种技巧，具备了一定素养，自然不必寻寻觅觅“作者想表达什么”，而 能自成一家之言。ABCD4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）。A新的时期，需要有科学文化的一大批知识分子和高技术人才来建设新襄阳。B习家池，是中国最早的郊野型私家园林，有“中国第一郊野园林”的美誉。C微信等网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。D端午节期间，通过我们开展赛龙舟、包粽子等活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。二、字词书写5 . 字音字形祈（_）祷惩（_）罚 殷（_）红气氛（_）字帖（_）gn（_）古山din（_）妇r（_）皆知污hu（_） 目不ku（_）园6 . 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（1）风里带来些新fn（_）的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rnsh（_）的空气里酝酿（_）。（2）傍晚时候，上灯了，一点点hungyn（_）的光，烘托（_）出一片安静而和平的夜。三、现代文阅读阅读下面的小说节选，完成下列小题。学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可是要作文？不如先说题目，我们今天就写好。”我说：“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说：“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起来。王福举起手说：“好，我打下赌！”我说“王福，你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声：“老师，要字典。”我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本宇典愈加神圣。我毎次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说：“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说：“可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说：“好，明天我在队里等大家。第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了。”我说：“还没开始呢，怎么你就嬴了？”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。”山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地说：“我和我爹，昨咋天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说：“你做公证吧。宇典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。”我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说：“好。王却心里明白过来，不知怎么对王福表示。王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王福急了，说：“我把作文拿来。”我说：“不消了。我们说好是你咋天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我不要。我要一我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。”我想了很久，说：“抄吧。”（节选自阿城孩子王，有删改）7 . 为了字典，王福做了哪些事？8 . 一本小小的字典，为什么会成为“圣物”？请结合文章，谈谈你的理解。9 . 第段中画横线的句子在文中有何作用？10 . 抓住加点的关键词分析下面两个句子反映出的人物心理。（1）班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。（2）忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里。11 . 文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么？12 . 结合选文，分析王福这个人物形象。阅读下面吕梦妮同学的一篇作文，完成小题。让阳光住进心里经过几天的乌云密布、阴雨连绵以后，天终于放晴了。我 (A)地将头探出窗外，出神地望着秋日天空洁净的、毫无杂质的蓝，感受着一束束阳光暖暖地打在我的脸上。我扭头关上窗，走进阴冷的房间。阳光灿烂，但它照不进我心底。这几天来，每天晚上我都背着爸爸和妈妈生一顿气，让我烦透了。好不容易放了假，这又打起了冷战，家里的氛围实在让人心寒。于是我整天躲在狭小的书房里，任阴冷占据我的心房。妈妈这会儿在干什么？她大概又在楼顶鼓捣她那些花花草草吧。到了这个时候了，家里只有玫瑰还开着，但也没有盛夏时开得那么硕大、美艳。妈妈却尤其喜欢，整天围着那几朵“秋日玫瑰”忙活。“女儿！”咦，这是妈妈在叫我吗？我们不是在冷战吗？难道她先投降了？我用生硬的腔调应道：“嗯？”门外妈妈的声音再次响起：“我的手被刺扎了，你来帮我挑出来？”我皱了皱眉：“你自己不会挑吗？”妈妈的声音小了许多：“我的眼睛，看不仔细”我继续埋头看书了。但不知怎么，一种内疚的心情使我坐立不安，在过了好像有半个世纪以后，我终于推门走出去 (B)“刺扎哪儿了？我看看。”妈妈已经伸出微微发紫的指头，脸上溢满了惊喜。她高兴地指点我针线盒放在哪儿、应该怎样把刺顺着纹理挑出来我仔细观察妈妈的手指，不禁问道：“这是什么刺？扎得这么深。”她应着：“哦，是楼上的玫瑰。我今天呀，看着那玫瑰开得真棒，就决定给它们剪一剪枝，你可不知道”她 (C)地说下去。是玫瑰，秋日玫瑰！它扎伤了妈妈的手，现在却给了我一个守在她膝前为她挑刺的机会。我一时间恍然领悟到了什么。“妈，我们别再冷战了。我保证以后再不惹您生气了，好不好？”在将硬刺顺利拔起的一瞬间，我笑嘻嘻地问妈妈。“你啊，这种话都不知道说过多少遍了！”妈妈虽然嘴上这么说着，但眉眼间满是笑意。我终于有兴致去楼顶看一看妈妈栽种的花了。果然，在一片深深浅浅的绿中，只有玫瑰开着。我总会首先注意到它那锋利、狰狞的刺。但是再往上看，确实是娇美的花啊！妈妈大概也像这玫瑰一般吧，性格刚烈的她和其他家人在教育我的方式上不同，总想用硬刺来保护我，不料却扎疼了我，也扎伤了自己 (D)但她的爱却是这秋日的阳光，徐徐地照向我，一直照到我的心底，永远温暖在我的心间。窗外，又是一片明媚的秋日光景。13 . 文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是（_）14 . 下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是（ ）A句改为：每天晚上我都背着爸爸，跟妈妈生一顿气。B句改为：围着那几朵“秋日玫瑰”整天忙活。C句改为：妈妈伸出已经微微发紫的指头。D句改为：和其他家人教育我的方式不同，性格刚烈的她。15 . 下列对文章的评价及修改意见，不正确的一项是（ ）A作者运用衬托的手法，借助几处环境描写，细致地表现出自己与母亲和好前后的心情变化。B“秋日玫瑰”这一意象在文中的作用有：文章第四段将“秋日玫瑰”与其他枯败的花作对比，并为下文母女和好埋下伏笔；母女和好后作者借由玫瑰领悟到母亲的爱。C文章倒数第二段借玫瑰花的刺比喻母亲严厉的教导，文中“首先注意到它那锋利、狰狞的刺”委婉地表达了作者对于母亲严厉教育的不满。D本文情感的表达独辟蹊径，运用了欲扬先抑的手法，从“我”与母亲冷战入手，逐步消解与母亲的矛盾，并最终体悟到母亲的爱。节奏流畅，情感真挚动人。四、综合性学习16 . 读书好，好读书，读好书。为了营造校园浓厚的读书氛围，学校准备举行“走进经典”为主题的读书活动，请你参加。（读书板报我设计）（1）为营造浓厚的班级读书氛围，你班准备出一期以“走进经典”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你补全下面板块名称。经典伴我行_（经典著作我阅读）（2）老师要求阅读名著骆驼祥子。你被评为班级“读书之星”，请你回答下面问题。小说中的主人公祥子由人变“兽”，经历了人生道路上的命运三部曲是_（经典著作我评说）（3）作者老舍以“骆驼祥子”给小说命名主要包含哪些含义？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、综合性学习1、