人教版2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题C卷

人教版2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必然被这光辉映照，会在这光辉中获得光明和力量。读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，永不休止地散发着精神的光辉。因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。ABCD2 . 请选出下列词语解释中错误的一项（ ）A山朗润（明亮滋润）起来了。（春）B她憔悴（形容人得了重病，非常严重）的脸上现出央求般的神色。（秋天的怀念）C我暗暗的在那里匿笑（偷偷地笑）。（金色花）D像小珊瑚珠攒（凑在一块儿）成的小球。（从百草园到三味书屋）3 . 下列作家作品搭配有误的一组是（ ）A猫的故事梁实秋现代散文家B小地主周晓枫当代女作家C最后一片叶子欧亨利英国小说家D盗草田汉现代作家4 . 下列加横线的字注音全都正确的一项是（ ）A丝缕(l)诅咒(z)栈桥(zhn)禁锢(jng)B喑哑(yn)潮汛(xn)亵渎(xi)憧憬(cng)C襁褓(qing)鲜妍(xin)朴刀(p)诬蔑(mi)D娉婷(png )恪守(g)佝偻(gu)飘逸(y)二、现代文阅读黑匣子每当飞机发生空难，广播、电视或报纸总是在报道中提“黑匣子”。那么，“黑匣子”到底是什么呢?“黑匣子”是一个密封的金属盒，有普通鞋 盒那么大。它里面装有两种飞行记录系统。其中一种是无线电话记录系统，可以把飞机驾驶舱内每个人的谈话和机场地面指挥及外界的通话全部接收下来，记录在“黑匣子”中的磁带上。飞机一起飞，无线电话记录器便开始不停地工作。由于磁带最大的录音量只有30分钟，录满30分钟，就会抹去旧的声音，再录下新的声音，因此磁带上总能保留飞机出事前最后30分钟驾驶舱内每个人的谈话和通话的信息。“黑匣子”中另一个系统是数据记录系统。它可以记录飞机起飞后的飞行速度、方位、高度和航向，发动机工作参数，驾驶员动作反应时间等多种数据。它的记录时间为50分钟，以后就除掉旧的数据，再记录新的数据。一旦飞机发生灾难，专家便可以根据“黑匣子”中记录的各种声音和数据来分析飞机失事的原因。因此，空难发生后，除了营救机上人员，寻找“黑匣子”也就成了刻不容缓的事情。早期“黑匣子”的外壳是黑色的，后来为了便于在各种复杂环境条件下寻找，它的外壳已不再是黑色，而是涂成了国际通用的荧光橘红色。它被安装在飞机尾部最安全的部位。“黑匣子”能承受很大的冲击力，能耐受1100的高温30分钟，在30米深的水下30天内匣子不渗水，能承受近2吨的静压力不变形。匣子里记录的多种信号和数据还不受外界无线电波干扰和磁力效应等方面的影响。有些“黑匣子”还装有用电池作能源的微型声波发射机，可连续发射一种超声波信号。由于有这么多特点，在飞机机毁人亡后，“黑匣子”往往是唯一的“幸存者”，即使“黑匣子”随飞机残骸散落在丛林、沙漠、海底、深谷等人迹罕至的地方，也能迅速被人发现寻获。目前，“黑匣子“不仅使用在飞机上，许多国家的交通运输部门在高速火车和汽车上也安装了“黑匣子”。“黑匣子”的用途变得越来越广泛了。 黑匣子 第二段,说出飞机上无线电话记录系统的作用,阅读第三段说出飞机上数据记录系统的作用，阅读第五段，说说黑匣子的特点。5 . 下列各选项中，不属于本文说明内容的一项是（ ）A黑匣子的记录系统B黑匣子的用途C黑匣子的构造和组成材料D黑匣子的颜色6 . 根据文章内容，下列理解不正确的一项是（ ）A“黑匣子”是一个安装在飞机上用以记录飞机起飞后机上各种声音和数据，以便为失事飞机提供事故原因分析资料的金属盒子。B飞机失事后“黑匣子”不易被破坏，又易于寻找的原因有能承受很大的冲击力，能耐受高温，记录的信号和数据不受外界干扰和影响，有些还能连续发射超声波信号。C文中第段写道“黑匣子”往往是唯一的“幸存者”，“唯一”一词照应了前文说的“机毁人亡”，表示除此盒之外无任何人与物“幸存”，表达准确而严密。D黑匣子通常被安装在飞机尾部，是为了最大程度保护飞机的飞行安全。7 . 有一次上中学的小强看电视报道说，某国航空公司一家“麦航”飞机失事，有关方面正在对飞机失事前30分钟黑匣子记录的信号和数据进行分析。小强不解地问：黑匣子那么聪明吗？它怎么能预知半小时后飞机要失事了，就事先及时记录下了讲话声音和数据？请你根据文章的介绍，用自己的话，简要回答小强的疑问。阅读养一朵听话的云，完成下面小题。养一朵听话的云在我刚刚辞职回家，还没有找到新工作的那些日子，天总是阴沉沉的。虽是春日，但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情，疲惫，不知道人生是否像书上所写的一样阳光后总会有彩虹。我总是躲进书房里，去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典，试图为自己的心开启一扇窗口。女儿常常来敲门，学着小品演员的腔调喊我吃饭。妻子和女儿，是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿，我不禁又酸楚起来，我已经很久没有给孩子礼物了，不仅因为囊中羞涩，更重要的是，作为一个男人，一个父亲，我的事业遭到灭顶之灾，我所有的篮子都已空空如也。周末的时候，全家人蜷缩在家里，一起等阳光的出现。（A）我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住了外面所有的光线 我突然觉得生活有些让人绝望。因为又不能去公园玩了，女儿噘着小嘴，不停地埋怨着：“该死的云彩，把大阳都给迷住了，什么时候才能晴天啊?”妻子不想“火上浇油”，就耐心地劝着不开心的女儿：“这不是云彩的错，其实云彩很乖的，它能带来雨，有了雨庄稼才能生长，农民伯伯就有了好收成，我们才有粮食吃啊。”“是吗?云彩那么好啊!”小家伙有些疑惑地问道。“是啊，”妻子说：“它还能美化我们的世界，使空气更干净，你看它在天空上是不是像一块大手帕”女儿果真趴到窗子上，认真“研究”起云彩来。妻子说：“云朵还会变呢!你想什么它就会变成什么。”女儿忽然间来了兴致，她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔，妻子问她要做什么，她说：“我要画一朵云彩，把它养起来，像我养的那只猫一样听话，我让它什么时候来，就什么时候来，那样我想什么时候去公园就什么时候去，农民伯伯也会年年都有好收成啦。”养一朵云，多美好的想象啊!我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵，看到一颗善良的种子，在那里悄悄发芽。接着，我听到了她们让我感动的对话：“为什么要养一朵云?”“因为，它可以随时变成我想要的东西。”“那你现在想要什么呢?”“现在我要它把阳光变出来，我要带爸爸去公园玩，我还要它变成很多很多的礼物，我要送给爸爸，让爸爸开心。”一朵云，从怀念的心上，思念的眼底慢慢飘散，就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇，慢慢铺下一张幸福的白色床单。一朵云，带给我对人生的洗涤和过滤，让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到，我生命里的阳光并没有消失，只是在云彩里打着盹。我豁然开朗起来，是孩子为我指了路，为我开启了那扇窗子。窗外，阳光一片。（B）每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻，关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵，它们既是阻止你前行的障碍，也是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵。重新制作了我的简历，准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。8 . 结合具体事例，简析“女儿”这一人物形象的主要特点。9 . 自选角度赏析第段（A）处“颓废”一词。10 . 景物描写是文章增彩的部分，它在渲染气氛、烘托人 物心理等方面效果显著。请根据上下文的内容，为文章第段添加几句景物描写。(40字以内)11 . 谈谈你对第段（B）处画线语句的理解。 三、句子默写12 . 在下面的横线上填写出相应的句子。（1）王绩野望中的“_， _”勾勒了一幅秋日山林晚景图。（2）李白渡荆门送别中的“_， _”运用奇特的想象描绘了江中之月和江上之云。（3）李清照词“有暗香盈袖”一句化用自古诗十九首中的两句“_， _”，表达了怀远之情和思念之苦。（4）鸢飞戾天者，_；经纶世务者，_。（吴均与朱元思书）四、课内阅读课内文言文阅读马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材;鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。13 . 请解释下列句中划线词语的意思。一食或尽粟一石（_） 执策而临之（_）14 . 请用现代汉语翻译句子。衹辱于奴隶人之乐，骈死于槽枥之间。15 . 请根据文章内容完成下列各题。请用一个短语概括文中千里马的处境或遭遇。第三段刻画了食马者怎样的嘴脸?有一位哲人说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此，我们可以联想到马说中的哪一句话?五、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成下列小题春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御、惆怅思远客。（注）：觇（chn）：察看。临觞:对着酒。16 . 词中写了哪些具有春天气息的景象？作者笔下的春天有什么特点？17 . 请结合诗句简析诗中表达了诗人哪些感情。六、课外阅读阅读下面文言文，回答下列小题。复儿子书来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪!汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即已告馨？汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读孟子乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼穑之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣!用钱事小，而因之怠弃学业，损耗精力，虚度光阴，则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。（选文有改动）（注）本文节选自张之洞回复儿子的书信，业：已经，稼稍：泛指农业劳动。18 . 解释文中加点词的含义。（1）儿自去国至今去（2）特汝去应若是耳是19 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。余今而后恐无望于汝矣!20 . 作者给儿子写这封书信的目的是什么？请结合文章内容具体分析。七、语言表达21 . 下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。利用遥感卫星进行国土普查，是人类获取信息。例如，我国对于青藏高原等地进行普查，遥感卫星提供的一幅照片的覆盖面积是航空照片的近140倍上下，只需1人用3天时间就可以完成解译判读工作。我国考古工作者还利用遥感卫星图片，发掘了一批古代遗迹。比如内蒙古昭乌达盟附近的一座被黄沙深埋的古城，在遥感卫星照片上被确认并发现是元朝忽必烈为其女儿兴建的应昌古城。（1）第处成分残缺，应在_词语后面增补_。（2）第处词语赘余，应删去_。（3）第处搭配不当，应将_改为 _。（4）第处语序不当，应将_与 _互换位置。八、名著阅读22 . 文文的妈妈总是叫文文多阅读，可妈妈从来不看书。请结合下列材料，以傅雷家书为例，评价文文妈妈的教育方式。教育当以人格为主。傅雷教：上所施，下所效也。说文解字九、综合性学习根据要求完成后面小题为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“经典诵读”的综合性学习。23 . 你们班准备举行“诵读经典”比赛，如果你是班长，请你为这次比赛活动实施过程设计合乎逻辑的步骤，先做什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项。（至少包括三个步骤）24 . 你们小组准备诵读刘禹锡的陋室铭，主持人需要你们小组写一段话来介绍文章的主要内容、写作手法和思想感情。请你用精炼的语言表述出来。（100-120 字）综合应用25 . （小题1）读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中两年，你一定在老师的指导下读了不少好书。在你读过的名著中任选一部做一个简要的读书札记。书名：印象最深的人物：该人物形象给你的人生启示：26 . 伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说，并说出一个相关的人物及其故事情节。小说：人物和情节：十、作文27 . 根据要求作文。一场春雨如约而至，春夜竹林中，到处是“咔咔”的声响”，这美妙的拔节声就是春天留下的脚印;在金蝉的鸣叫里，大地一片葱绿和繁荣，这绿和繁荣是夏留下的脚印;大豆摇铃，瓜果飘香，落叶翩翩，这是秋留下的脚印;北风歌唱，雪花飞舞，世界到处安详静默，这是冬留下的脚印。一缕微风的吹拂，铸就石林山海，造化奇观，那是风留下的脚印;一次流水的冲刷，造就沃野千里，鱼米之乡，那是水留下的脚印;粗糙砂砾，经历水泥的粘合，结成磐石般筋骨，挺起了万丈高楼铁一样的脊梁，那是砂砾留下的脚印海边漫步，沙滩上留下你或深或浅的脚印;山野游玩，小路上留下你或曲或直的脚印;人生旅途的十字路口，留下你徘徊思索的脚印;人生竞技的賽场上，留下你坚定踏实的脚印，看自己的脚印，我们学会了反思;看他人的脚印，我们学会了借鉴，脚印在身后，目标在前方。只有我们勇敢前行，才会留下无悔的脚印要求: 以“脚印”为题写一篇作文。文体不限，不少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、综合性学习1、2、十、作文1、