人教部编版 八年级语文 第三单元第11课《 短文二篇》同步练习

人教部编版 八年级 第三单元第11课 短文二篇同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对下列句子中所使用的修辞方法及理解有误的一项是（ ）A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清春）“你不让我，我不让你”，运用了拟人的修辞手法，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。B野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （朱自清春）“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂绽放的景象。C“忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！”（刘湛秋雨的四季）“使人静谧、使人怀想、使人动情”，运用了排比的修辞手法，写出了秋雨的特点，让人庄重，让人沉思。D山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。（老舍济南的冬天）运用了比喻的修辞手法。“山尖”是山的最高部位，它和蓝天相接，“银边”写出了山与天相接的色彩。2 . 选出加横线字注音全对的一项（ ）A烂漫（mn）匿名（ru）庶祖母（sh）B吊唁（yn）荒僻（p）眼翳病（y）C不逊（sn）禁锢（g）文绉绉（zhu）D诘责（ji）箱箧（xi）取缔（d）二、文言文阅读甲若夫淫雨靠霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦游泳；岸芷汀兰，郁都青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃全，静彩沉璧，渔歌互答，此乐何板！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?(节选自岳阳楼记)乙欧阳修,幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。 修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为, 虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反复观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也学者求见,所与言,未尝及文章惟谈吏事。谓文章止以润身,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之。或问：“为政宽简而事不弛废,何也?”曰：“以纵为宽,以略为简,则政事弛废而民受其弊,吾所谓宽者,不为苟急；简直不为繁碎耳。(节选自宋史)注嶷(y)然有声；人品超群而享有声誉。机阱：陷阱，枉直乖错：枉直，冤枉正直；乖错，谬误，错乱。意即冤假错案。宽简：宽松简易。便：安逸，安适。3 . 解释下列句子中加点的字。 (1)去国怀乡去：_(2)春和景明景：_(3)及冠，嶷然有声及：_(4)方谪夷陵时谪：_4 . 选出下列加点词的意思不相同的一项（ ）A或问“为政宽简何也?”或以为死，或以为亡(陈涉世家)B虽机阱在前虽鸡狗不得宁焉(捕蛇者说)C因取旧案反覆观之前人之述备矣(岳阳楼记)D读书辄成诵饮少辄醉(醉翁亭记)5 . 用“/”划分句子的朗读节奏。(限两处)先 天 下 之 忧 而 忧6 . 用现代汉语翻译下列句子。 (1)不以物喜，不以己悲。 (2)荒远小邑，且如此，天下可知矣！7 . 范仲淹和欧阳修这两位同时代的封建文人，有着相同的被贬经历，且都有着“心忧天下”的政治情怀，请结合选文内容分别谈谈他们的从政思想。阅读下面的文段，完成后面小题。郭永，大名府元城人。少刚明勇快，身长七尺，须髯若神。任丹州司法参军。守武人， 为奸利无所忌，永数引法裁之。守大怒盛威临永永不为动，则缪为好言荐之朝。后守欲 变狱，永力争不能得，举牒还之，拂衣去。调清河丞，寻知大谷县。太原帅常用重臣， 每宴飨费千金，取诸县以给，敛诸大谷者尤甚。永以书抵幕府曰：“皆民膏血也，以资 觞豆之费可乎? 吾将投劾。”（选自宋史郭永传）【注释】守武人：丹州太守是武将出身。缪（mi）：假装。牒：文书。知：管理。太原帅：官职名。宴飨（xing）：宴请。觞豆：宴请。投劾：检举揭发。8 . 用“/”给下面的文字断句。（画两处） 守 大 怒 盛 威 临 永 永 不 为 动9 . 用现代汉语翻译下面的句子。后守欲变狱，永力争不能得，举牒还之，拂衣去。10 . 结合文章内容，说说郭永哪种品质值得你敬重。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）月夜游宝石山记都穆壬戌秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩,山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶!余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，殆造物者之不吾靳而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知也。天下名山游记选注释：壬戌：明孝宗弘治十五年(1502)。黄晋卿：黄溍，元人。靳:吝惜。（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼11 . 请用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。盖不知夜之几何12 . 请写出下列句子中词的意思。（1）类屏障然类：（_）（2）望西湖之上有宝石山甚胜胜：（_）（3）诚天下之绝境也诚：（_）（4）第以人情之异第：（_）13 . 请用现代汉语写出下面句子的意思。（1）将以斯夕玩月其上。（2）但少闲人如吾两人者耳。14 . （甲）文分别记述了_和_这两处的赏月经历，作者情不自禁地赞叹这两处月色是_、_。（按顺序用文中的词语填空）15 . 下列诗句中，与“夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉”一句所表达的情与景关系（赏景之理）不一致的是（ ）A感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫B月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继C少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。宋代：蒋捷虞美人听雨D了却君王天下事，赢得生前身后名。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之16 . （甲）（乙）两段文字都对月色进行了描写。请结合文段中的划线句子，分析说明两文写法的不同；并说说两文作者感情的差异。四、综合性学习17 . 汉字和书法是中华文明的重要标志，也是传承中华文明的重要载体。我们要加强汉字和书法学习，更好地传承与普及汉字和书法文化。现在，筑阳中学准备举办“写好中国字，做好中国人”的语文活动，请你积极参加。(1)（拟写标语）班级拟开展宣传语征集活动，请仿照上半句，并根据下列划线句的内容将下半句补充完整。汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘抑，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如君子端庄的举止。我们要坚定文化自信，推进汉字运用，弘扬中华优秀传统文化，深化国际交流，彰显汉字无穷无尽的文化魅力。上联：坚定文化自信下联：(2)（设计活动）仿造示例，为本次主题班会设计两个活动。活动一：汉字书法比赛活动二：活动三：(3)（探究规律）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。演变规律：(4)（劝说表达）小炜认为，作业关键是做对答案，至于书写潦草有什么关系？有时作业那么多，怎么可能有时间写得工整呢？对此，你怎么说服他？18 . 阅读下面的材料，按要求回答问题。周日你去探望奶奶，给奶奶带去一瓶胃药，让奶奶按照右边说明书上的要求服用。奶奶不识字，请你根据说明书的有关内容，给奶奶讲清服药的注意事项。你说：“_。”五、其他在我国历史文化名人纪念地大多留有许多颂扬他们的业绩和美德的楹联，下面对联分别写的是谁？把他的名字写地横线上：(1)民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲_(2) 刚直不阿留得正气冲霄汉，幽愁发愤著成信史照尘寰_19 . 翻译两题，用“”符号将第题在标点符号处标记。 群臣吏名，能面刺寡人之过者，受上赏。夫战勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。登 斯 楼 也 则 有 去 国 怀 乡 忧 谗 畏 讥 满 目 萧 然 感 极 而 悲 者 矣第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、文言文阅读1、2、三、对比阅读1、四、综合性学习1、2、五、其他1、2、