人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题B卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（ ）A美丽中国的壮丽画卷正在华夏大地徐徐展开。（比喻）B发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。（排比）C青年人，珍重地描写吧时间正翻着书页，请你着笔!（拟人）D在与人交往过程中，我们应该扪心自问：“诚信，我做到了吗？（反问）2 . 给下列句子排序最合理的一项是（ ）因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴,成片的云滴就组成了厚厚的云层。温度太高,不但人类无法忍受,就是地球上的其他生命也会被“烤干”。有了尘埃,就使得近地面的低空多了一层保护膜。没有尘埃,地球表面将会热得不得了。云层具有“反光镜”的作用,可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间,从而有效地削弱了太阳的威势。ABCD3 . 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ）A蛮横（hn）寻觅（n）拙劣（zhu）殚精竭虑（dn）B题跋（b）倔强（ju）镌刻（jun）挑拨离间（jin）C争讼（sn）暴晒（si）行辈（hn）戛然而止（）D龟裂（jn）秀颀（q）翘首（qio）深恶痛疾（）4 . 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）A广东省青少年发展基金会联合多家媒体“捐出一瓶水，献出一份情”支持西南灾区特别行动。（在“媒体”后加“发起”）B在世界卫生组织的努力下，使海地震区爆发的痢疾、麻疹、破伤风等传染病疫情得到控制。（把“控制”改为“遏止”）C这部影片的热映拉开了新一轮媒体炒作。（在句末加“的帷幕”）D美国半人马座火箭、月球坑观测和传感卫星先后相继撞击月球南极地区。（删掉“先后”和“相继”）5 . 选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 （ ）A既加冠，益暮圣贤之道。B衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?C风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。D当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。6 . 给下列句子排序最恰当的一项是（ ）热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。经典和佳作的语言，都是有力度有厚度，饱含思想感情，蕴藏文化内涵的。在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。ABCD7 . 下列表述有误的一项是（ ）A大自然的语言一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性B恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位C灯笼以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义D安塞腰鼓中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索二、现代文阅读阅读下面的文章,完成下面小题。春天是改革家鲍尔吉原野在北方,四季当中,春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了,有人说:“我怎么没感觉到春天呢?”春天就这样,它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。风过后,草儿绿了。再下点雪,然后开花。之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了,但屋檐还有冰凌。事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油莱花黄着,蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘样穿过枝条。这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照。北方有这样的春天吗?没见过。在北方,春天藏在一切事物的背后。在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有花开,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是衷面上的一件小事,早做晚傲都不迟。春天在做什么?刚刚说过,它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天一一春天认为:春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果这事还小吗?春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了,泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插由。说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了,一切却在突然间露出了崭新的面貌。春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子返青,青草遍布天涯。“草都绿了,冬天想回也回不来了!”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡,而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争,最酷烈的,莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主,拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化,冬天就不成其为冬天了。正如不变化,春天不成其为春天。春天和冬天的较量,每一次都是春天取胜。谁都想像不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱,就永远花不完,但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。春天朴素无华,春天大象无形,春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计,它不贪功劳,改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。肩负改革使命的春天,说来就来;完成改革使命后的春天,说走就走。在北方,爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最难的就是跟春天合一张影,春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。8 . 结合全文说说,你对题目“春天是改革家”的理解。9 . 文章第段中,作者为什么要写江南的春天?联系全文说说你的看法。10 . 品味语言,按要求回答问题。事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天。(指出加点词的具体含义)11 . 认真阅读第段,请结合生活实际来谈谈你对画线句子的理解。12 . 阅读全文内容,概括“春天”这位“改革家”形象的特点。(至少写出3点)阅读下面的议论文，回答下列小题。让阅读回归为享受前两天，李克强总理在答记者问时，曾两度提及阅读话题。一次是网购图书，一次是全民阅读。在以经济、环保、外交等硬话题为主的总理记者招待会上，这种情形并不多见。实际上，从全社会来看，我们的全民阅读量长期低迷。形不成氛围，究竟是什么原因？说到底，是对阅读的认知、需求发生了扭曲。我们现在很多时候看书，不是为了享受，而是为了享用。阅读不再是看书，而是查书。前者是闲来无事，随手翻书，兴之所至，悦而受之；后者是火急火燎，急用先学，要啥找啥，追求速成。结果，一种是长期积淀，成为精神财富，受益终身；一种是狗熊掰棒子，一次性消费，舟过水无痕。阅读层次的高下立判。要命的是，这一深一浅两种阅读路径，并没有随着传播技术的提升、书籍载体的变迁而并轨，而是在移动互联网的大潮中，渐行渐远。甚至，浅阅读更胜一筹了，阅读碎片化就是重要的表现形式之一。比如，长篇深论不受待见，“微言大义”颇有市场。大部头的论著不时兴了，人们只愿意读简短的信息，喜欢段子，热衷看“一张图读懂”我们最爱用的微博每条只有一百四十字，常上的微信，转发量很大的也多非万字。如果想了解一下基因的相关知识，很多人只会百度一下，不会专门去阅读自私的基因这样的科普著作。诚然，零珠散玉也有价值，但阅读求知若一味追求省事的话，大脑沟回会变浅的。因此，给阅读做好加减法，势在必行。加什么呢？增加深阅读的比例。其实，用什么阅读不是核心，真正的读书人是不在乎书的形式的，不管是印在纸上，还是映射在手机屏幕上，只要它还是论语。电子化不一定让阅读变浅，关键是所读文本浅不浅。抱着纸书看穿越小说，跟捧着手机看人文经典，收获能一样吗？减什么呢？减掉附加在阅读上的功利性、实用性目的。虽然不必尽除，但起码别一看孙子兵法就想着怎么拿它赚钱。有学者呼吁大家多读无用之书，就是针对我们太奔着实用而去、碎片化截取信息的时弊。多看无用之书，方成大用，这也是辩证法。做到这两点，让阅读真正回归为一场享受，全民阅读才有可能形成无处不在的氛围，社会文明程度的提高、创新力量的增加、道德力量的增强，也就不在话下了。13 . 本文的中心论点是什么？14 . 第四段划线部分运用了什么论证方法，有什么作用？15 . 文中提到“有学者呼吁大家多读无用之书”，什么是“无用之书”？联系自己的读书实际，谈谈你对“多读无用之书”的认识。名著阅读(A)过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看。”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”（B）但不知怎的，我总是时时记起他。在我所认为我师的之中，他是最使我感激的一个。他对我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学，大而言之，是为学术，希望新的医学传播。他的照像至今还挂在我北京寓居的东墙上。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，便使我忽又良心发现，增加了勇气，于是点上一支烟，再继续写出为“正人君子”所深恶痛疾的文字来。16 . 以上文段选自_所写的_，七年级的同学本学期在课本里学了他的一篇文章叫_，这两篇文章连同_、_、_等散文收录在散文集_。17 . 选文(A)注重表现藤野先生那些特点？其中蕴含作者怎样的情感？18 . 选文（B）中的“正人君子”运用怎样的修辞手法？又指代谁呢？19 . 请结合选文之外的其它情节，谈谈作者弃医从文的原因。三、句子默写20 . 默写 （1）我寄愁心与明月，_。（2）东临碣石，以观沧海。_，_。（3）杨花落尽子规啼，_。（4）乡书何处达，_。（5）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（6）_，不错的，像母亲的手抚摸着你。（7）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，_，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（8）_，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（9）王湾次北固山下一诗中叙述新旧事物的交替，表达对未来憧憬的蕴含哲理的句子是_，_。（10）天净沙 秋思中揭示全文主旨的句子是_，_。四、课内阅读阅读醉翁亭记（节选），完成各题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。21 . 下列选项各有两组语句，每组语句中加点字的意思都相同的一项是（ ）A四时之景/时不我与临溪而渔/玉树临风B风霜高洁/洁身自好晦明变化/明察秋毫C非丝非竹/一丝不苟太守谓谁/谓其妻曰D觥筹交错/错综复杂宴酣之乐/其乐无穷22 . 翻译下列语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是A野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。翻译：野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫。理解：这句话描写了山间春，夏、秋三季的景色，寥寥数语而见景致之美，为后文写游乐做了铺垫。B苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。翻译：苍老的容颜、花白的头发，颓废地倒在众人中间，这是太守喝醉了。理解：这句话形象地勾勒了一幅“老翁醉酒图”，作者之醉表达了其身处逆境而怡然自得、与民同乐的政治襟怀。C醉能同其乐，醒能述以文者。翻译：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。理解：这句话把“醉”和“乐”统一起来，总领全文主旨。23 . “乐”是一种达观豁达，“乐”也有很多种。请你根据上文和下面的两则（链接材料），概括说明“乐”在欧阳修、王羲之，颜回身上有什么不同的表现。（链接材料一）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长成集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（节选自王羲之兰亭集序）（链接材料二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”注：修禊（x）事也：（为了）做禊事。禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉游，以祈福消灾。流觞：把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。品类：指自然界的万物。回：即颜回，字子渊，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。堪：能忍受。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成后面小题茅屋为秋风所破歌杜甫（唐）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！24 . 分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句在诗歌中的作用。25 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？六、综合性学习26 . 认识狼。（1）请认真阅读下面三则材料，说一说我们应该从狼的身上学会些什么。材料一，据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。材料二，一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。材料三，据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。（2）写出汉语里有关狼的成语（不少于4个 ）。七、作文27 . 作文。在下面的横线上补写出一个恰当的词语，使之成为你的作文题目，写一篇600字左右的文章。题目：春天里的28 . 按要求作文清晨迎着朝阳初绽的玫瑰，午后柳荫下下棋的老者，傍晚深巷中一声朴实的叫卖有些人，有些事，或许你未曾遇见，偶然间会听见他们的声音：有些人，有些事，或许你未曾关注，偶然间才发现那远去的声音已走进你的心间请以“远去的声音”为题目，写一篇文章。要求：（1）主题鲜明，思路清晰，内容具体，有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外、体裁不限。（3）不得抄袭、仿写、套写。（4）不少于600字。（5）不得出现真实的地名、校名、人名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、2、