人教版2020版七年级下学期期末考试语文试题B卷

人教版2020版七年级下学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音无误的一项是（ ）A拉拽(zhui)羸弱(yng)怏怏不乐(yng)B告罄(qng)炽热(zh)养精蓄锐(x)C迟钝(dn)鲁莽(mng)心有灵犀(x)D毡鞋(zhn)凛冽(ln)风餐露宿(lu)2 . 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。B建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就 。C李明在书摊中意外发现一本渴望已久的简爱，真是妙手偶得啊!D金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。B记者又到学校采访了许多张老师的事迹。C这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。D就目前来看，我国人民的文化程度普遍偏低，确切还需要大大提高。二、字词书写4 . 在下列句子的括号中，给加点的字注音或者根据拼音写汉字我们开花，绝不是为了 xun（ ）耀，也不是为了献 mi（ ） ，只是为了向世界展 现我们的风格和气节，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里蕴（ ）藏着温柔的谦逊（ ），我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。三、现代文阅读（二）对梁思成这样的人却不然。古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。当他攀登木塔时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。我很欣赏一位英国建筑历史学家关于“建筑”的议论。在他看来，当一个穴居人为了更舒服在洞口挂上几张皮子的时候，或当牧民用根柱子支起兽皮搭帐篷的时候，“建筑”并没有开始。只有当人类将自己与他的建筑视为一体和引以自豪时，并且比单纯的需要更进一步他开始关心他的建筑外观之时，“建筑”才真正开始。这位建筑历史学家甚至认为，在建筑史中，应该排除那些仅仅是“房子”的房子，并且明确在“房子”与“建筑”之间必须有区别。“建筑是一种艺术，因而它在某些方面是人类或建造者的表现。”这位英国学者说。梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识，走进了包容历史与现实的人类精神。这样，他对建筑历史的描述，已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古建筑的价值，因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。5 . 、文章中，作者说，梁思成拥有了“建筑的灵魂”，结合所选文字，请你谈谈这个“建筑灵魂”的具体内涵是什么？（4）6 . 、随着我国经济的高速发展，城乡建设的步伐大大加快，大拆大建，许多文化古迹顷刻间荡然无存，请你结合课文，谈谈这种“建筑灵魂”是否还适宜于二十一世纪？（4）7 . 、请从表现方式的角度，评析以下这段文字。（3）“古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。当他攀登木塔时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。”8 . 、选文第二段明确了“房子”与“建筑”之间的区别，那么，你认为他们之间的差别是什么？（4）阅读登勃朗峰,回答下面的问题。9 . 作者记叙了与友人浏览勃朗峰的经历,全程可分为两个阶段,试对两个阶段的内容加以概括。10 . 为什么作者认为乘马车的和骑骡的游客“可怜可悯”?11 . 有人认为,作者写登勃朗峰,只需详写登山所见即可,下山所见和勃朗峰关系不大,有点偏离主题,所以应该去掉或者简略带过。你的看法呢?四、文言文阅读阅读文言文陋室铭，回答小题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”12 . 解释下列加点的词语。（1）惟吾德馨（_）（2）无丝竹之乱耳（_）13 . 翻译下列句子。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）孔子云：何陋之有？14 . 下列句子，朗读停顿划分无误的一项是 （ ）A山不在高，有仙则名。B苔痕上阶绿，草色入帘青。C无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D南阳诸葛庐，西蜀子云亭。15 . 原文与“何陋之有”照应的点明全文主旨的句子是：_16 . “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？17 . “谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者的这种交友方式，你有什么看法？五、句子默写18 . 经典诗文默写。在第（1）（7）题中，任选五题；在第（8）（10）题中，任选一题。（1）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）望西都，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）（3）是非木杮，_？（纪昀河中石兽）（4）_，青鸟殷勤为探看。（李商隐无题）（5）_，何事长向别时圆？（苏轼水调歌头）（6）_，西蜀子云亭。（刘禹锡陋室铭）（7）单车欲问边，_。（王维使至塞上）（8）然后我死了，_。（艾青我爱这土地）（9）后来啊（呵），_。（余光中乡愁）（10）_，为我们所未经生活过的。（鲁迅故乡）六、语言表达19 . 仿照假如生活欺骗了你一诗,续写下面的诗句,表达自己对光明的向往。假如生活欺骗了你,不要_,不要_!_:相信吧,_。七、名著阅读名著阅读。20 . 下列对边城的理解错误的一项是（ ）A边城塑造了作为“爱”与“美”化身的翠翠形象。她天真善良，温柔恬静。结尾处，白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影，具有熠熠动人的人格力量。B边城在描绘人与自然和谐相处的优美图画时，流露出了人面对悲凉命运的无奈之情，展现了作家提出的“美丽总令人忧愁”的审美境界。C在边城中，翠翠爱上了大老天宝，二老傩送由于没有得到翠翠的爱，下青浪滩淹死了。D“那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了，也许明天回来!”沈从文先生在边城的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。21 . （小题2）人物填空。封神演义和西游记都把哪吒描绘成脚踩风火轮行走如飞的形象。水浒传中也有这样的一个人物，他是（ ）；“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东。”这首童谣唱的人物是（ ）。八、作文22 . 任选一题作文。(1)题目：_的大自然要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。大师指着远处的一座高山，问弟子：“那山为什么能与天相连？”“因为它高呗。”弟子说。大师带弟子来到海边，指着远处与天相连的海面问：“海在低处，没有山的高度，那为什么海也能与天相连、与天等高呢？”弟子支吾着，答不上来。“那是因为海的胸襟宽，它那宽阔的胸襟让它与天相连、与天等高。”大师说，“胸襟，也能成就一种高度，一种抵达天空的高度。”读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。九、其他23 . 阅读下面的一段话，按要求回答问题。岁月匆匆，在不知不觉中，我们已经成长为翩翩少年。成长的点点滴滴绘成了一幅五彩斑斓的画卷。成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中却能看到彼岸；成长的岁月如一串脚印，踌躇徘徊中总能向前延伸；，。岁月冲淡了我们的怅惘与顽皮，却给予了我们理智与深沉。面对初中紧张而忙碌的生活，我们不再无精打采，我们学会了肃然起敬；我们不再浮光略影，我们学会了融汇贯通。这便是成长！（1）给加点字注音。徘徊怅惘_（2）语段中有两个错别字，请指出并加以订正。改为改为_（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、九、其他1、