高中物理 第1章第8节《电容器的电容》课件 新人教版选修3-1

欢迎进入物理课堂 第一章静电场 第八节电容器的电容 设置情景 引出课题 电容 启动器 设置情景 引出课题 设置情景 引出课题 设置情景 引出课题 一 学习目标 1 知道电容器的构造 用途 充放电过程2 理解电容的概念及其定义式 3 掌握平行板电容器电容的决定式 并能用其讨论有关问题 4 会用控制变量法研究实际物理问题 一 电容器1 结构 由两个彼此 又相距很近的导体组成 2 充放电过程 1 充电 把电容器的两极板分别和电源两极相连 使两极板分别带上电荷的过程 充电过程是把转化为电能 2 放电 用导线把充电后的电容器的两极板接通 两极板上的电荷 电容器又不带电的过程 放电过程是把转化为其它形式能二 电容1 定义 电容器所带的与电容器两极板间的的比值 绝缘 二 自主学习提出问题 等量异种 其它形式能 中和 电能 电荷量Q 电势差 2 公式 3 单位 国际单位制中是 简称法 符号是F 三 平行板电容器1 平行板电容器的电容跟两极板的正对面积成 跟两极板间的距离成 跟电介质的介电常数成 2 表达式 二 自主学习提出问题 法拉 正比 反比 正比 二 自主学习提出问题学生展示问题 合作探究 两个极板 导体 一层介质 绝缘体 能 存储电荷 充电 其他形式能转化为电场能 放电 电场能转化为其他形式能 等于任一极板所带电量的绝对值 合作探究 增大C C 增大 电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值 C与U Q无关 取决于电容器本身 法拉符号F1法 F 106微法 F 1012皮法 pF 表示电容器容纳电荷本领的物理量 合作探究 两个平行平板中间夹一层绝缘介质 控制变量法 感应起电 Q一定时 U的变化可以反映C的变化 U的变化通过静电计的指针张角变化反映 张角越大 U越大 C越小 反之相反 机电起 计电静 相对介电常数S 正对面积d 距离K 静电力常量 平行板电容器C跟介电常数成正比 跟正对面积S成正比 跟极板间的距离d成反比 解决学生提出问题 互动交流突破疑难 CD 电势差 增大 减小 反馈小结 布置作业拓展提高问题与练习1 2 3预习电容器的两类典型问题 例题某一电容器 当所带电量为4 10 6C 两极板间的电势差为20v 问 1 当所带电量减半时 电容器的电容为多少 2 如果电容器不带电时 电容器的电容为多少 仍为2 10 5F 例题2 2010 高考北京卷 用控制变量法 可以研究影响平行板电容器电容的因素 如图所示 设两极板正对面积为S 极板间的距离为d 静电计指针偏角为 实验中 极板所带电荷量不变 若 互动交流突破疑难 A 保持S不变 增大d 则 变大B 保持S不变 增大d 则 变小C 保持d不变 减小S 则 变小D 保持d不变 减小S 由 不变 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全