人教部编版九年级语文下册第六单元 课外古诗词诵读 同步练习

人教部编版九年级下册第六单元 课外古诗词诵读 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、句子默写1 . 根据课文默写。晨兴理荒秽，。 ，再而衰，三而竭。山光悦鸟性，。 ，江春入旧年。移舟水溅差差绿，。 浊酒一杯家万里，。，各领风骚数百年。 了却君王天下事，。爱惜芳心莫轻吐，。 今夜月明人尽望，。2 . 名句及常识默写。浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍 己亥杂诗）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）纸上得来终觉浅， _。_，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） _，寒光照铁衣。（木兰诗）白头搔更短， _。（杜甫春望）二、诗歌鉴赏3 . 请从内容、情感角度，在下面三首诗中选出与其他两首不同的一首，并简述理由。A B C注释：著：放进，置入。阅读诗歌，回答问题。于郡城送明卿之江西（明）李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。（注释）明卿：作者的好友。逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。4 . 这首诗的前两句写出了环境_、_的特点。5 . 这首诗表现了诗人怎样的感情？过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。6 . 请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”作简要赏析。7 . 下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是（ ）A首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。B颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。C尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。D这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。（二）阅读下面词曲，完成小题。水仙子咏江南（元）张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。8 . “晴岚”在文中的意思是：_。9 . 曲中直接表达作者感情的句子是_。第 4 页 共 4 页参考答案一、句子默写1、2、二、诗歌鉴赏1、2、3、4、