人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中考试语文试题C卷（练习）

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A在家庭环境的熏陶下，小明极具文采，能够援笔成章，文不加点。B盐城新城区，造型新颖的高楼大厦鳞次栉比，一片都市新气象。C春游前，班长耳提面命叮嘱同学们出行要注意安全。D李教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了。2 . 下列表述正确的一项（ ）A背影记述了作者回家奔丧与父亲在浦口车站分别的往事，展现了父子之间的深厚情感，作者是现代作家叶圣陶，本文收录在他的散文集背影中。B“我应该在烈火和热血中得到永生。”出自于叶挺将军在重庆狱中所做的诗歌我的自白书，这首诗被收录在革命烈士诗钞里。C格列佛离开科学院来到巫人岛，在那里他了解到有一类叫“斯特鲁德布鲁格”的长生不老人，刚开始格列佛对这类人非常羡慕。D鲁滨逊在荒岛上，用刀子在一根大木杆上刻痕来记日期，并用日记的形式把每天的所作所为记录下来，但是后来墨水用完了，就无法再记录了。3 . 下列句中加点字读音相同的一项是（ ）A一碧万顷为报倾城随太守B不知天上宫阙必能裨补阙漏C兴，百姓苦倚东风，豪兴徜徉D弓如霹雳弦惊衔远山，吞长江4 . 下列句中没有语病的一项是（ ）A关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和研究，是非常重要的。当一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半。B今年国庆节期间，全国大约有8亿左右人次出游，其中“90后”成主力军。C市卫生监督部门加大了对市场上猪肉的抽样检测力度，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。D随着近年来草原自驾的兴起，使草原的生态环境受到了严重破坏。二、现代文阅读非连续性文本阅读人民网10月23日电 收到快递后，为防止个人信息泄露，你是否会习惯性地销毁快递单，却又经常遇到单子难撕、难剪等问题？“隐私面单”的推出或能省去这一麻烦。材料一快递单“变脸”了。许多面单不再完整显示收货人的姓名、手机号和地址信息，而以符号代替。记者在一张京东快递单上看到，收货人的手机号中间4位数字被笑脸“(_)”代替；在一张圆通快递单上，收货人的部分名字、手机号和地址以星号“”代替。隐藏了快递单上的部分个人信息，从而达到加密效果，防止其他人从单子上窃取消费者的个人隐私。隐私面单已成为许多快递公司的选择。比如顺丰的“丰密面单”、京东的“微笑面单”、圆通的“隐形面单”，菜鸟网络也联合EMS、百世快递、中通、申通等主要快递公司共同推动使用“隐私面单”。材料二快递实名制自2015年底推行以来，关于如何保护个人隐私的探讨一直没有停息。“全面推行实名制，要解决两个问题。”中国人民大学商法研究所所长刘俊海说，一是确保寄件人的信息可追溯，二是保护好消费者的隐私，如果消费者的信息得不到充分保护，实名制就很难推行下去。“平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段，就是采用隐私面单。”刘俊海说。目前，隐私面单没有强制要求，也没有统一的标准。中国快递协会原副秘书长邵钟林在接受中新网采访时指出，推出隐私面单是各大快递公司的自主、自愿行为，并非由某一家号召，可以看出，快递公司增强了保护消费者信息安全的理念。邵钟林说，国家尚未从政策上要求快递公司一定使用隐私面单，但要求其保护消费者的信息安全，对此，各大公司可以采用不同的方式来实现。材料三近几年，个人信息遭泄露的事件层出不穷，国家也在法律层面明确了侵犯公民个人信息罪的定罪量刑标准，最高可判七年。隐私面单能在多大程度上防止信息泄露？分析认为“有作用，但作用有限”。“其实，真正的大面积快递数据信息泄露不在末端的快递员配送领域，而在于企业自身的安全管控是否严格及法律意识的体系。”贯铄企业CEO、快递专家赵小敏表示。赵小敏建议，企业在做好自身数据信息防护的同时，可以与专业的安全类公司合作，这样有助于提高运营效率、保护用户信息安全。邵钟林也指出，在保护个人信息方面，除了隐私面单，对快递公司内部来说，还要防止数据库里的数据外泄、在技术层面上防止黑客入侵等。5 . 下面选项中与文意不符的一项是（ ）A采用隐私面单是平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段。B各大快递公司增强了保护消费者信息安全的理念，自主、自愿推出隐私面单C企业在做好自身数据信息防护并与专业的安全类公司合作，这样可以有助于提高运营效率、保护用户信息安全D国家已从政策上要求快递公司使用隐私面单，保护消费者的信息安全。6 . 根据材料一，请简要概括什么是“隐私面单”？7 . 结合材料，请你谈谈该如何更好地保护个人信息安全？写出两点即可。阅读下文，完成小题。父子夜话父亲从窑场回来，已经掌灯了。微弱的灯火一闪一闪的，照着儿子满是忧愁的脸。父亲一愣，按说儿子应该回学校了。虽说今天是星期天，但学校离家很远，十五里路。儿子住校，每星期回来一次。往常，儿子下午就走了，不耽误上晚自习，况且第二天还有正课呢。父亲拍了拍身上的尘土。在窑场干活；搞得他每天都灰头土脸的。父亲边拍边问:“怎么没去学校？”儿子看了一眼疲惫的父亲回答:“放假。”儿子年纪还小，说谎说得不地道，父亲从儿子躲闪的目光中一眼就看穿了。母亲从院子里进来，肩上扣着一袋子晒干的小麦。母亲的脸色不好看，母亲说：“孩子不想上了。”看来，儿子已经把自己的想法告诉了母亲。父亲的脸一沉，如外面已经沉下来的黑暗。但父亲没有发作，只催母亲快点做饭。要是在窑场，父亲早就暴跳如雷了。父亲性子孬，村里村外出了名的。饭后，父亲准备了一盏马灯，加足油，不容商量地说:“回吧，我送。”父亲在前，儿子在后。父亲手里的马灯，一晃一晃的。周遭是一片片茂密的庄稼地，庄稼地里传来高一阵低一阵的虫鸣。这些音乐家，正在演奏一场大合唱呢。父子俩没有说话。两个大的心里，都闷着一尚未舒畅的气儿。露水不知什么时候已经下了，打湿了他们的布鞋和裤脚。灯光暗了下来，油烟已把灯罩熏得越来越黑。父亲的脚步慢了下来，沉重的砖块已经压了他整整一天儿子的呼吸声渐渐粗重，一方面由于害怕，另一方面由于父亲摇晃的身体。“歇歇吧。”沉默的父亲终于开口了。父子俩在一处空地上坐了下来。土地湿湿的，凉凉的，很解乏。父亲突然问:“你知道吴多三吗？”儿子点点头。吴多三是父亲的小学同学，现在北京搞农业科学研究，是全乡乃至全县人的骄傲。在家乡一带，一提到“吴多三”这个名字，没有不肃然起敬的。父亲接着说他和吴多三上小学的事。这些事，儿子听过，都是夸吴多三有志气的。儿子低下头，静静地听。在空旷的田野上，父亲俨然是一名传教士，把吴多三这个凡人神化了。父亲站起身，伸一伸懒腰说:“走吧，还有七八里地呢。”父亲边走，边接过刚才的活茬儿说:“吴多三就是这么一个人，不出息才怪呢。”儿子知道父亲的用意。父亲的这道题出得并不难，甚至有漏洞。父亲一说起吴多三，儿子就知道父亲的答案了。父亲把“出息”两字咬得很重。灯光彻底暗了下来，连脚下的野草都看不清了。一点光明，在黑暗的挤对下，苟延残喘。只有“吴多三”这个名字，才能在黑暗中游走。仿佛吴多三就是光明，就是黑暗挤对不了的光明。沉默了一阵的父亲突然长叹一声:“吴多三是前年春节回来的。三年没见了。”父亲是说给自己听的，但儿子也听得真真切切。学校出现在眼前。父亲说:“去吧。”然后消失在回家的路上。儿子知道，父亲必须回去，天明必须赶到窑场去。那儿还有一大堆的活儿，父亲必须亲自安排好。父亲是村里在窑场干活的一帮穷人的头儿。父亲回去的第二天断了腿。一担沉重的砖头，把疲惫不堪的他撂倒了。父亲从此落下个“瘸子”的外号，再平整的路，也被他走得坎坎坷坷。后来，儿子成了新吴多三。儿子考上大学，去了北京，从医。尽管儿子想尽千方百计，最终也没能治好父亲的腿。这件事成了我心中永远的痛，因为我就是那个曾经准备退学的孩子。8 . 第段中“父亲一愣，按说儿子应该回学校了”一句中的“一愣”能不能换成其它词语？为什么？9 . 第段在记叙的顺序方面有什么特点？从全文来看有什么作用？10 . 本文中的父亲是什么样的形象？采用了哪些描写方法？11 . 文中的父亲性子不好，脾气暴躁，针对儿子他为什么选择了文中的处理方式？谈一谈你的看法。三、对比阅读阅读（甲）（乙）两文,回答后面小题。（甲）答谢中书书山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歌,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。（乙）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。12 . 解释下列句子中加点的词。(1)沉鳞竟跃（_）(2)相与步于中庭（_）13 . 翻译下列句子。（1）两岸石壁,五色交辉。_（2）但少闲人如吾两人者耳。_14 . 下列句子停顿有误的一项是（ ）A高峰/入云,清流/见底B实是欲界/之仙都C盖/竹柏影也D念无与为乐者15 . 面对美景,两篇文章的作者各发出怎样的感慨?情感有何相同之处?四、句子默写16 . 根据提示补写名句或填写课文原句。 (1)独学而无友，_。(2)企者不立，_。(3)知之者不如好之者，_。(4)_，则无败事。(5)_，欲上青天揽明月。(6)塞下秋来风景异，_。(7)人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如陋室铭中所云：“_，_。”五、诗歌鉴赏17 . “将军百战死，壮士十年归”意在表达什么？答：_六、名著阅读18 . 名著常识。天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰美景。上面这段文字节选自_国昆虫学家_的昆虫记。它行文活泼，语言诙谐，读起来情趣盎然，在作者的笔下，杨柳天牛像个_，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快的进食”这是一部科学与文学完美结合的典范，被誉为“_”。七、综合性学习19 . 田家炳中学拟开展“我爱阅读”主题实践活动，请你参与。（1）栏目设置。学校动员各班创作一份手抄报，请仿照示例，另行设计两个栏目。示例：名著推荐 _（2）阅读调查。为了解中学生课外阅读情况，学校进行问卷调查，调查结果如下。中学生课外阅读情况调查表从上表可以看出，中学生课外阅读的基本情况：一是_；二是_.（3）知识竞赛。在学校开展的名著知识竞赛中，你必须回答以下问题。材料：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，-而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵!以上材料出自 _（作者）的散文集朝花夕拾中的_（篇名）你认可材料中的教育现象吗？请结合文中内容和自己的生活实际谈一谈。_八、作文20 . 作文在成长的道路上，每一天都有故事上演，而我们便是故事的主角。我们遍尝酸甜苦辣的各种滋味，我们拥有喜怒哀乐的丰富表情。我们都是有故事的人，这些故事或好玩有味，妙趣横生；或悲喜交集，令人感慨；或弥漫浓情，回味无穷 请以“我是一个有故事的人”为题，写一篇600字左右的文章。要求：除诗歌外文体不限；文章中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等；不得抄袭、套作；要有真情实感。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、