人教版2020版八年级第一学期期中考试语文试题C卷

人教版2020版八年级第一学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）A桑椹（shng）轻捷（ji）察觉（ju）绽开（zhn）B感慨（ki）截然（ji）惭愧（ku）锦簇（c）C确凿（zu）油蛉（ln）收敛（lin）书塾（sh）D譬如（p）觅食（m）倘若（tn）搓捻（lin）2 . 下列各项中没有错别字的一项是（ ）A追溯两栖凑齐人情事故B薏仁煨炖元霄潮夕C怅罔归省翩然撺掇D过瘾帷幕沙砾鸟臀目3 . 下面是一个微信朋友圈中的好友们在端午节时的留言，其中不当的一项是（ ）A艾叶清香扑鼻来B粽子香甜惹人爱C龙舟激越江上来D人面桃花相映红二、现代文阅读小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼晴，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。4 . 请你用最简洁的语句分别概括第三、第四段文字的内容。5 . 第一段“小草偷偷地从土里钻出来”句中的“偷偷地”和“钻”用得好，为什么？6 . 请说说你最喜欢作者描绘的哪幅图画，为什么？7 . 文章有不少句子是同时使用两种或两种以上修辞手法的，请你找出两个例句，并且谈谈这些句子的妙处。（三）阅读课外现代文语段，完成各题。大地有耳吴昌勇乡下的老人认为，天地之间有一副好大的石磨，上扇是天，下扇是地，风推着磨转，把云朵磨成雨滴，把星辰磨成闪电，把山川河流磨得雷声轰鸣。雷声是迎接雨水的礼炮，抑或是草木禾苗进入节气的闹铃。城里人听见雷声，第一反应是关闭门窗。乡下人则不然，雷声起，躲在屋檐下仰起脸迎雨，响雷从耳朵里滚过，从眼睛里滚过。心里藏着一个朴实的想法，雷声就是天空和大地之间的某种方言，是一封来自天空的雨情电报。雷声轰鸣，在乡间和百姓一道竖起耳朵的，还有一种雨滴般大小的生灵地耳。对于它们而言，雨水堪比乳汁。在一场大雨过后，这些大地的耳朵，装满雷声雨声，迅速铺满山冈，比根须、比枝叶、比花朵更准确地找到生长的方向。打春后，地耳应该是首先睡醒的。它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。地耳一动不动地趴着，巧妙地捂住身子下面的雨水和雷声，担心阳光下的蒸发会让它们生命的河床再次干涸。蜷缩的耳朵耐心地等待春雷响过，只要春雨浸湿地面，地耳星星点点的黛绿，如火把举起来，为早春增添一抹春色。乡间也有人将地耳称作地衣，是雨水和雷声一针一线织起来的丝棉大氅，嫩滑如小蝌蚪刚刚脱去的胞衣，裹着一层水湿的皂沫，在阳光下泛着油光。起初是一簇，很快像雨滴牵着雨滴在田野上奔跑，洇出一大片，毯子一般从山头散开，铺满半面山。它们把生命的底色铺洒在山坡上，为天空倒映出一片成长的黛绿，它们要为绵延群山着一身暗纹的衣衫。几个日头过后，地耳又蜷缩成豆大的黑点，和腐殖的泥土一个气色。鸟雀站在枝头，眼睁睁地看着地衣如潮水般缓缓退去，大地露出新鲜的皮肤，地耳再次还原成一粒种子。地耳的耳朵一直醒着，只要雷声轰隆，它们像窝在草丛中的兔子，警惕地扑棱着耳朵，扇扫着身边的细微响动。它们将这种响动听给自己，也听给大地，听给草木根须，听给节气和每一粒泥土。有了这些大地的耳朵，一切神秘都变得释然和开怀。进入梅雨期，地耳迎来一年之中的生长旺季。不温不凉的雨水和松软油汪的土地，让地耳的身子在发育中开始鼓胀，一双双肥硕的耳朵在风中打开。雨初歇，妇女和孩子就戴着草帽，迫不及待地走出家门，挎着竹篾筐子进山采收地耳。山坡上，一咕嘟一咕嘟的地耳如山花一样繁茂，五指并拢从根部完整拔起，不大会工夫就装了多半筐。嫩闪闪的地耳如泥鳅的背身黝黑光亮，水湿水湿的一朵一朵，透过光亮的耳膜，似乎能看见菌丝正在大口呼吸。这时，生长在构树和花栎树上的木耳也迎来采摘季。和木耳相比，地耳的身子骨更轻盈单薄。乡间人说，木耳是木头花，地耳是泥巴花，一样的花朵一样的血脉，都是产自大山的野味，都仿佛是风雨雷电托生的精灵。在金秋时节，淘洗干净的地耳入厨后能吃出肉的质感和幸福。就着野蒜苗和山韭菜经火爆炒，出锅后冒着肉香，一只白瓷盘子端出云淡风轻的秋天，也端出山里人家热气腾腾的年景。地耳佐以姜末和葱白做馅料，包一案雪花饺子，煮肉般在锅里咕嘟三五分钟，饺子和锅里的水一起沸腾后生出云朵般的油花儿。出锅的地耳饺子，就着一碟加蒜泥的醋汤，满嘴土腥竟能腻住舌尖。厨房因为多了地耳，就这样多了一种滋味、一番情调。这些年，地耳成了饭店里的一道野味。地耳炒鸡蛋，韭菜做辅料，一黄一绿一褐构成秋天的图案。地耳包子，成为一道充满诗情画意的小吃，城里人三两口就是一个，吃得满嘴生香，吃得心旷神怡。地耳当作海带打汤，瓦罐揭盖，几枚地耳、几根青菜、几滴香油、几段蒜苗，清亮的汤色里似乎倒映着蓝天白云，隐约能听见遥远的雷声，正从遥远的山冈上传来，天空越来越低，地耳竖起兔子般灵敏的耳朵，一动不动地等待着雨滴落下。汤勺舀起的不单是开胃的汤，也舀起一个生动的画面，舀起沉甸甸的季节。地耳或许是雷声绽放的云彩，或许是雨水风干的种子，也或许是山川河流衣衫上的一枚枚暗扣，它们如花瓣一样散开的耳朵，深情地倾听高天大地的耳语心音，为万物祈祷风调雨顺。人世间，只要灵魂高贵有趣，只要彩虹挂满心空，就算耳畔雷声轰鸣，也有音符如雨滴跳跃。就像地耳。8 . 文章标题“大地有耳”有何意义？9 . 通读全文，说一说围绕“地耳”写了哪些方面内容？请分条概括。10 . 文章第段所写内容与题目看似无关，请分析它在全文中的作用。11 . 请从修辞的角度，品析下面的句子。它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。12 . 结尾“人世间，只要灵魂高贵有趣，只要彩虹挂满心空，就算耳畔雷声轰鸣，也有音符如雨滴跳跃。就像地耳”，联系实际，谈谈你对此的理解。三、文言文阅读阅读三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”13 . 解释加点的字词。略无阙处（_）清荣峻茂（_）属引凄异（_）14 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)虽乘奔御风，不以疾也。(2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影15 . 下面对本文内容理解不正确的一项是A本文第1段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B第4段中引用渔歌的作用是渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛，衬托打渔人生活的凄苦。C作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化，展现长江奔腾的气势和蓬勃的活力。D本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。四、句子默写16 . 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句和作者。（1）曾子曰：“吾日三省吾身：_？与朋友交而不信乎？传不习乎？”论语学而（2）_，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）（3）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） （4）夕日欲颓，_。 （陶弘景与谢中书书）（5）四面歌残终破楚,_。 （秋瑾满江红）（6）飞鸟本无意，却引情致起。诗经有言：关关雎鸠，在河之洲，_，君子好逑； _（写作者）钱塘湖春行，观察到“_，谁家新燕啄春泥”，顿觉春的活力与生机；杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，发出“_，_ ”的慨叹，令人唏嘘。五、课外阅读阅读下文，完成下面小题孙子荆与王武子孙子荆年少时欲隐，语王武子：“当枕石漱流”，误曰：“漱石枕流。”王曰：“流可枕，石可漱乎？”孙曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。”孙子荆以有才，少所推服，唯雅敬王武子。武子丧时名士无不至者。子荆后来，临尸恸哭，宾客莫不垂涕。哭毕，向床曰：“卿常好我作驴鸣，今我为卿作。”体似真声，宾客皆笑。孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”。（注释）雅：向来。体：贴近。17 . 解释下列加点字（1）临尸恸哭临（_）（2）卿常好我作驴鸣好（_）18 . 下列对“使君辈存，令此人死！”的翻译最恰当的一项是（ ）A（上天）让你们这些人活着，却让王武子这样的人死了！B（上天）假使让你们这些人活着，就要让（王武子）这样的人死了！C（上天）让君子们活着，让发笑的人去死！D（上天）假使让君子们活着，就让发笑的人去死吧！19 . “宾客皆笑”一句在文中的作用是：20 . 下列和孙子荆形象不符的一项是（ ）A有情义B有才华C有胆识D有智慧六、诗歌鉴赏渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。21 . “山随平野尽，江入大荒流。”中的“随”“入”二字炼得好，请作赏析。22 . 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？七、名著阅读23 . 阅读下面的文字，回答问题。卢俊义听了，泪如雨下，低头受死。薛霸两只手拿起水火棍，望着卢员外脑门上劈将下来。 董超在外面只听得一声扑地响，慌忙走入林子里来看时，卢员外依旧缚在树上，薛霸倒仰卧倒树 下，水火棍撇在一边。董超道：“却又作怪!莫不是他使的力猛，倒吃一跤？”仰着脸四下里看时， 不见动静。薛霸口里出血，心窝里露出三四寸长一枝小小箭杆。却待要叫，只见东北角树上，坐 着一个人。听的叫声：“着！”撒手响处，董超脖项上早中了一箭，两脚蹬空，扑地也倒了。那人托地从树上跳将下来，拔出解腕尖刀，割断绳索，劈碎盘头枷，就树边抱住卢员外放声大哭。卢俊义道：“虽是你强救了我性命，却射死这两个公人，这罪越添得重了，待走那里去的是？” A 道：“当初都是宋公明苦了主人，今日不上梁山泊时，别无去处。” 卢俊义道：“只是我杖疮发作， 脚皮破损，点地不得。”A 道：“事不宜迟，我背着主人去。”便去公人身边搜出银两，带着弩弓， 插了腰刀，拿了水火棍，背着卢俊义，一直望东边行。走不到十数里，早驮不动。见一个小小村 店，入到里面，寻房安下，买些酒肉，权且充饥，两个暂时安歇这里。（1）选段中 A 是谁？_（2）请从人物描写的角度赏析第段划线句。_（3）结合水浒传的内容，概括第段“当初都是宋公明苦了主人”是怎么回事。_八、作文24 . 以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）俗话说：“有舍才有得”，我们的成长中需要丢掉一些不必要的东西，我们前行的方向才会坚定，我们进取的目标才会专一，我们奋斗的脚步才会轻松。但丢掉不是一件容易的事情，需要觉醒，需要勇气，需要毅力，更需要智慧。请以“丢掉”为题，将题目补充完整，写一篇作文。（2）阅读下面这段材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。爱神和恶鬼一起来到了人间。春天里，他们同游花园。爱神说：“啊！多么美丽的景致百花烂漫！”恶鬼说：“美什么，那花朵下有刺呢！”夏天里，他们一起游山林。爱神说：“瞧！多么美妙的风光绿树浓荫！”恶鬼说：“妙什么，那树里有虫呢！”秋天里，他们一起游郊野。爱神说：“看！多么欢乐的美景黄金世界！”恶鬼说：“乐什么，那黄表示是枯萎呢！”冬天里，他们同游大漠。爱神说：“哈！多么洁净的大地白雪皑皑！”恶鬼说：“洁什么，那雪下全是沙呢！”于是，上帝让爱神留在天堂，将恶鬼打入了地狱。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、