人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中考试语文试题（II）卷

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）广州市南沙湿地公园，环境，风景怡人，不失为一个放松身心、休闲养生的好去处。海底两万里构思巧妙、情节惊险，内容，具有很强的感染力。南沙，作为年轻的广州新区，善于从其他老区身上学习宝贵的经验，弥补自己的不足，做到了。A优雅抑扬顿挫取长补短B优雅抑扬顿挫扬长避短C幽雅跌宕起伏取长补短D幽雅跌宕起伏扬长避短2 . 下列各句中有语病的一项是（ ）A一个人思维活动的深度和广度，实际上影响着甚至决定着他的艺术作品所达到的水平。B回忆童年、少年时代发生在身边的许多往事，都被朱自清写进了散文中。C我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划。D在“国学热”不断升温的今天，一些“伪国学”宣扬的价值观，与真正的传统文化相去甚远，严重背离了文明社会的道德风尚。二、字词书写3 . 读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。明朝冯梦龙在醒世恒言中曾述：“自古道，靠山吃山，靠水吃水。”温州拥（u）（1）_江，临东海，渔业资源丰富。无论是宴请亲朋好友还是家人小酌，味极鲜（y）（2）_的红烧带鱼、清蒸小黄鱼、敲鱼汤常年在外经商的温州人，一说起海鲜，（xng）（3）_味盎然，思乡情绪油然而生。“绿水青山就是金山银山”，为了更好保护（bn）（4）_临枯竭的渔业资源，浙江实行海洋伏季休渔政策，从单纯的“靠山吃山，靠水吃水”，转向守望绿水青山，绿色发展。三、现代文阅读4 . “其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是_。阅读下面文章，完成下列小题舍得父亲去世10年后，在我的“软硬兼施”下，母亲终于同意来郑州跟着我-她最小的女儿一起生活。这一年，母亲70岁，我40岁，70岁的母亲瘦瘦的，原本只有一米五的身高，看起来更加瘦小，面容却仍然光洁，脸上漾着微微的笑容，头发亦未全白，些许黑发倔强地生长着。我们回去接她，她早已整理好了自己的行李。那些行李中有两袋面，是她用家里的麦子专门为我们磨的，这种面有麦香。但那天，那两袋面我决定不带了，因为车的后备箱太小，我们要带的东西太多。母亲却坚持把面带着，一定要带，她说。她这样说的时候，我忽然愣了一下，看着她，便想明白了什么，示意先生把面搬到车上。十几年前，我刚刚结婚，正是生活最拮据的时候。那时，我最想要的只是一个象样的衣柜。那年冬天，母亲托人捎来半袋小米。后来先生将小米倒入米桶时，发现里面藏着500块钱，还有一张小字条，是父亲的笔迹：给梅买个衣柜。出嫁时，母亲给我的嫁妆中已有买衣柜的钱。后来她知道我将这笔钱挪做他用，便又补了过来。那天晚上，我拿着10元一张厚厚的一沓钱，哭了。那些年，母亲就是这样贴补着我和姐姐们的生活。但那些钱，她是如何从那几亩田里攒出来的，我们都不得而知。母亲住下来，包揽了所有的家务。阳台上还新添了两盆绿莹莹的蒜苗，有了母亲的家，多了种说不出的安逸。母亲来后的第三个月，一个周末的下午，有人敲门，是住在对面的女人，端着一盆洗干净的大樱桃。女人有点儿不好意思地说，送给大娘尝尝。我诧异不已，当初搬过来时，因为装修走线的问题，我们和她家闹了点儿矛盾，住了3年多，没有任何往来。她的脸就那样红着，有点儿语无伦次，“这樱桃大娘在不大娘做的点心，孩子可爱吃呢”我才恍然明白过来。后来，我和那女人成了朋友，我们亲的犹如一家。邻居们，不仅仅是对门，前后左右，同一个小区住着的许多人，母亲都照应着。她常在小区的花园和先生同事的父母聊天，帮他们照顾孙子。母亲还常常将自制一些风味小点，热情地送给街坊四邻，这也是母亲在农村生活时养成的习惯。在母亲过来半年后，我们意外发现，最近我们的人际关系竟然空前好起来，那种好，明显地少了客套多了真诚。一个字都不识的母亲，只是因为舍得，竟不动声色地为我们赢得了那么多，是我们曾经一直想要赢来却一直得不到的。再想她说过的话，你舍得对人家好，人家才会舍得对你好。于她，这是一个农村妇人最朴实本真的话；于我们，无疑是一个太过深刻的道理。母亲是在跟着我第三年时查出肺癌的。她的身体飞快地憔悴下去，已经不能站立，渐渐吃不下饭去，喝口水都会吐出来，却从来没有流露过任何痛苦的神情。那些许黑发依旧倔强地蓬勃着，面容依然光洁却更见消瘦，只要醒着，脸上便漾着微微的笑容。那天，母亲对我说，“你爸他想我了。”“妈，可是我舍不得”，我握着她的手，握在掌心里，想握牢，又不敢用力，只能轻轻地。“梅，你要舍得。”她笑起来，轻轻将手抽回，拍着我的手。母亲，你的意思我都懂，我会像你一样，做个舍得的人，但是这一次，母亲，我舍不得。我说不出来，心就那么疼啊，疼啊，疼得碎掉了。母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾，除了亲戚，还有我和先生的同学、朋友、同事，我们小区前后左右的邻居们母亲本人，未见过大的世面，亦没有读过书，没有受过任何正规教育。她平凡如草芥，却用一颗舍得爱人的心无意间为自己的人生赢得了一棵参天大树，为我们的人生赢得了一片茂密的森林。5 . 阅读全文，请简要概括体现母亲“舍得”品质的事情。6 . 品味语言，按要求作答。（1）请从人物描写的角度分析下句的表达效果。“梅，你要舍得”，她笑起来，轻轻将手抽回，拍着我的手。（_）（2）从修辞或描写角度赏析下面的句子。我说不出来，心就那么疼啊，疼啊，疼得碎掉了。（_）7 . 结合上下文，请分析第段在文中的作用。8 . 文章最后一段写送葬队伍的浩荡有怎样的表达效果？阅读下面文字，完成下列小题。母亲的心(1)熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。(2)春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。(3)久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！(4)好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。(5)母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。(6)或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。(7)母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上(8)母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。(9)这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！(10)母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。(11)窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。(12)那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才最能懂得做母亲的心吧！9 . 文章以”螃蟹”为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全（1）一（9）段的主要情节。10 . 阅读文章（1）-（4）段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些。11 . 第（8）段画线句子中一系列动作描写有什么作用?12 . 阅读第（9）段，联系上下文，回答下面问题。（1）“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”? （2）“可是竹篓里那不停的沙沙沙挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”？13 . 文章题目“母亲的心”有哪两层含义?四、文言文阅读阅读两段文字，完成后面小题【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闲，是谓大同。（选自礼记礼运）14 . 解释下列加点的词。(1)阡陌交通（_）(2)黄发垂髫（_）(3)屋舍俨然（_）(4)不独子其子（_）15 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（_）A 欲穷其林/所识穷乏者得我欤B 悉如外人/悉以咨之C 大道之行也/长跪而谢之D 未果，寻病终/遂至承天寺寻张怀民16 . .翻译下面句子(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。(2)选贤与能，讲信修睦。17 . 理解文意，用原文语句填空。陶渊明在桃花源诗中有“桑竹垂余阴，菽稷粮食作物随时艺种植”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：_孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是：_18 . 陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。五、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成小题。（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（愚公移山）（乙）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（蜀之鄙有二僧）注鄙：边境。南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。瓶：水瓶。钵；和尚用来盛饭食的器皿。顾：难道，反而。19 . 解释下列句子中的加点字词。（1）惩山北之塞 （2）汝之不惠（3）曾不能毁山之一毛 （4）吾欲之南海20 . 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A操蛇之神闻之西蜀之去南海B箕畚运于渤海之尾贫者语于富者曰C以君之力，曾不能损魁父之丘河曲智叟亡以应D子子孙孙无穷匮也，而山不加增僧富者不能至，而贫者至焉21 . 对两文内容理解不正确的一项是（ ）A（甲）文通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。B（乙）文蜀鄙二僧去南海的故事说明了“世上无难事，只怕有心人”的道理。C（甲）文愚公之妻献疑，智叟笑而止之，这可看出两人都坚决反对愚公移山。D（甲）（乙）两文都运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。22 . 翻译文中的画线句子。汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。23 . （甲）（乙）两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？六、句子默写24 . 默写诗文中的名句名篇。_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）是故_，教然后知困。（礼记虽有嘉肴）水何澹澹，_。（曹操观沧海_，思而不学则殆。（论语十二章）七、综合性学习25 . 专题与语文综合实践。在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七（1）班正在开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）请你为此次活动设计两个活动环节。_（2）活动宣传展板上有这样两句话，请你仿照示例再写一句。爱国是范忠淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来的“为中华之崛起而读书”的远大抱负。爱国是_；爱国是_。（3）班级将于4月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛，班长张宁打电话邀请语文老师担任评委，他该怎么说。_八、作文26 . 作文。在我们成长的历程中，一定有许多瞬间，让我们难以忘怀。那一个个一闪而过的镜头，让我们震撼、让我们惊叹、让我们反省、让我们愧疚等等，让我们铭记于心永生难忘。请抓住生活的那些镜头，以“的瞬间”为题写一篇作文。横线上可填“美丽”“幸福”“永恒”“令人难忘”等词语，将题目补充完整。文体为记叙文。600字左右。文中不得出现真实地名、校名、人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、文言文阅读1、五、对比阅读1、六、句子默写1、七、综合性学习1、八、作文1、