人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试题（I）卷（测试）

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。（环境描写）B人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线。（比喻句）C宽广立场博学清楚（形容词）D小说骆驼祥子中通过祥子的变化，无情的批判了当时社会不让好人有出路 。（小说的主题思想）2 . 阅读下面的文字，回答问题。人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。下列各项表述有误的一项是（ ）A句子的主干是“人的身体和鸟、兽都不同”。B“相貌”和“举动”都是名词。C“似乎”是名词，“一种”是数量词。D“管理宇宙”是动宾短语，“非凡气概”是偏正短语。3 . 下列词性完全相同的一项是（ ）A前面 鲜花 面包 同情B跳舞 跑操 演练 夏季C唱歌 上学 应该 美丽D绿萍 水藻 法律 秋天二、现代文阅读散文阅读青青的草子清清地香李晓春秋天过去。冬天来了。庄稼早已被人们收进粮囤。田地一片空荡。土地呈现出它肥黑本真的一面。梨树，桃树，苦栋树，杨树裸露着，春夏时节茂盛的绿叶已成了美好的过去，全被无情的寒风吹落。一场冬雨被寒风从遥远的地方送来了。雨水从高空中落下，敲着土地。雨水叩醒了那些被黑土严严实实包裹着的草子种子。在湿润的雨水里，睡眼惺忪的草子种子本想伸伸懒腰，打个呵欠，不料却被丰盈的雨水呛了一下，也许她在黑暗中睡的太久了，身子骨都痛了，她很想翻个身，睡的舒服点，却突然发现自己已经不能动弹。睡醒了的草子已经不认识面目全非的自己了。光光的身上，一觉之间居然长出了无数细细的根须，这些根须象无数根绳子，把她一团团网住，死劲地把她往土地深处扯。草子想，如果自己被这些根须拉到泥土的深处，就彻底完蛋了，就只能烂在泥里，永陷黑暗之中了。于是，草子种子就奋力和那些根须较起劲来，攒足劲拚着命地往上蹿。在冬雨的浸润下，在瘦风的吹拂下，草子种子终于艰难地完成了涅槃她以冲破黑土的一尖嫩绿，宣告了自己的新生。于是，广袤荒芜的田野不再寂寞，不再孤单。草子的萌绿，为肃条寂寞的大地带来了绿意，带来了勃勃的生机。草子是田野最美丽的冬装。她的碧绿，无疑是冬天里最亮丽最青春的色泽。尽管，冬天草子生长的极其缓慢，绿色也没有燎原成浩荡的姿态。但草子无疑是这个季节里最具有生命力的草本植物。有的人瞧不起草子，认为她普通，没有多少价值。可草子在农人的眼里却是个宝贝她是春天里庄稼最好的肥料，也是初春时牲畜们最喜欢的食物。记得晚稻收割尽，稻谷晒干进仓后，父亲就会挑着草子种子，到只剩下低矮稻茬的稻田里去撒草子种子。父亲在撒草子种子时满脸虔诚。父亲是个地道的庄稼人，深知茂盛的草子对于来年庄稼的重要。记忆中，父亲撒下草子种子后，就不再去管她。我的父亲不是个懒惰之人。他待庄稼，精心而细致。父亲之所以不去管草子，是因为父亲熟悉草子的性格脾气。她知道草子从来不需要别人为她劳心费力，从来不会向人们要求些什么。一场冬雨，她就能茁壮成长。一阵春雷响过，一场春雨淋过，草子们一改冬天里慢吞吞的模样，在春雷和春雨的激发下，把青春和激情全部迸放了出来。满地的草子，争先恐后，迫不及待地拔击上长。一夜之间，田野里的浅浅绿意，就变成了春潮涌动的滚滚绿浪。就连大地，这个大自然的主宰，也抵挡不住草子无穷的魅力，退隐三舍，甘愿做一个隐士，默默地退到了幕后。这个时候，你走进田野，走进绿浪滚滚的草子地，你就能听到草子们喧嚣的嬉闹声。而草子这个时候的笑声，极其煽情，香醇美酒般地醉人。你看，春雨醉了，她雨脚踉跄，甚至忘了自己的工作向大地播撒甘霖；你看，太阳也醉了，他像个多情的恋人从云层后面手舞足蹈地跑出来，醉态十足频频地向草子飞吻着。在太阳这个多情种子的催动下，草子羞答答地太阳，向大地露出了自己的笑脸一朵小红花在阳光的照耀下绽放了，接着又是一朵，很快，红红的草子花就开满了整个田野。注：草子又名“红花草”，和“紫云英”。（选自经典美文，有删改）4 . 结合语境，解释下列词语。草子种子终于艰难地完成了涅槃她以冲破黑土的一尖嫩绿，宣告了自己的新生。5 . 阅读全文，品析下列句子的妙处。（1）于是，草子种子就奋力和那些根须较起劲来，攒足劲拚着命地往上蹿。（2）一夜之间，田野里的浅浅绿意，就变成了春潮涌动的滚滚绿浪。6 . 第节运用了什么写作手法？有什么作用？7 . 读完这篇散文，谈谈你受到的启示。阅读下文，完成下面小题。好望角连俊超老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。“这怎么破了一个洞啊？”老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是革命什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”“你儿子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说有呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的脸庞像天空一样明净而深远（11）夕阳正红，映得老人满身古铜色。8 . 请将下面文中老人追求“去看好望角”这一梦想的经历补充完整。（1）小时候，他初识“好望角”，想去看看，但战争使他梦想破灭。（2）_（3）儿子大学毕业后，在非洲工作，想接他去看好望角，但儿子被绑架失踪使他梦想破灭。（4）_9 . 请简要分析“老人有手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来”中加点词语的表达效果。（1）颤动：_（2）深深吸、缓缓呼：_10 . 从表现手法上赏析“夕阳正红，映得老人满身古铜色”，并说说把它放在结尾处的作用。11 . 下列对文章的分析和理解，不恰当的两项是（ ）（ ）A本文记叙了一位老人小时候在一本地图册上看到了好望角，后来在家门前的河岸边找到了好望角的经历。B文中的好望角成为了老人理想和希望的象征，同时好望角也寄寓了他一生的悲欢。C“河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。”静穆的景物描写渲染出了老人内心的苍凉。D文章揭示了一个道理：在人生旅途中遇到困难和挫折时，我们要有豁达的心态，让自己走出困境。E. 第段中，作者把老人的地图册形容为“面黄肌瘦”，意在表明老人的梦想不能实现。三、句子默写12 . 古诗背诵默写（8分，每空1分）（1）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是，。（2）赤壁诗中使诗人心绪无法平静，激发作者浮想联翩的句子是“_，_”。（3）苏东坡在水调歌头中“_，_”是对亲人的美好祝愿。（4）山坡羊潼关怀古“_，_”一句道出了全文的主旨。四、课内阅读13 . 解释下列加点的词语。(1)扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是要把他们推到需求刺激的风口浪尖上。晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河历历在目。(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。(庄子与惠子游于濠梁之上)呜呼！其真无马邪？其真不知马也！(马说)五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。（注）严武：唐朝人， 曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。14 . 请用生动形象的语言描绘一、二两句的景象。15 . 这首诗的三、四两句写得水到渠成、果敢利落，你读出了诗人怎样的感情？六、语言表达16 . 以冬日晨风中的小树为描写对象，运用“有时有时有时”的句式及比喻（或拟人）的修辞手法，造一个句子。（不得透露所在学校的真实信息） 七、名著阅读17 . 教师对青少年的成长起着至关重要的作用。在_（填地点）上学时，私塾先生寿镜吾给鲁迅打下了坚实的古文基础，使鲁迅成为了中国现代著名的文学家。在北平拉车时，大学堂的教授_（填人物）让祥子感觉到活出了人味儿，被祥子奉为“圣人”，使祥子还保留着对理想的憧憬和追求。在上学期间，保尔就因为问了地理方面的问题竟然被老师_（填人物）神父轰出了课堂，失学后险些自暴自弃；幸亏遇到了水手_（填人物），他成为了保尔的革命导师，将保尔引上了革命道路。生活中的善缘要加倍珍惜。八、作文18 . 请以“的考试”为题，写一篇文章。要求：（1）将文题补充完整。（2）用精彩的细节描写展示人物信念、性格、情感。（3）不少于650字，不出现真实校名、人名。 （4）书写工整规范。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、