人教版2020版七年级下学期期末考试语文试题A卷

人教版2020版七年级下学期期末考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。B在教育部公示的通用规范汉字表中，对44个汉字的字形进行了微调。C传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。D映视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。2 . 汉语是非常奇妙的一种语言。有时，同一个意思可以用不同的字或词语来概括。请在下边的横线上选择表示生命结束的词语。（2分）封建社会里，皇帝一旦，他的子孙就忙着抢班夺权，甚至不惜自相残杀。白求恩同志去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身。面对着敌人的屠刀，在黎明即将到来之际，红岩烈士昂首挺胸，走向刑场，慷慨。我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约之期不远矣。A大去B殉职C就义D驾崩二、字词书写3 . 读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战l（_）。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个苍qing（_）。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shn（_）吸着大自然的乳汁，为的是让秋的shu（_）果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。“十年功”托举“一分钟”李斌常言道，“台上一分钟，台下十年功”。迅疾生长、芳华尽展，最能呈现生命的曼妙姿态。力争上游、保持领先，对个体来说是成功的重要标准；千帆竞发、百舸争流，于社会而言是充满活力的体现。从“一万年太久，只争朝夕”的时间观，到“更快、更高、更强”的竞技观，人们对成功的渴求，正像草木蔓发、花朵向阳，让世间充满希望和色彩。然而，从来少有唾手可得的成功，所谓“饭未煮熟，不能妄自一开；蛋未孵成，不能妄自一啄”，比追求成功更重要的，是扣紧功到自然成的成功规律。有句话说得好，“志士惜年，贤人惜日，圣人惜时”。分秒时间的价值，正在于它们构成的是鸿篇巨制的每一个细部针脚。看得见成功之时“一日看尽长安花”的风光无限，更要看见日复一日年复一年寒窗苦读的孤寂和艰辛。看得见民谣歌手一曲成名，更要看见他们十几年如一日的不懈坚持。贾岛锤字炼句精益求精，“两句三年得，一吟双泪流”，“推敲”佳话永留后世。冯友兰素以“不着急”闻名，一部中国哲学史新编的皇皇巨著，他80余岁动手，90多岁才宣告完成。在日积月累中厚积薄发，其实才是立长青之业、达天地之远的不二法门。追求快速成功是进取精神的一种体现，扎实积累才是生命的积极存在。无论是谁，都不可能用百米冲刺的速度去跑马拉松，慢一些反而可以跑得更远。欲速则不达，慢工出细活，磨刀不误砍柴工，有时慢一些反而可以弯道超车。安营扎寨、步步为营的耐心，同披坚执锐、长驱直入的热烈，并不矛盾。任何事业都难以一蹴而就，都有一个循序渐进、量变积累的过程。“涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑”。慢是成事出活的基础，坐足冷板凳，攒够基本功，最后月中折桂是必然。专注于日积月累，所以成功才能举重若轻、驾轻就熟。然而，也有许多人，并不懂得这个道理，或是变换奋斗目标如同看电视换台，三天打鱼两天晒网，或是渴望一夜暴富，工于取巧、偷奸耍滑。殊不知，拔苗助长必适得其反，急功近利必自毁长城。成于坚忍，毁于急躁，世间事往往遵循这样的规律。从“起跑线恐慌”“成名趁早焦虑”，到“速度情结”“换挡焦虑”，倘若“时间感”被急躁和盲目所驱使，急不可耐、急于求成，到头来只会是万事归空、一无所成。河北塞罕坝机械林场的年轻人说，外面的世界“太热了”，他们宁愿选择一棵一棵地造林种树。他们可能错过了精彩大千世界，但一望无际的林海，却诉说着他们的成功。祛除虚浮之气，给梦想一个蓄力驿站，给精彩一个释放空间，人生自然充实而潇洒。（选自人民日报，2019年07月12日）4 . 作者在文章中所持的基本观点是（ ）A台上一分钟，台下十年功。B从来少有唾手可得的成功，比追求成功更重要的，是扣紧功到自然成的成功规律。C在日积月累中厚积薄发，是立长青之业、达天地之远的不二法门。D祛除虚浮之气，给梦想一个蓄力驿站，给精彩一个释放空间，人生自然充实而潇洒。5 . 下列材料，在文中用作事实论据的一项是（ ）A饭未煮熟，不能妄自一开；蛋未孵成，不能妄自一啄。B有句话说得好，“志士惜年，贤人惜日，圣人惜时”。C贾岛锤字炼句精益求精，“两句三年得，一吟双泪流”，“推敲”佳话永留后世。D涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。6 . 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）A文章第段先阐述人们追求快速成功，对个人、对社会都有其价值，随后笔锋急转，直陈“比追求成功更重要的，是扣紧功到自然成的成功规律”，引起读者的阅读兴趣。B第段列举古人寒窗苦读考取功名、民谣歌手坚持不懈一曲成名和贾岛“推敲”字句、冯友兰晚年著书的事例，点面结合，有力论证了在日积月累中的厚积薄发对人生的重要意义。C第段充满了辩证色彩，作者再次肯定追求快速成功有一定价值，但是更加推崇扎实积累对生命存在的积极意义，论述用语典雅，比喻贴切，形象生动，D文章采用总分总的结构，运用道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证和引用论证等多种论证方法，使文章气势磅礴、论述深刻。课外现代文阅读我的三个爸范伟我爸悄然离世，当时我正拍摄关东大先生，为了不影响拍戏，我和家里人悄悄地把老人送走了，连最亲密的朋友也没有打招呼。此后，我经常梦见我爸，我想之所以这样，是因为我对他的匆忙送别而心存愧疚。今年五一假期这几天，我和我哥、我姐商量好了要给父母合坟，结果我在电视剧老大的幸福生活的戏上根本下不来。左等右等，我哥、我姐实在等不及了，只好自己去了。现在谁要是不相信演员这个职业身不由己，老两口儿九泉之下可以给我打证明！老人活着的时候，对我格外关照，结果合坟的时候就我没在身边，一想这事儿就觉得对不住两位老人家。我哥我姐用实际行动孝敬老人，我拍戏的空隙回忆回忆他们，对我的心灵也算是个安慰。我小的时候，全国人民都不太富裕。我家费了两年的劲攒了两百多块钱，结果让我跟同学摔跤的时候，一个“大别子”给“别”没了。那是全家人省吃俭用准备买缝纫机的钱。因为我的一个“大别子”，全都给同学看病了，而且一分钱都没剩下。为了这个价值昂贵的“大别子”，我爸怎么想怎么生气，怎么想怎么心疼，手里拎着一个笤帚疙瘩就追我。我爸追着打我让我百分之二百的委屈。主要问题是这个事儿他不怨我。同学跟我摔跤的时候，他不按套路整，我本来已经把他摔倒了，可是他抓“死把”，自己已经倒地上了可还是不撒手。拽着我的胳膊，直到把我也拽倒为止。结果我倒在地上的时候，胳膊肘不小心压在了他的身上。大夫说我把他的锁骨压骨裂了，我不知道啥是骨裂。可就算骨裂也是他玩赖整的呀，这家伙的骨裂让我家损失了一台缝纫机。为了这台缝纫机，我爸不管青红皂白，把我撵得满街跑，丢人现眼不说，还显得我特别没理，那天，我断定：我爸肯定不是亲的！那个时代流行写标语，经常听见有人说某某墙上有什么标语。我决定写一条什么标语批评一下我爸。我在学校捡了一根粉笔头，在胡同里找了个僻静的墙角，义愤填膺地准备写标语。我第一开始想写“打倒范承业！转念一想，这样写容易暴露目标，灵机一动，我在墙上奋笔疾书：打倒我爸！我爸一如既往地上班下班，对反动标语无动于衷。没有成果我是绝不甘心的，一计不成我就琢磨第二个计策。距离我家不远的地方有一个皮鞋厂，在这个鞋厂的仓库里堆着很多木头轴子，木头轴子上面一般卷着很多皮料。我觉得这是一个开展游击战的好地方，于是我选了一个傍晚的时候，悄悄地溜进了这家皮鞋厂的仓库，躲在木头轴子里，幸灾乐祸地期待着“第二次革命”的成功。正是深秋季节，东北的深秋已经很冷了，没多久我就冻得浑身发抖。成功的前提在于坚持，我在仓库里找了一根草绳子，把草绳子系在腰上，回想那时候的造型，跟街上赶大车的车老板差不多。虽然已经是全副武装了，但是寒冷还是难以抵挡鞋厂旁边有一个小杂货店，门口吊着一个白炽灯泡，它24小时营业。 那一晚上，我一会儿进一趟杂货店，店里的服务员看着我直犯嘀咕：“你不买东西，大半夜了，总在我这捣腾门干什么？”其实，我进杂货店是看“点”来了。杂货店的墙上挂了一个钟，我盼望着这个挂钟的指针快点走，好扩大我的胜利成果。为了对战局的情况了如指掌，我悄悄地跑回家去，从后窗户向屋里看。屋里空落落地只有我妈一个人，我看见她坐在炕上正在抹眼泪。我爸、我哥还有我姐都没在屋，估计情况是找我去了。看来，情况比较理想，为了更加理想，我原路返回了。我家住在铁路边上，漆黑的夜里，我独自走在铁道下面的枕木上。忽然，我看见一个黑影向我走来，这个人可能是我爸，想到这儿我撒腿想跑，对方问了一句话，我一下子站住了。“是小伟不？”那是地地道道的爸爸的声音，我犹豫了一下，说：“是”。我爸没吭声，却“哇”地哭了出来。我长到十一岁，没听见爸爸这样哭过，接着我也哭了，很奇怪，我心里顿时浮出一阵温暖：这人不是后爸，确实是我亲爸长大以后，每逢大事儿总喜欢跟我爸唠扯唠扯。记得，我连续上了几年春节晚会之后，所创造的角色渐渐有了一些特色，人物不再简单化、符号化了，心里挺高兴的，就是这个时候，我接到了何老师写的小品拜年。拿到本子的时候，我发现乡长这个人物比较单薄，翻来覆去就是那么几句词，就想跟何老师商量一下，能不能再争取几句词。这时候，我爸爸看了剧本，他说：“别在词上争了，词少肯定有词少的道理，还是排练的时候把人物演好吧。”接下来他给我讲了他们单位分鱼的事儿。他说：他们工会一共十几个人，年底分鱼不像分别的，分别的容易平均，分鱼有大有小，每到这时候，他都让别人先去挑，结果，剩下的往往不是最小的那一条。爸说：“你做事儿先让别人舒服，结果你也挺舒服”老实说，当时我对我爸的话不太理解，后来，经历了一些事儿，看了一些书，我才忽然发现，我爸的话里竟有点老子的味道啊！后爸！亲爸！我的老子爸！7 . 给下列词语中加点的字注音。悄然（ ） 愧疚（ ） 拽到（ ） 琢磨（ ）8 . 作者小时候，因误伤了同学让家里损失了一台缝纫机，这让父亲很生气，很心疼，为此撵得他满街跑，让他觉得很丢脸，为了报复父亲，作者做了哪些荒唐的事？9 . 生动细腻的描写能使人物形神兼备，更有利于绘形传情，文中运用多种描写方法塑造爸爸的形象，请分析下面句子运用了哪几种人物描写的方法？作用是什么？“是小伟不？”那是地地道道的爸爸的声音，我犹豫了一下，说：“是”。我爸没吭声，却“哇”地哭了出来。10 . 作者小时候，摔伤了同学而被父亲责罚，父亲的不问青红皂白地追打他，让他断定：“我爸肯定不是亲的！”后来发生了什么事又让作者觉得“这人不是后爸，确实是我亲爸”？11 . 三个爸三种情感，文章在情节上波澜起伏，同时三种称呼的背后是范伟三种不同情感的外化，请你结合文章内容分析作者情感的变化。12 . “啊！后爸！亲爸！我的老子爸！ ”短短十个字中间却连用了四个感叹号，情真意切，震撼人心。请你说说作者这样结尾的用意何在？散步我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。13 . 在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作这样的决定？14 . “我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？15 . “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？16 . 第二段中对“我”采用的描写方法是_、_。17 . 读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？四、文言文阅读阅读下面四篇短文，回答下列小题。屈原以五日死，楚人以舟楫拯之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。后汉黄琬，祖父琼，为太尉，以日食状闻。太后诏问所食多少，琼对未知所况。琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初。”琼大惊，即以其言对。刘峻家贫好学，常燎麻炬，从夕达旦。时或睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈借。齐有一足鸟，舞于殿前。齐侯问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。儿童有谣曰：天将大雨，商羊鼓舞。是为大雨之兆。”后果然。（注释）屈原：战国楚国诗人。以：在。舟楫：泛指船只。拯：从水中救出淹溺的人。角黍：即粽子。黄琬：人名。琼：人名，即黄琼。太尉：官职名。诏：召见。况：比方。初：夏历指每月的开头几天。燎：燃烧。炬：火把。祈：乞求。鼓舞：手足舞动，形容欢悦。兆：预兆，征兆。18 . 解释下列句子中加着重号的词语。（1）谓之竞渡谓：_（2）何不言日食之余，如月之初何：_（3）从夕达旦旦：_（4）是为大雨之兆是：_19 . 下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是（ ）A行者休于树（酵翁亭记）B骈死于槽枥之间（马说）C皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）D公与之乘，战干长勺（曹刿论战）20 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）琼大惊，即以其言对。（2)及觉复读，常恐所见不博。21 . 第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？22 . 请给第三篇短文拟一个恰当的题目。阅读下面的文言文，完成下列小题。李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。日则飞翔于廊楹帘幕间，不远去，夕宿于笼，以避狸鼠。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。 晋人贾于吴者，见之，愿以十金易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏，鸩乃食。（注）楹：堂屋前的柱子。贾：做买卖，经商。十金：十两银子。绐（di）：欺哄。23 . 解释文中加点的字。（1）公必欲市我他所（_）（2）则舍之去（_）24 . 根据短文第一段内容，概括鸠鸟的聪慧表现在哪里？25 . 结合短文内容概括本文歌颂了鸠鸟怎样的美德？五、句子默写26 . 根据提示默写。（1）-（5）题必做，（6）-（8）题任选一题，都做以第（6）题为准。）（1），还看今朝。（毛泽东沁园春雪）（2）古代诗文中有很多关于雪的精妙比喻。在咏雪一文中，谢道韫把雪花比作“”；在岑参笔下，雪后的边塞呈现出“忽如一夜春风来，”的景象。（3）王维送元二使安西一诗中，写饯别的两句诗很有名，这两句是“，西出阳关无故人”。（4）龚自珍己亥杂诗中运用比喻表明心志的句子是“，”。（5）近年来，由于环境的恶化，洞庭湖水面越来越小，水产品产量也在锐减，这使我们不禁怀念起岳阳楼记中洞庭湖“衔远山，浩浩汤汤，横无际涯”的壮阔，“，锦鳞游泳”的丰美。（6）面对生活的挫折，俄国诗人普希金劝慰我们“忧郁的日子里需要镇静：相信吧，”。（7）庭下如积水空明，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（8）王国维在人间词话中提到了治学的三种境界，其中第三境引用了辛弃疾青玉案中的句子：蓦然回首，。六、综合性学习27 . 专题与语文实践活动。学校开展以“君子自强不息”为主题的系列活动，你参与其中。(1)（讲故事）为增强同学们的自强意识，老师讲了“范仲淹断齑画粥”的故事，请再写一个相关的人物和故事，注意结构相同。(2)（说内涵）以小组为单位，同学们课外搜集了有关自强不息的名言、古诗词等材料，说说自强不息包含哪些含义。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白地势坤，君子以厚德载物。周易不怨天，不尤人。论语(3)（做演讲）班级开展“君子自强不息”演讲活动，小李写了一份演讲稿，正文划线部分有一处语病，请你运用复句的相关知识告诉他错误的原因并给出修改意见。人的一生谁没有遇到过挫折？面对挫折，有的人选择抗争，有的人选择沉沦。在我看来，沉沦的结果是自我的堕落和毁灭。无论挫折给你多大的打击，但是不要害怕。我们必须选择抗争，才能走出阴霾，迎接生命的阳光。七、作文28 . 阅读下面文字，按要求作文。不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、文言文阅读1、2、五、句子默写1、六、综合性学习1、七、作文1、