人教版中考第二次质量检测语文试题

人教版中考第二次质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学、文化常识表述有误的一项（ ）A我国现代文学家鲁迅在其作品中塑造了很多著名人物形象，其中闰土、孔乙己都是其小说集呐喊中的人物。B“扑朔迷离”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分别出自木兰诗孙权劝学醉翁亭记。C“豆蔻梢头二月初”中的“豆蔻”现在也称“豆蔻年华”，指的是少女十三四岁的年龄。D古时，用“令郎”“令爱”尊称对方的儿子，用“令尊”和“令堂”尊称对方的父亲。二、基础知识综合2 . 阅读下面一段文字，完成小题。一道经古通今的时空走廊，一部知往鉴今的历史典籍廊桥。桥下弯弯的流水，流淌着一段廊桥遗梦。被遗忘的细节，静止在时间深处。古朴（A清寂B清纯）的廊桥，既有大气恢宏，亦有小巧玲珑，如星星点zhu（ ），闪闪烁烁。在葱茏与xio（ ）索之间，廊桥是始终不变的身影，它们与山水和谐相映，显出一派长者的风范。风姿绰约的闽北廊桥，（A散落B零落）在青山绿水间。这些廊桥虽然姿态各异，神韵不同，但是都经历了数百年的风雨沧桑，它们是中国桥梁史上的活化石。（1）根据拼音写汉字或给加横线字选择正确读音。（选择题只填序号）点zhu（ ） xio（ ）索风姿绰约（AzhuBchu） 风范（AfnBhun）（2）根据语境选择词语填空。（只填序号）古朴（A清寂B清纯）的廊桥 （A散落B零落）在青山绿水间（3）文段中处的标点符号应填。三、现代文阅读阅读下面非连续性文本，回答问题（材料一）大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快，每小时能飞6890公里，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。大雁队伍纪律严明，他们飞行时始终排成“人”字或“一”字形，古人称之为“雁阵”。因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快、飞得远。雁阵中飞在最前面的大雁，是很有力量、很有经验的，称为“头雁”。头雁飞行的过程中在其身后会形成一个低气压区，紧跟其后的大雁飞行时就可以利用这个低气压区减少空气的阻力，有利于整个群体的持续飞行能力。相同的原理在田径场上也有，中长跑的比赛中一些有经验的运动员不会一开始就去跑在第一位，而是紧跟前几个人后面跑，因为这样空气对他的阻力会比第一位的小，跑起来也更省力。另外，大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面，幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。雁群停歇在水边找食水草时，也总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果有大雁掉队落单，失去团队的保护，孤雁的存活率就很低了。（材料二）注下边漫画标题为“雁殉侣”，画中文字为：王一槐司铎铜陵时,言有民舍除夜燎烟，驱除不祥。一雄雁触烟而下。家人以为不祥也，烹之。明晨，又一雁飞鸣绕檐数日，亦堕而死。（材料三）大雁，貌不惊人，类不珍稀，却以其独有的特质，牵动了无数文人墨客的情思。小标题一：托雁足传书，寄相思之苦“雁足传书”的故事，使大雁成了信使的代词。于是诗人词家借雁寄相思之情,便一发不可收。杜甫在天末怀李白中写道:“凉风起天末,君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。”诗人急盼友人音讯，借问“鸿雁几时到”,实则表达了对友人强烈而深挚的思念之情。而“云中谁寄锦书来？雁字回时,月满西楼”(李清照一剪梅)则巧妙化用典故,抒写了对丈夫的思念之情,婉曲而绵长。小标题二：，礼记月会中说:“仲秋之月,鸿雁南飞。”雁为候鸟,春来北归,秋至南翔，每年准时往返，于是，借雁南归而衬人不归的愁苦情思,便成为古诗词中常用的表现手法。温庭筠苏武庙中写道:“云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。”这是一幅典型的望雁思归图。又如“夜闻归雁生乡思，病人新年感物华”(欧阳修戏答元珍),诗人远离山乡,心情苦闷,夜不能寐，卧听归雁，勾起了无尽的思乡之情。（材料四）三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。（选自利奥波德大雁归来）3 . （材料一）中的画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？4 . 结合（材料四），体会该段画线句子所表达的作者的思想感情。5 . 结合前三则材料内容，写出三点大雁身上值得称颂的美好品质。6 . 仿照（材料三）“小标题一”的形式，从内容、情感两方面将“小标题二”填写完整。（前后各5个字）阅读从百草园到三味书屋，完成下列小题。不必说，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。7 . 请将将课文缺少部分在文中补充完整8 . 这段景物描写，写了哪些季节的景物？请举例说明。9 . “油蛉在这里低唱”中“这里”指代的内容是什么？10 . 文段中“不必说”和“单是”两方面的内容，强调的重点是什么？这样表述有什么效果？11 . 这段文字中哪句话可以概括百草园的特点？12 . 选出对本段分析不正确的一项：（ ）A该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之乐。B该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。C该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。D该段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑椹，其它事物都是很有吸引力的。13 . 请你仿照“不必说也不必说单是”这个句式写一段话。兔子的桂花糕（一）阴天总是会让人心情不好。可门铃又不知趣地响了起来！ 门口站着一只兔子，一只穿浅黄色连衣裙的兔子，在她的脚边，放着一只小小的篮子。 “请问，您要桂花糕吗? 兔子有些羞怯，不等我答话，慌忙低了头，弯下腰，揭开提篮上浅黄的小方巾，篮子里整整齐齐的搁着一个个小纸盒。 兔子打开盒子，踮起脚尖，把盒子举得高高的。 一块黄灿灿的桂花糕摆在洁白的盒子里，细腻如玉，桂花的幽香扑鼻而来。 唔，真不错。 “怎么卖呢?”我问道。 “不要钱，一支歌儿就能换一块糕。”兔子用脆脆的声音回答我。 我愣了一下。 “对不起，这糕，我不要！”我坚决地摇了摇头，又坚决地关上了门，省得桂花糕的香味一个劲儿地往鼻子里钻。我唱歌老跑调，小时候，受尽了伙伴们的嘲笑，渐渐的，对唱歌失去了兴致。有多久没唱过歌了呢？我还真不记得了。现在，为了一块桂花糕，就要在兔子面前扯开我那五音不全的嗓子。不，我决不干这种蠢事！ 只是，我一直在想，兔子怎么会有这么一个奇怪的要求呢？ （二）有风的日子，总是让人心情不好。可门铃却不知趣地响了起来！ 门口站着一只兔子，一只穿着淡紫色连衣裙的兔子。在她的脚边，放着一只小小的蓝子。没错，她是昨天的那一只兔子，尽管她换了裙子，我还是认得出来。 “一支歌儿就能换五块糕，请问要么?” 我摇了摇头，关上了门，关门的时候，我发现自己轻轻地咂了咂嘴巴。 有雨的日子，总是让人心情不好。可门铃却不知趣地响了起来！门口站着一只穿着水蓝色连衣裙的免子。在她的脚边，放着一只小小的篮子。“一支歌儿换半篮糕，新鲜的桂花己经不多了哦。”兔子说。我咬了咬牙，轻轻地摇了摇头，关上了门。 从敞开的窗口望出去，可以看到兔子水蓝色的背影，我注意到，她的耳朵软沓沓地搭在脑袋上。“新鲜的桂花已经不多了哦。”我想起了兔子的话，那一夜，桂花糕的香味，老在我心里乱窜。 （三）晴朗的好天，总是让人心情舒爽。太阳给了我灵感，我想到了一个绝妙的主意。今天，当兔子站在我面前时，我会笑容满面地打开留声机，让那些旋转不停的唱片一展歌喉。反正，兔子也没说那歌儿非得要我唱！ 可是，门铃却不知趣地沉默着，我忍不住从敞开的窗口向外张望。 过了许久许久，路的尽头出现了一个小小的绿点。今天，兔子穿的是绿色的连衣裙么？真是一只爱美的兔子啊！今天，兔子会不会说“一支歌儿就换一篮桂花糕哦”？ 绿点很快就变大了，我才发现，那根本不是什么兔子，而是穿绿衣的邮递员。他给我捎来了兔子送我的小纸盒，还有一封信。 亲爱的小郁姐姐： 我一直爱看你写的童话，那篇快乐的兔子坡写得棒极了！故事里，小兔子还会唱这样一支歌谣： 金黄的枝花，银白的桂花，躲在枝叶中，吐露芳香。金黄的香气，银白的香气，牵着风衣裳，飘飘扬扬。小郁姐姐，可我怎么总是没听到你唱这首歌呢？甚至连别的歌儿也没听你唱过。唱歌会让人的心里飘满了桂花的香味儿，你真的不想试试吗？ 昨天夜里，雨打落了所有的桂花。我只找到这一点点，只够做一块新鲜的桂花糕了。能一边唱一边吃么？ 我想，我在月宫里能听到你的歌谣，再小的声音我也听得到。 兔子小玉打开那个小小的纸盒，一块黄灿灿的糕散发着诱人的香味儿。我忍不住开始哼起歌儿来，轻轻的，轻轻的，像耳语一般。正如小玉所说，唱歌会让人的心里飘满了桂花的香味儿。 不管明天是雨天还是晴天，有风还是多云，唱唱歌儿总会让人心情好好。真的，好好。 （有删改）14 . 本文分为三部分，请你概括第一部分的主要内容。15 . 说说下面两句话分别表现出“我”当时怎样的心理？（1）我注意到，她的耳朵软沓沓地搭在脑袋上。 （2）桂花糕的香味，老在我心里乱窜。16 . 联系生活实际，说说你对“唱唱歌儿总会让人心情好好”这句话的理解。17 . 优秀的童话往往发人深省，本文就是一个有关执着、爱、快乐的故事。请结合文章内容写一段话，表述你的理解。（不少于60字）四、句子默写18 . 默写。_，路远莫致之。（古诗十九首庭中有奇树）老骥伏枥，志在千里；_，壮心不已。（曹操龟虽寿）_，松柏有本性。（刘桢赠从弟（其二）鸢飞戾天者，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）渡荆门送别中含蓄地抒发思乡之情的名句是：“_，_。”使至塞上中被王国维赞为“千古壮观”，以传神的笔墨描绘奇美壮丽塞外风光的名句是“_，_”。五、对比阅读19 . 阅读古诗文，完成小题。甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（选自爱莲说）乙结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。（选自饮酒）（1）解释下列加点词在文中的意思。可爱者甚蕃蕃：亭亭净植植：宜乎众矣宜：结庐在人境结：飞鸟相与还相：（2）翻译下列句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。（3）根据对选文的理解填写下表。篇目描写景物的句子表现作者的生活态度爱莲说中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植饮酒超脱世俗，热爱自然（4）阅读选文回答问题。爱莲说中说菊花是“花之隐逸者”，这从饮酒中哪句能体现出来？爱莲说中作者写“菊花”和“牡丹”有什么作用？六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当廖折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！20 . 下列对词的分析和理解不正确的一项是（ ）A“为篱下黄花开遍，秋容如拭”以明丽清爽的秋景来烘托词人愉悦的心境。B“四面歌残终破楚”用“四面楚歌”的典故喻指国破，词人为国家命运而担忧。C“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”表现词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。D下片开篇通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。21 . 这首词结尾长叹“青衫湿”，抒发了词人怎样的思想感情？请简要概括。七、名著阅读22 . 水浒传作者是元末明初的，这本书塑造了108位好汉，第一个出场的英雄是九纹龙。23 . 名著阅读。水浒传最后一回（第一百二十回）写到：宋江喝了朝廷御赐的毒酒，自知道奸人陷害，将不久于人世，虽然自己“死不争”，但担心兄弟李逵在自己死后闹事，“把我等一世清名忠义之事坏了”，于是唤李逵来，在给他的酒里面“下了慢药”。李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李逵临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。（1）从文中划线句子中，可以看出宋江是一个 a的人，而李逵是一个 b的人。（2）水浒传中宋江不仅临死时因担心 c坏了梁山好汉的d而毒杀了自己的生死兄弟，他还在入伙梁山之前因 e而杀了自己的妻子，相关情节的回目是 f。八、作文24 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：将题目“是一种最美的语言”补充完整，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。题目二：霾mi，是指原因不明的大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。霾的核心物质是空气中悬浮的灰尘颗粒，气象学上称为气溶胶颗粒，它在人们毫无防范的时候侵入人体呼吸道和肺叶中，严重危害人体健康。生活在北京的人，对霾，可以说人人皆知。请你以“霾的自述”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、2、八、作文1、