人教版九年级语文上册 第二单元综合测评卷

上传人:sha****en 文档编号:10751948 上传时间:2020-04-14 格式:DOC 页数:11 大小:433KB
返回 下载 相关 举报
人教版九年级语文上册 第二单元综合测评卷_第1页
第1页 / 共11页
人教版九年级语文上册 第二单元综合测评卷_第2页
第2页 / 共11页
人教版九年级语文上册 第二单元综合测评卷_第3页
第3页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述
人教版九年级语文上册 第二单元综合测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病且标点使用正确的一项是( )A党的十八大以来,习近平曾多次围绕觉“领导立法、保证执法、支持司法、带头守法”四个方面发表重要论述。B每当疼痛发作,他就采用自己的压迫止痛法用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把等顶住疼痛部位。C随着越来越多的消费者将目光聚焦到新能源车上,本年度新能源车的销量增长了大约30左右。D网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?2 . 下列句子没有语病的一项是( )A看到老师们认真负责地工作,忘我地劳动,使我很受教育。B她央求般的脸上现出憔悴的神色。C这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡。D经过技术革新,这种产品的成本下降了一倍。3 . 下面加点的词语的读音和字形,都正确的一项是( )A颁发(bn)阻遏()签订(qin)锐不可挡B由衷(zhng)悄然(qio)歼灭(jin)心潮彭湃C泄气(xi)击溃(ku)要塞(si)豪情万丈D遗嘱(zh)冠军(gun)翘首(qio)震耳欲聋4 . 下列各句中加横线的词语使用正确的一项是( ) A这种穿透心灵的审查仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。B我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我头脑中激荡,我一下子理解了文字的奥秘了。C浪漫主义诗人李白诗中的夸张和想象达到了左右逢源的境界,常使人身临其境。D在今年CBA总决赛中,四川金强男篮之所以能获得冠军,是因为亚洲外援哈达迪,在几场比赛的关键时刻发挥了妙手回春的作用。5 . 下列文学文化常识表述正确的一项是( )A鲁迅,原名周作人,文学家、思想家、革命家,他的作品故乡孔乙己均选自小说集呐喊。B资治通鉴是司马迁主持编纂的一部编年体通史。C谦称是表示自谦的称呼,如:卑职、愚、不才、鄙人等。D李商隐、欧阳修、岑参、韩愈、王维都是唐代的文人。6 . 下列加点字的注音有误的一项是( )A栈桥(zhn)瑟缩(s)隔膜(m)诓骗(kun)B中伤(zhn)汲取(x)勾当(gu)怄气(u)C逞能(chn)调停(tio)解元(ji)桑梓(z)D应酬(chou)沉湎(min)羸弱(li)解剖(pu)7 . 给下列句子排序,最恰当的一项是( )地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材;它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。满目疮痍的圆明园,让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱,只有以史为鉴,人类才能安详地生活在地球家园。黑暗阴森的奥斯威辛集中营,让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难,ABCD8 . 下列句子中画线的词语使用不当的一项是( )A辽宁舰的横空出世,标志着中国百年航母梦想初步实现,但该舰要真正形成战斗力依然任重道远。B收到高中录取通知书的那一刻,她如释重负,脸上终于露出了久违的笑容。C翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,让人流连忘返。D这次青少年宫的国学知识竞赛,题量多、难度大,令我叹为观止,深感自己传统文化知识储备不足。二、现代文阅读(四)阅读下面文章(有删改),完成小题。现代社会充满了各种诱惑,这就需要我们在选择中善于舍弃。“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到,当然最好,但可能往往是最小的。一般情况下需要做出选择,即使仅得到鱼,也是一种成功。如果两者都不愿舍弃,盲目地追求“二者得兼”,最后啥都没,那才是悲剧。舍弃需要勇气,也需要智慧。号称“飞禽之王”的欧洲金雕,一窝只生两只幼鸟。有时由于食物不足,两只幼鸟就会“手足相残”,强的一只把弱小的一只挤出巢穴,摔死在崖下。金雕妈妈面对现实,别无选择,只能容忍这种残酷的“舍弃”。东北狼被猎人的铁夹夹住后,面对断腿和丧失生命的两种选择,毅然把被夹的那条腿咬断,然后逃生。世界顶尖级科幻小说作家艾萨克阿西莫夫,曾从事生物化学和教学研究。在研究教学中,他发现自己有创作科幻小说的天才,于是他作出了冷静客观的分析:我不大可能成为第一流的科学家,但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室,回到家里,专门从事写作。阿西莫夫一生创作480部科幻著作,赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的,但如果不能忍受一时痛苦,就有可能招至终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台内心无疑是痛苦的,但正是因为他挺住了一时的痛苦,而成就了后来的大业。聪明的舍弃,是他本人的幸福,也是读者和世界的幸运。阿西莫夫的事例告诉我们,如果你本来在某些方面没有优势,却一再地坚持,总想将弱势变成优势,就很有可能一事无成。舍弃自己的短项,是为了强化自己的长项,从而让自己更接近成功的目标。在人生征途中,有迂回曲折的坎坷,也有峰回路转的机遇。面对挑战和机遇,需要你慎重思考,该舍弃时就舍弃,不能为了一棵小树而放弃了一片森林。9 . 本文主要表达了作者的什么观点?10 . 文章第段写了欧洲金雕和东北狼,主要用意是什么?11 . 第段各阐述了什么?请简要分析。议论文阅读“熬”的境界熬,从火,敖声。“熬”有“抬高”的意思。与“火”放一起表示“隔空加热”,原指烹调工序,引申到人文领域,有“艰苦修行、持久忍耐、终成正果”的意思,所谓“多年媳妇熬成婆”。人们在劝解受过挫折、心情处于低谷的人时,常常会说:慢慢熬吧,总会有出头的日子。“慢慢熬”是过程,说多长就有多长;出头之日是结果,在这里还只是预期。一般来说,“熬”是一个被动的过程,似乎是一种消极心态。其实不然,同样一个“熬”字,所折射出来的境界并不相同。无可奈何地挣扎叫熬,无目标地混日子叫熬,执着地与命运抗争、有预期地奋斗也叫熬。都是“熬”,境界迥异。“熬”的过程是渐变,对象是时间,但不一定都是消极地混日子,关键要看你的心态和志向。心态积极,志向不改,与时间斗,与困难斗,“熬”出来的就是高境界、大成就。“熬”字的分量和境界,平时也许觉不出来,关键时刻高下立判。最有说服力的是竞技场上的较量。就拿摔跤、柔道等赛事来说,双方体能势均力敌,竞技水平旗鼓相当。刚交手时难解难分,几个回合下来,筋疲力尽,特别是到了相持阶段,就看谁能经得住“熬”了。谁的心理强大,意志坚强,最终“熬”了下来,谁就是胜者。谁的心理脆弱,精神崩溃,最终“熬”不住了,谁就必输无疑,前面的拼搏付诸东流。在“熬”的过程中,力量和胜负渐渐发生微妙变化,在最后关键时刻决定了输赢。平常人的生活也是这样,不论是熬得出名堂,还是熬不出名堂,都得熬。问题是要辩证地认识这个“熬”字,理性地面对这个“熬”字。在平凡的生活中“熬”出应有的境界来,人生征途,有时候顺风顺水,有时候崎岖难行,只有处顺境不沉溺,处逆境不服输的,才能“熬”出名堂来,当然,这里的名堂,不限于功利,还应有更高的境界。正像智者告诉我们的那样,顺境熬秉性,逆境熬心志,岁月熬人也树人,熬去的是浮躁,熬出的是淡定:熬掉的是幼稚。(选自读有所得,作者王兆贵,有改动)12 . 下面对文章的理解不正确的一项是( )A第段通过解释“熬”字含义和列举生活中的现象,引出话题。B第段例举了“熬”的几种形态,论证不同的“熬”展现出的境界不同。C第段主要运用了对比论证的方法,论证如何才能在“熬”中战胜对手。D第段落实到平常人的生活,告诉我们在平凡中要“熬”出境界来。13 . 如果要在第段的横线上加上一句话,下面不恰当的一项是( )A越王勾践,时刻不忘复国梦想,卧薪尝胆,熬过了那些屈辱的日子,克服了一个又一个的困惑,终于兴越灭吴。B唐僧为了完成神圣的使命,遭遇重重危险,经历九九八十一难,终于取回真经,修成正果。C“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”。石灰为了“要留清白在人间”。熬过了“千锤万凿”“烈火焚烧”的日子。终于熬出了应有的境界。D“读书破万卷,下笔如有神”。书读得多了,知识累积得多了,下笔就自然会达到如神助的境界。14 . 如何理解结尾段“岁月熬人也树人”这句话?阅读下面的文字,完成后面小题那一排钻天杨肖复兴四十多年前,我家搬到北京陶然亭南,马路旁有一排新栽不久的钻天杨,瘦弱的树后有两间同样瘦弱的小平房,这是一家小小的副食品商店,卖些油盐酱醋,同时兼管每天牛奶的发送。母亲那-阵子大病初愈,我给她订了牛奶。由于每天到那里取奶,我和店里的售货员很熟。其中一位很年轻,刚来不久。她面容清秀,长得纤弱,快言快语。熟了之后,她曾经不好意思地告诉我:没考上大学,家里非催着赶紧找工作,只好到这里上班了。知道我在中学里当老师,她让我帮她找一些高考复习材料,想明年接着考。她又听说我爱看书,还写点儿东西在报刊上发表,就对我另眼相看。那时候,买麻酱要证,买香油要票,带鱼则只有过春节才有。打香油的时候,都得用一个老式的长把儿小吊勺作为量器,盛满之后,通过漏斗倒进瓶里,手稍微抖喽一下,就会使盛进瓶里的香油的分量大不相同。每次我去打香油,她都会满满打上来,动作麻利,每次我去买带鱼,她会把早挑好的宽一些的带鱼,从台子底下拿给我。除了书和杂志,我无以相报。好在她爱看书,我就把看过的杂志和旧书借给她看。她见到我就叫我肖老师,我管她叫小冯同学。她曾经悄悄地对我说她不喜欢待在这么个小铺里卖一辈子香油麻酱和带鱼,告诉我想复读,明年重新参加高考。刚恢复高考的那一年,她参加了高考,没考上。第二年又去高考,结果差的分比前一年还多。从此以后,她不再提高考的事了。我读大学期间,很少回家,和她见面少了,几乎断了音讯。六年过后,正是文学复兴的时期,我家有很多杂志,把床铺底下挤得满满堂堂,便想起了这位小冯同学,她爱看书,把这些杂志送给她正好。我来到副食店,一眼就看见她坐在柜台里。看见我进来,她忙走了出来,笑吟吟地叫我。我这才注意,她挺着个大肚子,小山包一样。我把杂志给了她。说:家里还有好多,你这样子不方便到我家去拿,待会儿我给你送来!她一摆手说:那哪儿行啊!那显得我的心多不诚呀!便跟着我回家抱回好多本杂志,我只好帮她提着一大摞,护送她回到副食店,对她说:这么沉,你怎么拿回家?她说:一会儿打电话,让孩子他爸来帮我扛回家。这可是我们一家三口的宝贝呀!说完,她咯咯又笑了起来。那天告别时,她挺着大肚子,特意送我走出副食店。正是开春的季节,路旁那一排钻天杨上的嫩芽禁不住春风的呼唤探出了小脑袋,迎风摇曳,格外明亮打眼。在这里住了小九年,我似乎是第一次发现这钻天杨的小叶子这么清新,这么好看。从那以后,我再没见过小冯同学。前些日子,我参加一个会议,到一座宾馆报到。宽阔的大厅里,从天而降的瀑布一般的吊灯,晶光闪烁。一位身穿藏蓝色职业西式裙装的女士,大老远挥着手臂径直走到我的面前,伸出手来笑吟吟地问我:您是肖老师吧?我是小冯呀!看我盯着她发愣,她补充道:陶然亭南那个副食店的小冯,您忘了吗?我忽然想起来了,但是,真的不敢认了,她似乎比以前更漂亮了,也显得比实际年龄要年轻许多。“我是专门等您的,我在会议名单上看到您的名字,就一直等着这一天呢!我和您有三十多年没有见了。今晚,我得请您吃饭!我已经定好了包间!您可一定等着我呀!”她热情地说。晚餐丰盛又美味,边吃边谈,我知道了她的经历:生完孩子没多久,她就辞掉副食店的工作,在家带孩子;孩子上幼儿园后,她不甘心总这么憋在家里,便和丈夫一起下海折腾;折腾得一溜儿够,赔了钱,也赚了钱,最后合伙投资承包了这个宾馆,她忙里忙外,统管这里的一切。告别时,我问她,那个小小的副食店,现在还有吗?她忍不住又笑了起来:芝麻粒那么大的副食店,现在还能有吗?早被连锁的超市取代了。那一带,二十多年前就都被拆平,盖起了高楼大厦。不过,副食店前路旁那一排钻天杨,倒是没有被砍掉,现在都长得有两三层楼高了,已经成了那个地带的一景儿了呢!钻天杨,她居然还记得那一排钻天杨。(选自光明日报2018年11月30日,有删改)15 . 文章第段画线句有什么作用?16 . 从修辞的角度赏析下面的句子。正是开春的季节,路旁那一排钻天杨上的嫩芽禁不住春风的呼唤探出了小脑袋,迎风摇曳,格外明亮打眼。17 . 文章三处画波浪线的句子都写了小冯的笑,分别表现了小冯怎样的心理?18 . “钻天杨”在文中有何作用?请简要分析。19 . 本文选材典型,以小见大,请结合文章内容作简要分析。三、综合性学习20 . 在下面语段的横线上填入恰当的语句,要求语意连贯,句式一致。阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。春,以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦;夏,以她的热情奔放、炽热强悍催人奋发;_;_。21 . 综合性学习。为进一步加强我国文化遗产的保护,继承和弘扬中华民族优秀传统文化,三泉中学初二(6)班决定开展“身边的文化遗产”系列活动,请你参加,完成下列任务。(1)下边是我国文化遗产保护的图标,请你说明图标的内容。(2)文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上:古遗址、壁画、相声、京韵大鼓等。非物质文化遗产:(3)文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快,我国的文化生态正在发生巨大变化,文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联,请根据上联填写下联。上联:传承祖国文化遗产下联:四、作文22 . 作文王小波说:“我对自己的要求很低:我活在世上,无非想要明白些道理,遇见些有趣的事。倘能如我愿,我的一生就算成功。”世界这么大,我们总能遇见到一些有意思的人,有意思的事。遇见时,我们要用善意的心去感受,去理解,让世界变得单纯、美好。请以“遇见”为题目,联系自己的生活和学习经历,写一篇文章。写作要求:(1)除诗歌外,文体不限,真情实感地叙写能表达中心的具体事件。(2)字数不少于600字,不超过900字。(3)文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免,请用XX代替。(4)书写要求工整、规范,力求美观。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、现代文阅读1、2、3、三、综合性学习1、2、四、作文1、
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!