人教版七年级上学期期中语文试题目

人教版七年级上学期期中语文试题目姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列判断与分析正确的一项是（ ）A“新的知识只能通过实地试验而得到”这句话中加点的六个词的词性依次是：形容词、名词、副词、动词、动词、连词。B“露珠晶莹”“心情愉快”“敬畏生命”“红的发紫”都是主谓短语。C“那些模样最像武士脸型的蟹就得天独厚地生存下来”主干是“蟹生存。”D“只要一用脑，不是淘神，便是费力。”这个复句的第一层关系是选择关系。二、字词书写2 . 阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。读书需要一种心境。安xing（_）的心绪以及静m（_）的氛围，都可以将我带入那种既恍惚空灵又旖（_）旎美妙的境界中去。在一种如诗的意境中读书，心灵会像热水里的新茶一般丝丝缕缕（_）地舒展开来，抑或会感到那个温暖的杯底从心房间熨过，熨平心上的每一条褶皱。（摘自祝勇三更有梦书当枕）三、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。1米45的佐罗朱成玉男孩崇拜佐罗，喜欢看一切和佐罗有关的电影和画报，买佐罗的面具，像佐罗一样击剑，他想长大以后能像佐罗一样行侠仗义，抱打不平。男孩总嘲笑他那个矮得有些离谱，还略微有些踮脚，像得了侏儒症的父亲。连邻居家的狗也是欺人的，见到别人不咬，偏偏见到他的父亲便格外叫得凶，仿佛要把他撕碎似的。每次，父亲都会很狼狈地躲着那条狗。父亲的懦弱让男孩对他更加瞧不起了。男孩渐渐长成天不怕地不怕的楞小子，刚进中学就开始打架斗殴，替班级里的女生出头，和那些来学校闹事的社会上的小混混们打架，经常是鼻青脸肿地回来，女生们却欢呼雀跃，他是女生心目中的英雄。父亲的奇特造型，被一个来他们这里拍电影的人相中了，说要请父亲去当群众演员，并给父亲一定的报酬。父亲喜出望外，他正为孩子的学费发愁呢，没想到天上掉了个大馅饼。父亲在这部戏里只有一个镜头：从五层楼那么高的地方跳下去。这是个很危险的动作，虽然下面铺了厚厚的海绵垫子，但对于一向晕高的父亲来说，这不啻为一次极限的挑战。父亲试了好几次都不敢跳，导演急了，开口骂了起来。父亲闭上眼睛，一咬牙，一个跟头跳了下去，像个球一样落到地面上。好半天，还不敢睁开眼睛，在那里一个劲地瑟瑟发抖，引得周围的人一阵哈哈大笑。男孩再也受不了他的懦弱，他想不明白，妈妈为什么会嫁给他呢？终于，在他和父亲的一次争吵后，他大声地质问母亲，怎么找了这样一个窝囊男人？没想到，母亲竟然含泪说出了事情的原委。原来，他是一个遗腹子。他的亲生父亲在他没有出世的时候就得了重病撒手人寰，怀孕的母亲落了难，生活一下子没了着落，是他，这个在他看来矮人一头的家伙常常暗地里接济母亲，时间久了，母亲遂对他生出了感激之情，就这样搬到一起住了。他像拣了元宝一样乐不可支，每天幸福地憨笑着，对她和孩子疼爱有加，自己却拼了命地挣钱养家，一直到现在。男孩的心受到了震动，躲进自己的房间里放声大哭起来。虽然掉了眼泪，却不能阻挡男孩崇拜佐罗的那颗勇敢的心。有一天傍晚，男孩在放学回家的路上等来了生命中让他热血澎湃的时刻：一个女人遇到了劫匪，而那个劫匪手里还拿着一把刀。他下意识地从路边拿起一根棍子，挡住那个劫匪的去路。面对凶神恶煞、手持尖刀的劫匪，他的心里第一次有了惧怕，但他不能眼睁睁地看着劫匪从自己的眼皮底下溜之大吉，那样他的一生都会留下阴影，因为他是行侠仗义的“佐罗”!他咬了咬牙，战战兢兢地不肯让路。劫匪被惹急了，拿着刀子冲了过来。让他想不到的事情发生了。只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来，把那个劫匪撞翻在地，劫匪还没有反应过来是怎么回事，刀子已经被夺了下来，并架到了自己的脖子上。呆愣在那里的男孩忽然听到那人喊：儿子，快过来帮忙。这时他才看清，这个英勇无比的人，竟然是他的父亲。劫匪被警察带走了，父亲却一屁股坐到地上，早已吓出了一身冷汗。却不忘冲着他打着胜利的手势，憨憨地笑着。他看到父亲嘴角流出很多血，扑了过去，跪在那里帮他擦干。他第一次那么心疼他，也是第一次感受到父亲的勇敢。男孩从此不再打架斗殴了，因为他知道，那并不是真正的勇敢。真正的勇敢里，包藏着深深的爱。就像父亲，那矮矮的单薄的身体里，却深藏着宽阔的海洋。他开始敬仰和爱戴他的父亲，这个只有1.45米的佐罗。3 . 男孩眼中的父亲既是“懦弱”的，又是“勇敢”的。请你分别概括男孩这样认为的原因？4 . 批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度，对文中第段画线句作两条批注。示例：父亲喜出望外，他正为孩子的学费发愁呢，没想到天上掉了个大馅饼。批注一：“喜出望外”写出了父亲能够通过做群众演员给孩子挣学费时候的兴奋，表现了父亲对孩子的关爱。 批注二：“大馅饼”写出这笔钱对父亲和这个家庭的重要性，也与下文交代父亲拼命挣钱的情节进行照应。语句：他看到父亲嘴角流出很多血，扑了过去，跪在那里帮他擦干。批注一：_批注二： _5 . 本文运用了欲扬先抑的写作手法，请结合选文内容，说说这种写法的好处。6 . 请你说说文章以“1米45的佐罗”结尾的妙处。阅读下列文章，回答小题。一个老战兵沈从文当时本城计分三组补充兵。我所属的一组和另一组皆用新式入伍训练。还有一处归一个老战兵滕四叔所主持，用的是旧式教练。新式教练看来合用，钢铁的纪律把每个人皆造就得自重强毅，但说来真无趣味。一群小孩子，最大的不过十七岁，小的只十二岁，一个跑步三十分钟，姿势稍有不合就是当胸一拳，服装稍有疏忽就是一巴掌。野外演习时，不管是水是泥，喊卧下就得卧下，这些规律真不大能与小孩性格相宜。可是旧式的那一组，却太潇洒了！他们或单独学习，或成对厮打，各人自由选择。他们常常是一人手持盾牌单刀，一人使关刀或戈矛，两人一面厮打一面大声喊砍杀摔坐，应当归谁翻一个筋斗时，另一个就用敏捷的姿势退后一步，让出个小小位置。战败跌倒时也有一定的章法，做得又自然又活泼。教师在身旁指点，稍见学生有些错误，自己就去示范。这教师是个奇人趣人。他会爬极高的桅子。又会拿顶，城墙上，城楼上，高桅上，皆可支持很久时间。他又会泅水。又会摸鱼，钓鱼，叉鱼，有鱼的地方就可以得鱼。他又明医术，谁跌碰伤了手脚时，随手采几样路边草药捣碎敷上，就可包好。他又善于养鸡养鸭，大门前常有许多高贵种类的斗鸡。又会种花，会接果树，会用泥土捏塑人像。他从不拿谁一个钱，也从不要公家津贴一个钱，做教练只因为他欢喜同小孩子在一处。他只是属于中营的一个老战兵，并且不识字，见守备这类小官时，也得谦和地喊一声总爷。全城人皆尊他为滕师傅，他的确不辜负这一个称呼，样样来得懂得，你要骗他可不成，你要打他也打不过。最难得处是他比谁都和气公道。他不只教小孩们摆阵，甚至还带他们坐茶馆看戏，因此体面人家不大将小孩送到他这里来，到他身边来的都是些寒微人家子弟。他家里藏了漆朱红花纹的牛皮盾牌，带红缨的标枪，锻银的方天画戟，白檀木的齐眉棍。同时也有无数玩具：锣鼓笛子胡琴，渔鼓简板。大白天也常常唱戏打牌，如同一个俱乐部。应当练习武艺时，弟子儿郎们便各自扛了武器到操坪去。天气炎热不练武，带领一群小孩，并一笼雏鸭，拿了鱼叉，一同出城下河泅水，且用极优美姿势钻进深水中去摸鱼。在我们新式操练两组里，谁犯了事，不是当胸一拳，就是罚半点钟立正。旧式组改正错误时，总是师傅来一个示范的典雅动作，相伴一个微笑。该处罚，也总不外罚他泅过河一次，或类似有趣的待遇，这处罚也似奖励。我们_我们的教官，他们却_他们的师傅。我们两组学到后来是射击、白刃战，以及种种不顺耳的与普通生活无关系的名词。他们学到后来是驰马射箭，摆阵，扛了武器和旗帜，各自随方位调动，随金鼓声进退。我们永远把人弄严肃起来，他们却自始至终使人活泼而有趣。学习本身同游戏就无法分开。当时我们同住一条街上，家中有了什么小事，譬如要点药，还得常常请他帮点忙。可是却不许我跟这战兵在一处，还要我学习撑篙跳，让班长用拳头打胸脯，担心我跟这样俗气的人把习惯弄坏。但家人却料不到十来年后，在军队中好几次遇险，我用来自救救人的知识，差不多全是从那老战兵学来的！那时，学识方面我最佩服的是姨父，他是进士。带兵方面我佩服的是本地一个新式训练的统领官。但是为人最美好，技能最多，使我觉得富于人性十分可爱的老师，是这个老战兵。7 . 根据上下文，应该填入第八段横线处的两个谓语动词分别是、。8 . 细读文中画线句，完成相关题目。（1）第五段中“全城人皆尊他为滕师傅”与“体面人家不大将小孩送到他这里来”是否矛盾？（2）“我们永远把人弄严肃起来，他们却自始至终使人活泼而有趣味。”（联系上下文赏析加点词的表达效果。）9 . 下面对文章内容理解不够正确的一项是（ ）A滕师傅是个“奇人趣人”是因为他在教习之外，还会爬高、拿顶、捉鱼，并且养家禽花木捏泥人等，富有生活趣味。B第四段中用了多个“又”字，看似繁琐，实则是强调滕师傅本领大，兴趣广，同时富于口语色彩，写出了儿童对老战兵的崇拜。C第五段中“并且不识字”这个分句单列，强调了滕师傅出身寒微，地位不高，结合上文写他富于生活技能处来看，暗含作者的尊敬。D第九段作者自述日后自救救人的知识来自老战兵，是对“学习本身同游戏就无法分开”的生动诠释，也无情地嘲讽了新式训练。10 . 联系本文和链接材料，分析本文中的老战兵和材料中的藤野先生在人物形象上有什么异同点。【材料链接】还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”（节选自藤野先生）阅读济南的冬天，完成小题。济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天都没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。、设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！_。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿评上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。11 . 第段中作者写道“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，那么，作者认为济南“出奇”的地方是什么呢？12 . 根据文意，从下面两句话中选择一句填入文章第段横线处，并简要说明理由。（甲）下点小雪是最妙的呀（乙）最妙的是下点小雪呀13 . 作者认为济南的天气是“温晴”的，请仔细阅读第段，找出你认为最能体现济南“温晴”的句子并简要分析。句子：_分析：_四、句子默写14 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。金樽清酒斗十千，_。(行路难(其一) 李 白)_，东风无力百花残。(无题李商隐)羌管悠悠霜满地，人不寐，_。( 渔家傲秋思范仲淹)_，左牵黄，右擎苍。( 江城子密州出猎苏 轼)_，宫阙万间都做了土。 (山坡羊潼关怀古张养浩)_，胡琴琵琶与羌笛。（白雪歌送武判官归京岑 参 ）（2）按要求写出下面句子。面对高官厚禄与信义，孟子用“_，_”表明了自己的立场。酬乐天扬州初逢席上见赠中表达新旧更替之意，表现诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度的句子是：_，_。五、对比阅读阅读（甲）（乙）两则文言文，完成下列小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）范式字巨卿，少游学于太学，与汝南张劭（sho）为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到升堂拜饮尽欢而别。（选自后汉书有删改）（注释）太学：京城最高学府。汝南：古地名，今河南境内。告：告假。过：拜访。克：约定。白：告诉。馔（zhun）：饭食。升堂：登上大厅。15 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）尊君在不（2）期日中 （3）后期方至 （4）请设馔以候之16 . 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A巨卿果到/升堂拜/饮尽欢而别B巨卿果到/升堂拜饮/尽欢而别C巨卿/果到升堂拜饮/尽欢而别D巨卿/果到升堂拜/饮尽欢而别17 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）友人惭，下车引之。（2）巨卿信士，必不违约。18 . 读（甲）（乙）两文，在元方眼中“友人”是怎样的一个人？在张劭眼中，范式又是怎样的一个人？ （请用原文语句回答）六、诗歌鉴赏古诗词阅读相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。19 . 下面对这首词的解说，不正确的一项是A“金陵城上西楼，倚清秋。”“西楼”点明作者登楼的地点，“清秋”交代当时正值初秋时节。B“中原乱，簪缨散”，“乱”概括了中原沦丧的现实；“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。C“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限感慨。D词的下片抒情，格调由舒缓变为高亢激越，表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下，深重的忧国忧民的情怀。20 . “万里夕阳垂地大江流”描绘了怎样的景象？在全词中有什么作用？请简要赏析。七、名著阅读阅读下列名著选段，完成下列小题。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。21 . 加点的“也”照应了原文的什么内容？在三味书屋后面的园子里有哪些好玩的活动？22 . “这东西早已没有了罢”表现了作者怎样的情怀？23 . 联系原文，说说本篇文章的主题思想。八、综合性学习24 . “环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。(活动一：实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。镜头一：_镜头二：_（活动二：资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的中国环境标志图，请根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。构图创意：_(活动三：献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。我的计策：_(活动四：环保行动)环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。我的环保行动：_九、作文25 . 作文生活中，我们通过听获得大量的信息。我们听到歌曲，愉悦身心；我们听到知识，提升自己；我们听到各种各样的故事，了解他人的喜怒哀乐，丰富了我们的感受。请你以“我听到的一个故事”为题目写一篇真情实感500字左右的记叙文。要求：文中不能出现真实的句、地名和学校名，如出现请用XX替代；不得抄袭，不得套作。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、