人教版2019年八年级上学期期末语文试题B卷（模拟）

人教版2019年八年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项中注音全对的一项是（ ）A晕圈:yn qun秀颀 xi q佝偻gu lu翌日y rB臆断y dun并蒂bng d迸溅bng jin魁梧kuwC旁骛png w潜逃qin to旗帜qzh虬枝qi zhD骈进pin jn一幢楼dng嗣后s hu阔绰ku chu2 . 下列句子语法分析正确的一项是（ ）A“雄伟壮丽”“敬畏生命”“保卫祖国”“包饺子”都是动宾短语。B芦芽山的风光美如画。句子主语是“芦芽山”。C微微的阳光斜射在山腰上。 “在山腰上”是谓语。D赵州桥的设计完全合乎科学原理。主干是：设计合乎原理。3 . 下列各句中，加点的成语运用不正确的一项是（ ）A如果我们的学生都能拿出愚公移山的精神，不怕困难，那么，我们老师的努力才能事半功倍。B在招聘中记者看到，许多进城务工人员非常渴望进入企业，但由于自身没有技术，只能对这些岗位望洋兴叹。C湖南曾有许多风流人物在中国历史上起了突出作用，故有“无湘不成军”的说法。D他近来一直锻炼，觉得身体强壮了很多，简直可以斩钉截铁。4 . 下列对课文分析不正确的一项是（ ）A驿路梨花是彭荆风写的一篇小说。在情节的安排上，作者巧妙地设置两次悬念和三次误会，使情节富有戏剧性，读来很有味道。B邓稼先是杨振宁写的一篇人物传记。作者以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。C一棵小桃树是贾平凹写的一篇散文。小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和“我”的相似，所以，“我”关注它：爱护它。D卖油翁是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事。本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人外有人”的道理。二、字词书写5 . 根据拼音写汉字。聪明者利用时间，ychn者等待时间，劳动者创造时间，lndu者丧失时间，有志者赢得时间，无为者放弃时间，求知者抓紧时间，闲聊者消磨时间，勤奋者珍惜时间，自满者糟蹋时间。三、现代文阅读阅读下面一则新闻，回答问题。“天舟一号”发射成功将对“天宫”“太空加油”（节选）中国首单“太空快递”发出4月20日19时41分，搭载着中国首艘太空货运飞船“天舟一号”的“长征七号”遥二运载火箭，在中国文昌航天发射场准时点火升空，约596秒后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。这是“天舟”货运飞船和“长征七号”运载火箭组成的空间站货物运输系统的首次飞行试验。此次任务是中国载人航天工程空间实验室阶段的收官之战，标志着中国载人航天工程胜利完成“三步走”（载人飞行阶段、空间实验室阶段和空间站阶段）战略中的“第二步”任务，意味着我国即将开启空间站时代。“零窗口”送“快递小哥”入轨“天舟一号”是中国自主研制的首艘货运飞船，被人们形象地称为太空“快递小哥”。它采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成，总长10.6米，舱体最大直径3.35米，太阳帆板展开后最大宽度14.9米，起飞重量约13吨，是目前中国体积最大、重量最重的航天器。“天舟一号块头虽大，却有一颗细腻的心。”中国航天科技集团第五研究院载人航天总体部载人航天器总体研究室副主任张健说，“天舟一号”的货架采用基于蜂窝板、碳纤维立梁的梁板结构，让其整体结构变得又轻又强壮。据悉，“天舟一号”的物资上行能力约为6吨，推进剂补加能力约为2吨，具备独立飞行3个月的能力。本次发射首次采取“零窗口”发射模式，按照预先计算好的发射时间20日19时41分，让火箭准时点火升空。负责此次运送任务的“长征七号”遥二运载火箭也不简单，它是为中国空间站工程发射货运飞船研制的新一代中型运载火箭，采用绿色环保的液氧煤油推进剂。这是它首次成功将“天舟”飞船送入预定轨道。2016年6月25日，“长征七号”遥一运载火箭在中国文昌航天发射场成功首飞。（选自人民日报海外版2017年4月21日第01版）6 . “据悉，天舟一号的物资上行能力约为6吨，推进剂补加能力约为2吨，具备独立飞行3个月的能力”一句中的两个“约”字能否删去？为什么？7 . 结合文章内容，说说你对“天舟一号块头虽大，却有一颗细腻的心”这句话的理解。阅读下面的文章，完成下列小题。厄尔尼诺暖流进入70年代后，全世界出现的异常天气，有范围广、灾情重、时间长等特点。在这一系列异常天气中，科学家发现一种作为海洋与大气系统重要现象之一的“厄尔尼诺”潮流起着重要作用。“厄尔尼诺”是西班牙语的译音，原意是“神童”或“圣明之子”。相传，很久以前，居住在秘鲁和厄瓜多尔海岸一带的古印第安人，很注意海洋与天气的关系。他们发现，如果在圣诞节前后，附近的海水比往常格外暖和，不久，便会天降大雨，并伴有海鸟结队迁徙等怪现象发生。古印第安人出于迷信，称这种反常的温暖潮流为“神童”潮流，即“厄尔尼诺”潮流。厄尔尼诺是一种周期性的自然现象，大约每隔7年出现一次。近年来，科学家通过对全球气候的研究，认为厄尔尼诺不是一个孤立的自然现象，它是全球气候异常的一个方面。在正常年份，秘鲁西海岸的太平洋沿岸地区都受一股冷洋流控制，有一个范围很大的天然渔场。一旦出现气候异常，东太平洋的冷洋流即被一股暖洋流所替代。厚度达30多米的暖洋流覆盖在冷洋流之上，使大量冷水性的浮游生物遭到灭顶之灾，纷纷逃离或死亡，这就是厄尔尼诺现象。气象学家对厄尔尼诺的研究，还是20世纪60年代后期的事。他们查阅了第二次世界大战以来30余年的天气档案，发现几次重大的“厄尔尼诺”现象发生年，都出现过全球性的天气异常。1972年的全球天气异常，就与当年厄尔尼诺暖流特别强大有关。这一年我国发生了新中国建国以来最严重的一次全国性干旱。与此同时，有一些国家和地区却发生了严重洪水，非洲突尼斯出现了200年一遇的特大洪水，秘鲁出现了40年来最严重的水灾。1982年底又出现了厄尔尼诺暖流，东太平洋近赤道地区的海水异常增温，范围越来越大，圣诞节前后，栖息在圣诞岛上的1700多只海鸟不知去向；接着秘鲁大雨滂沱，洪水泛滥。到1983年厄尔尼诺现象波及全球，美洲、亚洲、非洲和欧洲都连续发生异常气气。据美国科学家的最新研究，厄尔尼诺现象可能是由于水下火山熔岩喷发引起的。熔岩从大洋底部地壳断层喷出，将巨大的热量传给赤道附近的太平洋海流，使海水增温变暖，从而导致东太平洋海区水温及海流方向的异常。8 . 下列是对文章内容的整体感知，说法不正确的一项是（ ）A“厄尔尼诺”潮流对异常天气的出现起着重要作用。B圣诞节前后，附近的海水比往常格外暖和，不久，就会天降大雨。C厄尔尼诺是一种周期性的自然现象，大约每隔7年出现一次。D厄尔尼诺现象是由于水下火山熔岩喷发引起的。9 . 选文第段有什么作用？10 . 第段带点的“大约”一词能否删掉？请简述理由。11 . 第段用了哪些说明方法？有什么作用？12 . 结合文章内容说说厄尔尼诺现象造成哪些危害？并根据下面的链接材料，谈谈我们在日常生活中如何减少厄尔尼诺现象带来的危害。链接：科学家们认为，厄尔尼诺现象的发生与人类自然环境的日益恶化有关，是地球温室效应增加的直接结果，与人类向大自然过多索取而不注意环境保护有关。阅读下文，完成下面小题。一碗捞面条到洛阳出差一周了。下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板的大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。“去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。厨房里装的还是以前那种白炽灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白炽灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。“别那么大口，小心烫着。”我点点头。“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。”她转身去厨房拿来醋，给我往碗里倒。“怎么样，淡不淡，再放点盐？”我摇摇头。“吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！”我夹起一块肉吃在嘴里，她这才算满意，站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭，因为我知道，我没吃完，她不肯去。一碗面吃完，汗水顺着脸颊淌下，这捞面味道，一半在嘴里，香而纯，另一半在心里，有点酸楚。一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。13 . 作者为什么以“一碗捞面条”为题目？14 . 第段中插叙的内容可否删去？为什么？15 . 批注是一种很好的读书方法，请结合加点词给下面语句做批注。摘录：家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。批注：16 . 为什么说“这捞面味道，一半在嘴里，香而纯，另一半在心里，有点酸楚”？17 . 作者是怎样表达“母爱”这一主旨的？请从描写或选材角度结合相关内容进行分析。四、句子默写18 . 积累填空（1）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）（2）_，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）（3）相见时难别亦难，_。（李商隐无题）（4）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）（5）_，梦回吹角连营。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄）（6）_，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐爱莲说）五、诗歌鉴赏19 . 诗歌赏析鸳鸯湖棹歌（清）朱彝尊穆湖莲叶小于钱，卧柳虽多不碍船，两岸新苗才过雨，夕阳沟水响溪田。注释：棹歌：一边划船一边唱的歌。诗人借_、垂柳拂水、雨后新苗、_等景物，勾勒出一幅生机勃勃的田园美景图，表达作者_的情感。六、课外阅读任末年十四时，负笈从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缕麻蒿以自照。观书有会意者题其衣裳以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”（选自王嘉拾遗记）（注释）任末：东汉蜀郡人。芨（j）：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。门徒：指一同求学的人。20 . 下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）A人若不学/未若柳絮因风起B负笈从师/必有我师焉C暗则缕麻蒿以自照/可以为师矣D不惧险阻/尊君在不21 . 请你用“/” 给画线的句子断句。（限断两处）观 书 有 会 意 者 题 其 衣 裳 以 记 其 事22 . 请结合文章内容和你的感受，写出你对任末的评价。七、名著阅读23 . 读“纪实”，谈启迪阅读提示：阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。为此，一要从事实中汲取营养，二要向作者“取经”，三要善于进行联系、比较、分析。读完红星照耀中国，你从中获得的启迪有哪些？请结合你的阅读体会谈一谈。24 . 阅读下面的连环画，完成-题。1.曹操专权,威压献帝,把刘备留在许昌。刘备知道曹操猜忌他,便假装在家灌园种菜。2.一日，曹操邀刘备至相府小亭中，摆上青梅与一樽煮酒，对饮聊天。忽天空乌云密布，似有龙在云间翻腾。曹操便由龙的变化谈到当世的英雄。3.刘备称袁术、刘表等为英雄。曹操听后皆摇头大笑，说那些人都算不得英雄。刘备便问：“那何人堪称英雄？”4.曹操用手指指刘备，又指指自己道：“当世英雄，只你我二人。”刘备听言，。5.当此时，天空雷声大作，刘备趁机拾起筷子，道：“这雷响得真怕人。”曹操道：“大丈夫还怕雷吗？”刘备言：“这样响的雷，怎么不怕？”6.曹操见刘备这等胆小，便把满腹疑忌打消了，与之开怀畅饮起来。这组连环画讲述的是曹操“青梅煮酒论英雄”的故事。根据故事前后内容，为第4幅画补上描写刘备心理与动作的语句。三国演义中，曹操说：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”请从曹操、刘备中任选一人，概括一个能够体现他“胸怀大志，腹有良谋”的英雄事迹。八、作文25 . 作文。不知不觉中，半个学期过去了。这半个学期在你的学习生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、学习、生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、兴奋、充满信心，也许使你困惑、忧虑、不知所措。来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶，应该让你成长了很多。请结合一件事或几件事把你上中学后某一种最深切的感受写下来。题目：上了中学以后要求：内容具体，有真情实感；除诗歌、戏剧外，文体不限；卷面整洁，书写清楚；600字以上；文中不要出现真实的校名和姓名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、2、八、作文1、